孩子特别喜欢玩过家家

孩子爱玩过家家该如何引导

小孩子都爱过家家好吗？过家家影响孩子智力吗？最近孩子爱玩过家家游戏，老是叫我陪她玩。我认为孩子们可以通过玩过家家学到很多东西。怎样才能引导她最有效？

首先我要表扬一下这位妈妈，因为她敏锐地发现了孩子的变化——她开始玩演技游戏了。况且这位妈妈还在研究如何最有效的陪孩子玩。

没错，很多宝宝2岁以后就会开始玩游戏，包括过家家、医生、警察、老师等。

当孩子开始自发地玩这类游戏时，说明孩子的心智跃上了一个新的台阶，这是一件特别值得庆祝的事情。

角色扮演游戏对孩子的智力发展有着不可估量的作用，因为角色扮演的本质是婴儿其实是在模仿他们眼中的“成人世界”。

对孩子来说，玩就是学习。宝宝在角色扮演中感知和体验到的知识，是宝宝人生中重要的第一课。

他们可以充分认识世界，学会人际交往，养成良好的生活习惯。同时可以锻炼他们的想象力、口头表达能力和情绪控制能力。

作为家长，如果我们能在和他们玩游戏的同时，能够“巧妙地”引导和互动，那么玩游戏就具有很强的“功能性”，这是我们教会孩子学习规则和保护自己的最有效的方法。

比如我们可以和孩子一起玩“搭讪陌生人”的游戏，教孩子如何应对那些问父母在哪的陌生人，或者想骗他们玩糖果的陌生人。

比如我们可以和孩子一起玩“幼儿园”的游戏，在游戏中我们可以慢慢教他们如何和孩子相处，被欺负了怎么办，如何通过游戏和老师沟通。

所以，如果我们能“熟练地”和孩子一起玩表演游戏，我们和孩子都会从中学习到很多东西。

那么，什么是“有技巧的”引导呢？

积极帮助孩子构建和改善场景

宝宝特别喜欢和父母玩表演游戏，但是很多父母和宝宝玩的时候只是象征性的处理一下。

比如孩子在玩做菜的游戏，很多家长在孩子端来菜的时候只会吃一两口。

这种陪玩没有太大意义。在尊重孩子自由意志和游戏方式的基础上，正确的陪玩是积极帮助孩子建构和完善相关场景，帮助孩子有效延伸游戏。

这种延伸有助于孩子更深入、更生动地理解生活场景，从而更好地运用到现实生活中。

我们以烹饪游戏为例。我以前就是这样玩米粒的。

先提示米粒。做饭前你需要洗菜。洗菜的时候可以指导米粒做简单的分类练习。比如蔬菜是一种，肉是一种，或者青菜是一种，黄菜是一种。还可以测试一下他的各种食物的中英文名称。

然后开始炒菜和炒菜。提醒米粒开关火的时候要注意，等等。

做好以后可以给家里的父母和娃娃吃。我会提醒李蜜帮助每个人在吃饭前洗手，我也会问他如何让每个人都吃食物并介绍数学概念。

吃完饭让米粒洗碗收拾柜子等等。

通过我不断的提示和引导，李蜜知道了:哦，原来如此。还有那么多工序。李蜜非常喜欢它，有时会问我:妈妈，我还需要做什么？这样对吗？

当然，这样的提示一定是在尊重宝宝玩耍的基础上的温柔引导，而不是强迫宝宝这么做。

如果宝宝只想按照自己的方式去玩，家长要充分尊重他们的想法，不要破坏他们的兴趣，适得其反。

多问开放性问题，启发孩子思考

很多家长在和孩子玩耍的时候，会用大人的认知和看法，直接告诉或者命令孩子做什么。

但事实上，孩子们在玩角色扮演游戏时，除了模仿，还在探索各种可能性。所以要用提问的方式启发孩子思考，调动孩子“回忆”和即兴发挥的能力，让孩子举一反三地学习规律。

比如孩子特别喜欢玩看病打针之类的游戏。和孩子玩的时候，一定要假装害怕打针，哭着说“不要，不要。”如果孩子想硬叫你，赶紧问他“上次你哭着不要打针，医生怎么说的？母亲怎么说？”。

孩子会“回想”当时的情景，然后做出反应。哦，他们要先安抚好妈妈，告诉她生病了打针比较好，然后等她情绪稳定了再打针。

孩子要给你吃药的时候，你要哭丧着脸说:“别吃药。这药太苦了。你觉得有什么办法？”

这个时候要鼓励孩子多想想办法。比如能不能先让我喝点橙汁，或者直接跟我讲道理？总之，孩子要多想想办法，一个一个去尝试。

这样的引导不仅可以让表演游戏更新鲜、更好玩，还可以训练孩子面对复杂情况时冷静解决问题的能力。

真诚的奉献和融入生活情境

玩角色扮演游戏，最重要的是家长一定要真心实意地参与游戏，真正地和孩子一起玩，顺应孩子的节奏，认真地“表演”自己的生活，而不是指挥孩子。

我们是成年人，也知道这是角色扮演，但是对于婴儿来说，他们是真正参与到这个游戏中的，所以他们能感受到我们是否有真诚的投入。

印象特别深刻。李蜜小时候，有一次我们在玩老师讲课游戏，我坐在地上，和一群娃娃一起扮演学生。李蜜扮演老师在黑板上写字，认真讲课。

我在想我的工作，没有注意到李蜜在说什么。后来才知道，米点点让我回答问题，我没有回答他两次。

米米哭的特别伤心，我哄了好久都哄不好。后来他说:“妈，你一点都不认真。”

那时候我才发现，我们以为是游戏，其实对孩子来说是很重要的事情。我们的心不在焉会极大地伤害他们。

所以后来，我和李蜜郑重道歉。后来和他一起玩的时候，我们付出了极其强烈的努力才进入其中。

小偷被抓的时候，我一直在求饶。我买东西的时候，真的忘记带钱了。

总之，当我真正投入到和孩子一起玩的时候，他们也特别投入，特别认真。每次戏演完了，我们还在欲罢不能。

借助外力

首先，充分利用绘本。

游戏和绘本相辅相成。玩游戏的时候可以引入绘本剧情，甚至直接根据绘本来演。在看绘本的时候，也可以在游戏中强化各种知识，帮助宝宝更好的学习。

李蜜小时候，有一段时间，李蜜抗拒刷牙，于是我拿出了经典绘本《鳄鱼怕了，牙医怕了》。我拿出家里的鳄鱼娃娃，李蜜扮演医生。我们按照绘本的剧情开始玩。

我尽力做出鳄鱼害怕刷牙的样子，我把他的想法告诉了鳄鱼。其实我是表示不愿意刷牙，然后大米就充当医生劝鳄鱼。事实上，我让赖斯和她自己讲道理。

多玩几次，饭会在晚上刷牙的时候说:“我不想像小鳄鱼一样。”

所以，家长朋友们可以利用好手边的绘本，和孩子一起表演，让孩子真正参与和感受，可以事半功倍。

其次，多体验真实的情况。

宝宝喜欢玩角色扮演，其实是在学习“成人世界”的规则。所以，除了玩游戏，我们还要多带宝宝去体验真实的场景。

日常生活中，比如看病、点餐、坐公交、购物等。，要能促使宝宝多观察，多思考。时不时的提醒他们，注意真实情况下别人是怎么说话和互动的，如果是你你应该怎么说怎么做。

如果我们多给一些暗示，孩子自己也会多注意，多观察，多记在心里。

除了了解各种社会角色和身份，还要注意提醒宝宝遵循正确的规则和程序，随着情况的变化练习不同的社交技巧，以及如何处理特殊情况，让宝宝充分了解现实世界。

总之，通过充分地玩表演游戏，并仔细观察日常生活场景，再加上绘本的辅助，宝宝会逐渐积累各种认知能力，从而提高各方面的综合能力。

作为父母，我们千万不要认为孩子太天真，不会过家家。这样的游戏指导一定要全力参与。只有我们引导好他们，我们的孩子才能更聪明。