[学前]婴儿做错事该不该惩罚？育儿质量的差距就体现在细节上！

[学前]婴儿做错事该不该惩罚？育儿质量的差距就体现在细节上！

很多家长经常会遇到这样的情况。无论是带孩子去商场、游乐场、医院还是幼儿园，他们经常会让父母或老人给孩子买玩具。有的孩子不买可能会哭；其他人会听从父母的指示。虽然会不开心，但也不会提出过分的要求。

这样的不同情况，反映了孩子良知的发展，以及家庭教育的差异。

良心既包括做错一件事引起的情绪不适，也包括不再犯错误的能力。在孩子能够发展他们的良知之前，他们需要内化道德标准。

良知取决于做正确事情的意愿。即使父母不再要求，他们也可以照常遵从父母的指示，因为他们相信这样做是对的。

在对待玩具的态度上，孩子会表现出两种情况:

一种是如果父母告诉他家里已经有很多这样的玩具了，他们可以自愿按照父母的指示去做，而不需要提出要求。然后，这样的孩子会表现出约束性的服从。

另一种是父母需要用其他的奖励，比如给他买其他的玩具或者零食，他才会听观众的话。然后，认为这些孩子表现出了情境服从。也就是说，这些孩子的顺从，取决于父母的不断监控。

孩子在育儿过程中能够表现出约束性的服从是一种理想的状态。比如孩子会定时睡觉，定时吃饭，按规定完成作业。更重要的是，他们会像父母要求的那样，注意自身的安全、卫生、健康等问题。

但是，对于情境顺从型的孩子来说，很多事情都需要父母督促。需要用物质而不是语言来“鼓励”他们，让他们“顺从”。如果他们的父母不在身边，他们就会禁不住诱惑，就像人贩子一样。

如何能让儿童变成约束性顺从呢？

孩子13个月的时候就可以区分出两种不同的顺从情况，但更早的来源是在婴儿期。

如果父母在婴儿期认为孩子还小，就应该事事听从他；或者他哭了就按自己的意愿去做。然后，他学不会控制自己。再大一点，他会表现出情境服从，他必须依赖父母的持续监控。

比如有些孩子总是不能按时睡觉吃饭，总是需要父母和老人不断提醒。

相反，那些被约束服从的孩子，会把父母的指示内化为道德标准，促进自己良知的发展。他们知道自己该做什么，不该做什么。

年纪大了，做错一件事会有情绪上的不适，能有意识地克制自己再犯错误的欲望。

如果父母在婴儿期忽视了家庭教育，为了避免孩子因为情绪低落而盲目服从他，就会阻碍孩子良知的发展，导致孩子无论是生活还是学习都要依赖父母的监督才能做好。

最终，为了减轻孩子包括婴儿期的情绪不适，我们不得不牺牲良好的家庭教育。