孩子说不需要朋友

孩子3岁前不需要朋友吗

孩子3岁前不需要朋友吗？如何培养孩子的社交能力？如果宝宝上幼儿园后不能很快融入环境和其他小朋友一起玩，怎么办？为什么孩子很难交到朋友？值得思考。

记得妹妹第一天上幼儿园，我去接她。那天她状态很好。她早上主动跟我挥手说拜拜，放学后开心的对我说:

“妈妈，我有了一个新的闺蜜！”

[/h “哇，恭喜你！我感觉你今天过得很开心！”

“对，嘻嘻！”

很多朋友都说我姐社交能力很强。好像走到哪里都能一下子融入环境，而且不怕生，很快就能交到好朋友。

其实我姐的社交能力不是天生的。她出生后，我有意识地把这个训练融入到日常的亲子生活中，感觉效果还是不错的。

宝宝3岁前的意识是以自我为中心的。他们不喜欢和别人玩，大部分没有社交和分享的意识，所以不需要朋友。

但如果在3岁前给予适当的引导，可以有效积极地帮助孩子在3岁后适应新环境，结交朋友。

0-6个月，注意眼神交流

千万不要以为0-6个月的宝宝年纪小，什么都不懂。吃饱穿暖睡好就行了，没有其他需求。其实在宝宝0-6个月的时候，妈妈和宝宝的眼神交流是非常重要的。

我们很容易发现，每个妈妈看宝宝的眼神里都充满了爱，甚至有些火花。

而这样柔和细腻的眼神，对于刚出生的宝宝来说，就像沐浴在阳光里，可以充分感受到母爱和互动的快乐。

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除了与母亲的交流，在出生后的三个月里，宝宝开始对其他宝宝感兴趣，会发出“叹息”的声音来欢迎他们。这是他们之间的交流方式。

这个时候可以让宝宝看看其他同龄的孩子，或者玩照镜子的游戏。这些都是最早帮助孩子增加对人际交往好奇心的好方法。

7-12个月，做好对话和反馈

宝宝半岁以后，需要的不仅仅是和妈妈的眼神交流，他开始更加渴望有人和他说话。在这个阶段，妈妈能做的就是“扩大孩子对话的次数”，给宝宝“有效的对话反馈”。

“扩大孩子的谈话次数”是指给孩子更多的机会与他人亲密接触，包括成人和其他年龄段的孩子。这些机会都是很好的社交机会，不管是别人来家里做客，还是和其他小朋友一起玩。

那么什么是“有效的说话方式”呢？

首先，你需要时刻关注孩子的需求。比如，当你发现孩子情绪低落时，第一句话应该是回应孩子的情绪状况，告诉他“我看到你哭了”，而不是“怎么了，别哭我的宝贝”，这是常见的负面回应。

二、重视反馈。比如一个典型的场景，人们在给孩子挤奶的时候，一般是怎么和孩子说话的？其实更好的演示方式是这样的:

如果你在洗奶前需要洗手或者从奶瓶里拿奶粉，你要记得说这句话:“洗奶前，妈妈先洗手，在床上等我，宝贝。”

记得等待，观察孩子的反应。别忘了及时补充和描述孩子的反应:“宝贝，你在等我。是的，妈妈，先洗手。只要等我两分钟。

这里的每一个小句子，其实都是为了帮助孩子建立语言互动和一致性，这也是孩子非常需要的社交互动的学习过程。

妹妹满六个月后，我明显比以前更爱“唠叨”了。我和妹妹“讨论”日常对话，吃什么水果，去哪里玩，让她学会用自己的方式表达自己的观点。她也慢慢学会用手指点，点头，摇头。

1-2岁，轮流多玩游戏

在宝宝有了不断的眼神交流和丰富的对话反馈后，鼓励他在1岁后有更多的机会轮流玩游戏。

3岁前的孩子，即使不知道什么是社交活动，也知道我们可以玩玩具。在玩玩具的过程中，其实可以加强孩子的社会意识。

妈妈可以和宝宝玩各种交替游戏，比如传球。把球传给宝宝，宝宝再传回来。可以配合语言强化(“现在轮到你了”)}和动作强化(指向球)，让宝宝明白这是一个相互参与的过程。如果你想继续享受游戏的连续性，你必须轮流合作。

再给大家推荐一个姐姐和哥哥特别喜欢玩的游戏:大西瓜和小西瓜。

游戏规则很简单:第一个人说大西瓜的时候，他的手要相应地摆出小西瓜的形状；然后第二个人一定要说“小西瓜”，然后两只手一定要摆出一个大西瓜的姿势。不管多少人都能玩！

孩子1岁以后的交际圈会更广。邀请其他同龄孩子加入游戏，有助于提高孩子的社会参与意识，是一个重要的过程。

宝宝们轮流在滑梯上玩耍，一起荡秋千，其实是潜移默化的，让他们感受到社交活动中的规则感和秩序感。“轮流玩”是体验和理解社交的好方法。孩子也会意识到，一个好的社交行为就是让两个人都舒服。

建议无论是早教班，还是小区的儿童游乐区，或者是和朋友出去遛娃，妈妈们都要尽量和2个以上的孩子一起打造团体游戏。

2-3岁，参加合作游戏

帮助宝宝形成良好的社交能力，其实需要具备两个核心要素:

一个懂得帮助别人的人，能感受到对方的情绪，会尽量安慰对方，也有分享玩具的想法。

第二是愿意和其他孩子维持关系。

要做到这一点，我们还需要鼓励孩子参与合作活动或游戏。

3岁以前的合作游戏都不是真正的合作游戏。因为很多时候我们会发现，几个2-3岁的孩子聚在一起，结果一整天都在互相玩耍。那么对于这种互动和社交，我们应该怎么做呢？

其实这个阶段很正常，孩子也需要经历这个阶段才能迎来下一个阶段，更自然的过渡到同龄人的社交生活中。3岁以后，孩子的游戏会从平行游戏过渡到联合游戏，再过渡到真正的合作游戏。

孩子的接受能力其实是很强的。如果可以，在这个阶段，可以和同龄宝宝的家长约好一起玩游戏。大人们会先给他们示范，比如简单的传球游戏，他们很快就能模仿出来。

肯定有宝宝把方向扔的乱七八糟，但是所有的宝宝都会很开心。他们一定在那一刻感受到了“社会的幸福和魅力”。

还可以邀请更多同龄的朋友和家人来家里玩，为宝宝创造更多的社交机会。喜欢在家里组织各种主题活动，邀请亲朋好友的孩子参加。例如，在圣诞节，我会让他们回家做姜饼，装饰圣诞树...姐姐哥哥每次都超级开心。

3岁以后，训练融入日常生活

3岁以后，孩子开始有独立的社会意识，可以带着孩子参与日常生活的实践。爸爸妈妈的社交表现也会是宝宝的好榜样。

我带妹妹去超市的时候，经常会建议妹妹挑选自己想买的食物(我会给意见，会把关)。当我找不到她平时吃的酸奶时，我会尽量让她自己去找销售人员咨询。但是当她第一次对我说“妈妈，我可以付钱吗？”当，我是一个承诺。

她可以在陌生的环境下独立地与大人交流，同时又感到自由自在。在我看来，这个细节说明姐姐的社交能力上了一大步。

作为母亲，每次遇到好朋友，说声嗨，热情拥抱，送好朋友生日礼物，孩子都会感受到。友谊给人温暖和力量，它是我们生活中不可缺少的一部分。

当一些其他情况发生时

当孩子刚刚懂得秩序感，友好合作的时候，可能会遇到在游乐园插队、抢玩具等情况。面对这种情况，建议如下处理:

[/h]1..坚定地告诉孩子，这样的行为一定是错的，但是对方宝宝可能太小还不懂，等他和你一样大了就知道了。我们不要在意，好吗？

[/h]2..告诉你的孩子，真的有一小部分人会把插队当成自己的强项，把别人的礼让当成理所当然。他们不值得我们浪费时间。超过他们就好。而在这样的事件中，告诉你的孩子，你不需要和所有人都成为好朋友。

当妹妹不愿意分享玩具或者食物的时候，我也不会强求她。首先，在3岁之前，孩子没有分享感。其次，不愿意分享也是孩子的天性和天真。妈妈们要学会接受。

但是我会尽量鼓励妹妹和其他宝宝分享和交换玩具。当她感受到这种“和别人分享一次，和别人握一次手，给自己带来新鲜感和快乐”的时候，她的笑容告诉我，她感觉很OK。