你认为给孩子送什么样的礼物好?

最应该送给孩子的三件礼物！

第一个礼物是阅读

读书可以塑造孩子的智力和素质

我相信，虽然父母对孩子的具体期望各不相同，但他们有很多共同点，那就是孩子一生都会健康快乐——这个大目标，可以通过“教育”来实现，就是:第一，给孩子好的智力，第二，给孩子好的心理素质。

人可能在智力上有一些先天的差异，但是塑造智力的空也是非常大的。开发智力最重要的手段是阅读，这一点已被现代心理学研究证实。一个人的智力水平与阅读量成正比:阅读可以拓宽自己的知识面，使人获得日常生活之外的知识。前苏联教育家苏霍姆林斯基说过，“一个不读书的孩子，是学习上潜在的差生。”这是他在教学一线多年研究观察后得出的重要结论。

读书不仅可以塑造孩子的智力，还可以塑造孩子的品质。任何一本书，只要是好书，总是充满真善美的情怀，核心价值观是积极向上的。这些东西会对孩子产生潜移默化的影响。一个从读书中经历了丰富人生，聆听了很多智慧，分享了无数思想的孩子，他的心智会更加成熟，生活会更加美好。

很多道德和意识问题，从根本上说，都可以说是智力问题:只有有了智力，才能有思考和反思的能力。也可以得出阅读的第三个作用——修复心理创伤。一般来说，人都有某种童年心理创伤，只是严重程度不同。父母和老师可能会无意中伤害我们，生活和命运可能对我们不公平。有些人可以克服这些伤害，有些人却要在阴影中煎熬一辈子。一个从小建立起阅读兴趣的人，会有更好的自我治疗能力。这也是前面提到的读书带来的智力和心理两方面的良好基础。

当然，读书不可能强大到解决所有的教育问题。拆毁一所房子可能只需要一把镐，但建造一所房子需要许多工具和手段。教育孩子也是如此。虽然阅读很重要，但是需要其他元素配合。

第二件礼物是自由

给孩子选择、尝试、犯错的权利

每当我说到给孩子自由，总会被质疑。提问者一般将自由理解为“放任”或“无法无天”。说明我们对自由的理解还处于幼稚阶段。

给孩子自由不是放任自流，而是意味着你需要给他们“三权”:选择权、尝试权、犯错权。孩子怕犯错，什么事都要按照自己的想法去做。一旦失败，就批评他们。这样的父母是有实力的父母。他们越关心孩子，越给予孩子，就越剥夺孩子的自由意志。

自由和尊重是一个硬币的两面。全社会都在讲“尊重孩子”，但是“自由”这个概念有一个盲点，尊重就成了空两个字。哲学家弗洛姆说过，“没有尊重，爱很容易退化为支配和占有。”一个被控制太多的孩子，失去了探索和认识世界的机会，从而失去了认识和调整自己的信心。

一个人，首先是一个自由的人，才能成为一个有意识的人。自由的代名词不是放纵，而是选择和判断。真正快乐的孩子，是真正自由的孩子，他们更知道行为的边界在哪里。而一个无法无天的孩子的行为只有放纵，没有自由。放纵是压抑和选择功能失灵的后果。这样的孩子内心脆弱，因为他已经失去了对自己的控制。

能否给孩子自由，是成年人有分寸地展现关爱，有质量地教育孩子的试金石。成人只有首先解放思想，理解自由意志在教育中的价值，才能把“自由”这一无价之宝交给孩子。

第三个礼物是榜样

父母的行动胜于语言

经常收到家长的来信，说他们家孩子跟孩子玩的时候，老是打别人，讲道理打也没用。还有人问，怎样才能改掉孩子的坏脾气？其实这些家长只看到了孩子的过错，却看不到自己给孩子做了一个生气就打人发脾气的坏榜样。父母用行动告诉孩子的，远不止言语。

思想家卢梭曾说，世界上最无用的三种教育方法是:讲道理、发脾气和故意动。这三种方法正是目前很多家长和老师最热衷使用的。古人说得好，“言传不如身教。”这六个字大家都知道，但有多少人会以此为镜，真正去实践例子呢？

活在虚荣中的父母教不出孩子踏实，刻薄的老师教不出孩子宽容。给孩子做榜样，不仅仅是你在外人面前的样子，更重要的是你和孩子相处时的样子——这是最直接有效的教材。你教给孩子的一切都写在里面。

父母和孩子是人生中最亲密的关系。现在大家基本达成共识:给孩子良好的教育，就等于给了孩子最可靠的财富。但是什么是对孩子的“教育”呢？父母之间有着巨大的差异。这种差异主要不是观念、身份、地位或受教育程度的差异，而是教育手段的差异。这些将决定你给孩子的是银碗、金马车还是好弓。