坚持陪孩子读书，会发生什么？

坚持陪孩子读书，会发生什么？

邻居孩子带着女儿来玩，几个孩子没事一起重温电影《卑鄙的我》。

孩子们看得津津有味。我问孩子们是否想要一个电影里那样的“小黄人”。女儿点点头，隔壁的小朋友想了想，说想要一本关于电影里小猫的书。

这个回答让我很惊讶，因为孩子的妈妈曾经跟我说过，孩子不爱读书，“天天想着怎么玩”。另外，电影里的书也没什么特别的。故事很短，在市场上买并不难。

我顺着孩子的话问:“你平时在家看什么书？”孩子撅着嘴，“看我妈给我买的书就行了，但是我不喜欢我妈给我讲故事。她总是问我。”“我妈问你什么？”“只是我学到的东西，以后要做什么，每天讲完故事就告诉我。”

不禁感叹现在的孩子真的和我们这一代不一样。他们更聪明，更敏感。我们都想把孩子培养成爱读书的人，但是一旦用错了方法，不仅不能让孩子养成读书的好习惯，还会让孩子对书失去兴趣，排斥书。

-01-

孩子说在听故事的时候，会被妈妈问各种各样的问题，这种情况在很多家庭都发生过。孩子觉得无聊是有道理的。

想想吧。如果我们看一部电视剧看得很入迷，父母会时不时点一下暂停，问我们:

“这个英雄为什么哭？”

“这位老人表现出了怎样的思想感情？”

“你从这部电视剧中学到了什么？”

“看看这个女主角是不是和你一样。平时自己这样做对吗？怎么提高？”

……

我相信你再有耐心，也会忍不住想把电脑和电视搬回屋里，一个人看。因为这种提问方式，我们的观看体验受到很大干扰。我们孩子的问题也是如此。在学校看书做题是一回事，感受阅读的美好，获得阅读的巅峰体验是另一回事。

他听故事或者看书的时候，总是被父母问到。他的思维不仅需要不断跳出一个好的故事，还需要处理好父母的提问。如果他答得不好，可能会被批评，自然就不那么热衷于读书了。

在陪伴孩子学习的时候，最重要的不是训练他们做阅读理解题，也不是考验他们的记忆力，或者教给他们什么道理，而是让他们从阅读中体验快乐，养成他们热爱阅读的好习惯。

-02-

建议家长不要问太多问题，但也不是完全无动于衷。其实如果你想让一本绘本或者一本书更好的发挥作用，适当的提问是一个很好的方法。

美国心理学家怀特·赫斯特教授曾经做过一个实验。他把孩子们分成不同的小组。然后，在一些小组中，孩子的父母需要在亲子阅读时问孩子教授设计的各种问题，而在另一些小组中，父母以通常的讲故事的方式阅读亲子阅读，没有任何干扰。

实验结果表明，家长不同的阅读方式会带来不同的效果。一个月的阅读习惯对孩子的英语口语是有影响的，这种影响可以持续9个月以上。被问到更好问题的孩子，口头表达能力有显著提高。

基于此，怀特·赫斯特还提出了“对话式”亲子阅读法，旨在通过提问和聊天，不断引导孩子，启发孩子思考。

比如孩子喜欢看西游记，家长可以在看完一个故事后问孩子，孩子很感兴趣:

除了唐僧，还有谁去西天取经？

(回忆题，让孩子回忆书中的人物，增强孩子对人物的记忆)；

如果你是孙武空，你想成为什么？

(开放式、想象性问题，尊重孩子的想象力)；

孙武空把蟠桃都吃了。嘿，你见过小猴子吃桃子吗？猴子喜欢吃什么？

(拓展题，让孩子把书上的知识和真实经历联系起来)。

问孩子问题，最忌讳的就是不耐烦。你不能同时问孩子问题，却又忍不住催他们快点回答，甚至嫌弃他们回答的差。对于孩子能回答的问题，要积极鼓励。对于孩子回答不了的问题，我们可以给他们一些提示和帮助，或者耐心再教一遍。

另外，开场白不要用“爸爸妈妈考考你”“看完故事问你一个问题”这样的方式让孩子有压力，就像聊天一样慢慢引导。久而久之，孩子的阅读能力自然会慢慢上升。

-03-

除了提问，家长给孩子讲故事的方式也直接决定了孩子的阅读兴趣。

之前遇到一个妈妈，因为工作忙，所以很少和孩子一起看书。而是每天把讲故事软件里的故事播放给孩子听。后来我发现孩子会听故事，只是不喜欢看书，不喜欢自己看故事。她还抱怨孩子们“为什么不能像其他孩子一样安静地坐在凳子上”，但这不是他们的错。

记得在泰国看到一个广告，一对夫妇带着孩子去商店买平板电脑。看到一个平板上有很多游戏，体验很好，就跟店员说要这个。

店员问这对夫妇:“请问平板电脑是给谁的？”丈夫回答:“我的儿子”。店员又问:“孩子今年多大了？”丈夫回答:“五岁。”然后店员说:“7年后请过来取货。”

全家人都惊呆了。店员解释道，“平板电脑适合12岁以上儿童使用。他还年轻，应该和你一起享受天伦之乐，在变得更加冷漠之前学会温柔和爱……”

泰国的广告往往让人看了之后会不由自主的反思。诚然，我们不想让孩子接触太多的电子产品，但有时我们会情不自禁地使用电子产品，让自己照顾宝宝变得更加轻松省力。

给孩子播放电子产品的故事是可以的，但只能是培养孩子阅读能力的辅助手段，并不能永远代替爸爸妈妈的情感语音语调。

对于孩子来说，最好的阅读体验一定是和父母一起安静地坐在书桌前或者舒服地躺在床上，看着父母夸张而认真地模仿各种动物，带着感情流利地朗读书中的句子。和孩子一起疯，和孩子一起玩，和孩子一起徜徉在书中美好的小世界里。

-04-

培养孩子的阅读兴趣，还需要“团结一切可以团结的力量，利用一切可以利用的手段”。

一个朋友因为工作带着两个孩子去了韩国。本来她以为孩子到了新环境会特别排斥，特别不适应。没想到，两个孩子学习语言的能力很强，对上幼儿园表现出了浓厚的兴趣。

她在幼儿园参加了几次公开课，突然明白了为什么。幼儿园有一个公开课叫音乐剧。老师穿着超可爱的衣服，用音乐剧的形式给孩子们讲绘本。之后我合上书，边唱边跳，引导孩子复述故事。不仅孩子们和老师一起跳舞，作为母亲的她也忍不住高兴起来。

其实孩子有一种天生的学习能力和兴趣。只要对阅读感兴趣，家长可以尽量尝试，尽量引导。

也许音乐剧和动漫玩起来有点难，但是可以尝试提高手头书籍的使用价值。

爸爸妈妈可以和孩子从不同的角度把故事书表演出来，变成话剧、漫画；也可以和孩子互换角色，让孩子在这个过程中学会换位思考，体验人物不同的思维方式；可以和孩子一起画故事场景，同时培养想象力和绘画能力；也可以和孩子一起做读书笔记，简单记录下这本书的书名、作者、阅读日期，以及孩子想说的各种话。

当孩子对小动物感兴趣时，可以根据情况扔一套动物的科普绘本进行引导。也可以在孩子对科普绘本感兴趣的时候，陪他选择一个他想养的小动物，培养他的责任心和观察力……

据说犹太人会在孩子很小的时候在书角上抹上蜂蜜，让孩子舔。用这个仪式告诉孩子，书是甜蜜的，应该离他们更近。很多时候，虽然读书不容易，但是完全沉浸在一本书里，完全理解一本书的喜悦，真的是一种说不出的幸福感。

作为家长，如果培养孩子良好的阅读习惯，无异于把孩子带进了一个取之不尽的宝库。一个孩子的人生会因为这个而大不一样。