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简单环境
无论公立还是私立,幼儿园的教室都极其简陋,没有一点“豪华”或者“现代化”的迹象。除了一架钢琴、一台电视机、一台便携式录音机,它们都略显“高级”,硬件与国内要求的“五机一景”相差甚远。
至于孩子的玩具,有一些硬纸皮、大小不一的包装盒、报纸、尼龙绳、木制或竹制的筷子,还有大量的书,孩子可以堆起来,涂鸦,剪贴,玩耍。只有孩子喜欢。
众所周知,这是日本教育工作者的智慧:体现了以人为本,以孩子为中心的教育理念。人要开发自己的潜能,不要成为“成品”的奴隶。随着科技的进步,人们的生存压力越来越大,营造了一种“优胜劣汰”的氛围,合理地充分利用周围的资源。
通过环境进行教育,从而培养孩子的创新精神。
组织-所有套餐,自己整理
办理入园手续的第一天,幼儿园让我妈准备了大大小小几个书包。
书包,毛毯袋,餐具袋,餐具盒,服装袋,服装袋,鞋袋,等等。而且包的大小也有规定。有些幼儿园甚至要求所有的书包都由妈妈一针一针地缝制。
孩子要把自己的私人物品分门别类的整理好,放在统一的地方,所以从小就一直练习自己的有条不紊。
日本人对垃圾分类极其严格,对待垃圾小心翼翼,毫不费心。这也和他们小时候的教育方式密切相关。
小孩拿包,大人空手
日本家长接孩子上幼儿园的时候,手里总是拿着空,各种书包都是孩子拿着的。
这在中国家长眼里简直是无法接受的。孩子累坏了怎么办?如果搬不动呢?父母给他们拿东西是常有的事。
但是,日本家长认为,培养孩子“做自己的事”要从一点一滴做起,这样才能培养孩子的责任感和吃苦能力。
脱掉衣服,锻炼自己独立生活的能力
幼儿园是统一着装,春秋两季换。一年四季去幼儿园,都要穿幼儿园的套头衫,短裤,一顶芽帽(夏天是草帽),自己穿鞋。
到了幼儿园,就得脱下套头衫,换上连衣裙去玩。脱下鞋子,换上白色芭蕾鞋。在操场上玩,自然会自己换鞋。
每天早上,我们都要重复一套变化的程序。日本母亲总是袖手旁观,看着自己的孩子,从不伸出援手。
日本幼儿园就是通过这种日常的穿衣换衣,让孩子练习独立生活的能力。每天到校后,孩子们通过换衣服、放联系手册、贴贴纸、挂手帕,养成了有条不紊做事的习惯。
冬天穿短裤锻炼毅力
日本幼儿园的孩子冬天穿很短的短裤上学,不管多冷。许多孩子很快就感冒了。
而日本妈妈对此的看法是,把孩子送去幼儿园就是为了让孩子生病。
久而久之,孩子已经形成了抵御寒冷的能力,很少出现发烧感冒的情况。
教育就是教会孩子“笑”和“谢谢”[h/]
日本幼儿园的孩子没有课本,每个月只有一本绘本。学校的教学计划里,没有数学、笔名、绘画、音乐这些项目,更没有英语、奥数。
学习的重点其实是:教会孩子如何微笑,如何说谢谢!
虽然知识教育不多,但孩子往往能在音乐、美术、阅读等方面取得更大的进步。通过全面的教育,这真的出乎意料。
佛教思想传达“感恩的心”[h/]
幼儿园一般都是围绕寺院而建,寺院住持也兼任幼儿园园长,这在日本各地非常普遍。
幼儿园一个月要在庙里教一次。幼儿园最重要的节日一定是拜佛。佛诞、涅槃日都有活动。
日本人认为,让孩子从小就沉浸在佛教思想中,会让他们有一颗感恩的心。
了解生命的起源
孩子生日前,老师提前联系了他的父母,询问名字的由来。他还借了孩子出生以来的照片在班上展览,并让孩子的母亲写一封关于孩子出生的信,读给班上的孩子听。
不像我们有些父母为孩子办的生日会,这一系列生日活动的目的是让孩子知道生命的起源,出生和成长的艰辛,喜悦和感恩。
日本人坚信孩子从小就懂得尊重生命,长大后很少做出越轨行为。在幼儿时期,通过给孩子过生日、教他们培养动植物等活动,让他们在简单的惊喜和感动中了解生活,这是培养尊重生命的绝佳机会。
从幼儿开始的礼仪教育
孩子从幼儿园毕业,也会经历一个像大学毕业一样庄严的仪式。幼儿园的园长、老师、家长、孩子都会穿着正式,一丝不苟地完成整个仪式,各种仪式伴随孩子一生,伴随孩子成长。
可见从小灌输孩子的礼仪是多么重要,对孩子的修养建设是多么重要。“礼仪之邦”确实名副其实。
宝宝0岁就要参加运动会了
0岁的宝宝会参加幼儿园所有的大型活动,如运动会、表演节目等。
从小就培养孩子参与集体生活,培养集体荣誉感。当他们长大后,他们也会有强壮的体魄和坚韧的精神。
女生踢足球
日本幼儿园到了中年组,开始有周跳班,相当于中国的体育课和形体课;到了高三组,就要开足球会了。孩子们整天练习打鼓或踢足球,幼儿园之间也有比赛。女生身体青一块紫一块,但是体力和勇气都发达。
全年无数活动
一年到头不知道爬了多少次山,游了多少次湖,观察了多少动植物。除此之外,我捡橡子,做年糕,开运动会,为社区表演,住公园,过游园会,开桌会,逛寺庙,展览作品。反正名著很多。
日本幼儿园的生命在于活动。
日本幼儿园是中国人过不了的节日
日本的幼儿园庆祝自己所有的传统节日,比如女生节、男生节、酷暑节。此外,正月初七的七夕节,二月的节日,中国的戚奇巧节都是认真庆祝的,他们还要制作自己的手工艺品,让孩子们记住自己的民族传统文化,培养他们的自豪感。
老师的能量
一个班,少则10人,多则30人。只有一个老师。
班里孩子所有的活动、技能、知识都是一个老师教的。
班里所有孩子的生日,作品大型发布会,运动会,都是这个老师组织的,井然有序,还过得去。
日本全社会都非常尊重和认可老师。孩子在幼儿园运动受伤,家长从不责怪老师,而是为孩子惹的麻烦向老师道歉……
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