小孩子不愿分享怎么办

孩子不愿意分享怎么办

孩子不愿意分享，家长该怎么办？孩子不想分享，需要支持吗？父母如何在孩子不愿意分享的情况下，引导孩子“分享”？

瑞典斯德哥尔摩有一项长期研究。研究人员从孩子出生一直追踪到他们40岁。找运气好的孩子的指标是从小就“喜欢”。这些孩子的一个共同特点就是能与人合作，乐于助人，懂得分享。心理学家亚当·格兰特(AdamGrant)在分享“给予”与“索取”的话题时，也说过这样一个研究结论:只造福他人而不造福自己的人，往往自我价值感很低；会利人利己的人，在两者之间取得平衡，才是正道。

为什么？当一个孩子既关注自己内心的需求，又关注他人的需求时，这样的孩子才能懂得在人际关系中如何“处理”，就像分苹果一样。这些孩子在把唯一的苹果给了别人后，不会暗自悲伤；相反，他们知道如何与他人分享快乐。他们享受着闻水果的乐趣，听着和别人咬苹果的哗啦声，他们终于可以得到一段美好的友谊。

懂得分享其实是一种人际交往的技巧

家长可能会遇到这样的情况:一个宝宝把手里的牛奶“分享”给他的泰迪熊，他甚至还会和泰迪熊分享其他的玩具或零食。宝宝其实把泰迪熊当成了自己的好朋友。这是宝宝学习人际交往能力的“雏形”。从儿童的心理发展来看，当孩子长到6、7岁时，对真实人际交往的需求迅速增长，所以一个总想着把零食或玩具抱在怀里的孩子会阻碍他的人际交往。正如兰贡医疗中心儿科心理学主任乔·塔拉韦拉所说，幼儿期是学习“分享”和“轮流”的重要阶段。当孩子学会了这两点，就相当于掌握了初步的人际交往能力。

有个妈妈曾经跟我说，自从双胞胎女儿2、3岁的时候，她就买玩具或者零食，一次只买一个。妈妈的理由是:“世界上不是所有的东西都是双份的。孩子要学会处理‘别人有自己的’这种情况，学会和别人分享喜悦。当一个孩子从小学会分享快乐，学会与人和谐相处，他未来的心态就会是快乐的。”不知道你是否认同这位母亲？

家长如何引导孩子“分享”？

举个例子

一个小男孩手里拿着糖果，这时一个小女孩跑了过来，盯着糖果，甚至对小男孩说:“你能分一些给我吗？”如果我是小男孩的妈妈，我会这样对小男孩说:“你看，有些孩子喜欢你喜欢的糖果。如果你愿意，你可以和她分享一些糖果。”家长说这话的时候，有的孩子已经采取了分享的行动。

但是，当孩子不想分享的时候？如果我是小男孩的妈妈，我会说:“小妹妹有点伤心。你还记得上一次你想玩别人手里的玩具恐龙，但别人不让你玩吗？你也难过吗？”引导孩子和别人一样永远不会错。但是，当孩子还是拒绝的时候，那么父母就不必强迫他们先尊重孩子。因为有研究证明，当孩子越来越习惯与人分享时，他们会变得更愿意分享，所以家长不必担心。先尊重孩子的意愿，再鼓励分享，这是父母的基本育儿原则。

如果你想让一棵树苗茁壮成长，农民不仅要注意树苗的营养供应，也不能阻碍根系向外延伸。养孩子也是如此。要注意孩子的自尊心和人际交往。