早教常规培养

宝宝早教培养要注意什么

大多数情况下，宝宝的早期教育是有重点的，比如手的灵活性，颜色识别等。但是为什么有的宝宝经过特殊锻炼后效果明显，有的效果有限呢？

宝宝的培养要身心结合

举个例子。和洗澡是一样的。有些家长或护师给宝宝洗澡时，只追求速度，只做基本操作，不与宝宝交流；有些家长或执业护士在给宝宝洗澡时，会有专业的动作、眼神交流，甚至用文字和歌曲与宝宝互动。

所以，我们在护理宝宝，甚至是给宝宝做早教的时候，不能只把注意力放在主要的运动上，必要的时候也要兼顾其他可能让宝宝进步的方面。就像宝宝玩积木一样，我们主要是想让宝宝锻炼手指的灵活性，锻炼他的图形认知能力，但是积木的颜色、触感、创意也是可以引导的。所以，无论你给宝宝什么样的早教，宝宝得到的收益一定是多方面的，这取决于合理的教具、合理的引导和孩子自身的能力。

早教要考虑哪些方面？

(1)养成基本的生存能力，培养良好的生活习惯

生存力包括12个方面，吃、喝、拉、散、睡、穿、梳、穿、擦、卫生、劳动、整理，缺一不可。

对于我们来说，吃喝拉撒可能很正常，但是对于宝宝来说，是需要学习才能掌握的。所以一定要给宝宝进行如厕训练、自己使用工具吃饭等专项训练，玩收拾玩具、自己/妈妈/爸爸穿衣服等游戏。家长也需要以身作则，比如展示“饭前洗手”、“饭后漱口”。

(2)建立孩子的自尊和自信

孩子做了一件事之后，往往会注意自己对大人的反应，也喜欢用这种方式向大人展示自己的能力。如果大人漠不关心，孩子可能会逐渐对其失去兴趣；相反，如果大人给予适当的鼓励，可能会激发孩子的兴趣和天赋。

一般来说，4到6岁，孩子在幼儿园的时候，这个矛盾就是主动和内疚的矛盾。如果孩子各方面发展得好，他会主动积极参与活动；如果发展不好，他会有罪恶感，会退缩，对一切都是逃避的态度。在这期间，家长和老师要多给孩子鼓励。

我们也需要一个合适的空房间，给孩子一点隐私。尽量让孩子主动分享这些“小秘密”，而不是直接掀开孩子的“遮羞布”，暴露在家长面前“赤裸裸”地被随意评论。

(3)学会合作，学会与他人和谐相处

现在很多父母都是独生子女，很容易缺乏合作的观念。如果孩子缺乏做什么的想法，可能会导致孤僻和极端性格的产生。善于合作是情商高的表现，所以培养合作意识也很重要。

在家里，让宝宝适当参与必要的家务劳动，这样不仅可以培养宝宝的基本生存能力，还可以让宝宝“配合”父母。比如洗碗的时候让宝宝把盘子拿给妈妈，洗衣服的时候让宝宝把衣架递给妈妈。这些都是适合小宝宝的工作。此外，还有很多家庭游戏，如“一起画爸爸的脸”、“纸杯接力”、“传球比赛”等，都或多或少能培养孩子的合作意识。

幼儿园是培养孩子合作意识的绝佳场所。在幼儿园，孩子们慢慢学会集体生活，学会与人相处。

(4)培养孩子的创造力和天赋

创造力和天赋的培养要从审美、运动、学习能力等多方面综合进行。因为宝宝的特长是“百花齐放”，激发宝宝创造力和想象力的方式方法也是丰富多彩的。

首先，不要让孩子过早学习“公式化”的思维模式。比如画图时，先确定参照物或中心点，音乐有“1、2、3、4、5、6、7”七个音符。对于一个孩子来说，这些都不重要。重要的是他能乐在其中，能发泄自己的想法。

其次，让孩子尝试主动探索，而不是我们只是“填鸭”。我们不能强迫孩子激发他们探索和学习的好奇心，丰富他们的个人创造力和想象力，培养他们发现问题和解决问题的能力。

第三，身体是革命的本钱。无论孩子的爱好是什么，如果没有良好的健康，都是很难发展的。相反，只有孩子身体健康，才能保持强烈的好奇心，有足够的探索精神。所以，孩子进行适当的体育锻炼/体育游戏是很有必要的，健康的身体会让孩子受益终生。

结论:

早期教育可以被接受为贯穿孩子一生的一个环节。只有正确的、有凝聚力的教育才能让孩子受益，孩子更容易从以后的活动和教育中获得知识和正确的认识。良好的兴趣和学习方法，了解社会规则，遵守社会公德，促进身体和人格的健康发展，不仅是早期教育的目的，也是其他阶段教育的目的，是孩子未来的基础。