过早上幼儿园的危害

孩子过早上幼儿园会很痛苦吗

三岁以下孩子上幼儿园危害有多大？父母值得一看。很多家长把三岁以下的孩子推到各种早教班、亲子班、幼儿园。有人说，教育从孩子出生的那一刻开始。

但这样的“好意”可能会成为孩子痛苦的来源。

有一次晚饭后和一个幼师聊天，她突然问了我这样一个问题:

你知道三岁前送幼儿园的孩子一天里说的最多的是哪一句话吗？我要回家了？不，我在找我妈妈。听起来很悲伤。这还不是最可悲的。一个2岁1个月的男孩在花园里被抱起，家里有保姆。现在他上了幼儿园，整天喊着“我要找阿姨”。这真的很可悲。或许，家家有本难念的经。这个孩子现在患有严重的分离焦虑症。他每天抱着自己的毯子，不跟别的小朋友玩。

她接着说:

我上了这么多年的课。那些多动，上课注意力不集中，喜欢调皮捣蛋的孩子，基本都是早早送去学校的。越小的孩子越需要父母。父母缺的，老师补不回来。

是啊，家长缺什么老师也补不上。

过早地把孩子送到花园里的影响比我们想象的要严重得多。

过早地把孩子推向外面的世界，孩子或许学会了独立，但也失去了在父母身边玩耍、培养安全感的最佳时机。

很多家长可能会说:

这是一个例子。不要危言耸听。很多孩子很早就上幼儿园了，但是没看出什么大问题。周围的孩子都在上幼儿园，有的幼儿园会教孩子认字、拼写、写算术。你每天看着孩子吃喝玩乐吗？现在社会竞争这么激烈，现在的孩子都不学了。他们将来会做什么？

这些问题很现实，我们也很能理解。

但是，孩子应该在几岁上幼儿园呢？幼儿园到底学什么？

大多数父母既不知道为什么，也不知道为什么。

从1840年福禄贝尔在德国勃兰登堡创办世界上第一所“幼儿园”开始，直到现在，学前教育的理念不断完善，教育规模不断扩大，教育条件也越来越好，唯独家长的学前教育理念一直滞后。

幼儿教育是对3-6岁儿童的教育。它在尊重儿童身心发展规律的前提下，以“游戏”为主要教学方式，以培养儿童广泛的兴趣、健全的人格和基本的生活能力为目标。

所以，在决定是否早点把孩子送到幼儿园之前，以下三点一定要跟家长说清楚:幼儿园最重要的是“玩”而不是“学”。

听到很多家长说“孩子上幼儿园了，不知道选玩的多还是学的多？”

事实上，任何采用灌输式先进教学的学前机构都会对更小的孩子产生更大的不利。

国家在《幼儿园管理条例》和《纲要》中多次强调，学前教育是针对3-6岁儿童的，游戏是学前教育的主要方式。

也就是说，孩子上早教班、亲子班、幼儿园当然是可以的，但他们的目的不是“学”，而是“玩”。

让两三岁的孩子读拼音、学汉字、做算术，不仅违背了学前教育的理念，也违背了儿童身心发展的规律。

这也是很多公立幼儿园拒绝教授初等知识的主要原因。

孩子过早的被灌输知识，扼杀的不仅仅是想象力和创造力。

国外儿童心理研究所曾经做过一个实验:用简洁的语言描述一幅画，同时要求两组孩子根据他们听到的内容来画。

一组在幼儿园接受过进修，另一组没上过幼儿园。

两周后，教授再次重复了实验的每一步。

结果上了幼儿园的孩子画的和上次几乎一模一样，没上幼儿园的孩子画的和上次完全不一样。

实验结果很明显:孩子越早接触高级学习，想象力和创造力的磨损和消耗就越大。

过早失去想象力和创造力的孩子，学到了更多的规则，却失去了未来的许多可能性。

孩子早教的危害会在小学二年级以后爆发。

很多家长看到别人家的孩子早早送去学校，都不淡定了。

其实，如果让孩子过早进入枯燥的学习，他们以后会比青少年更容易失去学习的兴趣和热情。

教育专家也指出:

提前学习，虽然会让孩子在一年级的时候取得比别人更好的成绩。而孩子在课堂上很容易学习，却缺乏探索求知的欲望，很容易养成听课不专心的坏习惯。二年级以后，孩子的“老本”就完了。如果学习欲望不强，学习习惯不好，学习就会越来越吃力，越来越差。

作家尹建莉在《好母亲胜过好老师》一书中说:如果你想让你的孩子接受什么，就诱惑他；如果孩子想拒绝什么，就强迫他。

如果我们想让孩子热爱学习，就应该用学习的乐趣来诱惑他们，而不是用学习的枯燥来强迫他们。

对于幼儿来说，玩耍比学习更重要；

经验比思考更重要；比室内更重要；

示范比说教更重要；家庭比学校更重要。

这一点值得所有家长牢记。

由于家庭环境、性格等因素的影响，每个孩子都有不同的成长时区。

不考虑孩子的实际情况，过早地把他们送去集体生活，不仅会让他们缺乏安全感，还可能打乱他们内心的平衡。

电影《看起来很美》中的小男孩方枪枪就是一个令人痛心的例子。

圆脸大眼睛的方枪枪是被他父亲逼着去幼儿园的。

他不会穿衣服，经常尿床。他经常因为得不到老师奖励的“小红花”而自卑。

集体生活中，老师规定吃饭睡觉，不准说话，定时排便洗手，小红花是衡量优劣的唯一标准。在方枪枪没能从老师那里得到小红花后，他开始对老师不满意了。

于是，他通过捉弄老师，抢夺孩子的玩具，故意破坏来发泄自己的不满。

但“调皮”的方枪枪依然孤独，一个人玩木马，一个人发呆，甚至没有人在意摔倒。

在方枪枪的生命之初，没有父母的陪伴，没有导师，只有不得不遵守的规则和不得不忍受的孤独。

孩子终究只是孩子。在孩子沉默独立的背后，我们可能永远不知道有多少次深夜的孤独和恐惧，有多少次挣扎的泪水。

和方枪枪一样，孩子被迫过早独立的后果可能是对家庭纽带的漠视，或者对自己能力的怀疑。

孩子就像一棵正在成长的树。我们不能只希望这棵树早点开花结果。我们应该看看这棵树的树干、树枝和树叶。

如果我们的眼光局限于开花结果，不断给孩子施加压力，教育孩子只是“喂养”和“监督”，那样长大的孩子可能很优秀，但不健康。

只有孩子的内心枝繁叶茂，才能开出美丽的花朵，结出甜美的果实。当然，许多孩子早早进入幼儿园有许多现实原因。

例如:

没人帮忙带，让孩子早点上幼儿园。我妈怀了二胎，没精力兼顾两个。大宝先送到学校。妈妈想重返职场，让孩子早点上幼儿园。……

孩子几岁可以上幼儿园？三岁前不上幼儿园有必要吗？

答案因人而异。因为这个年龄的划分不是那么重要，最重要的是孩子有没有能力上幼儿园，学会独立。

集体生活对孩子来说是一个很大的挑战。如果把一个什么都不会的孩子推给老师照顾培养，无疑是有风险的。

所以，如果是万不得已，三岁前的孩子一定要早早送去托儿所或者幼儿园。请一定要培养以下五种基本自理能力:

独立卫生间容量

在送孩子去幼儿园之前，询问孩子独立如厕的能力，确保孩子“发臭”和“尿尿”的口头表达是正确的。

当然，擦屁股不会很正常，但是你得能自己处理小便。

独立进食能力

幼儿园老师，即使有三头六臂，有爱心有耐心，也不可能每天都喂饱每个孩子。孩子要吃饭，先让他有吃饭的能力。

独立穿鞋脱鞋的能力

在幼儿园穿鞋脱鞋是常有的事。老师不可能帮每个孩子都穿上鞋子。请一定要让孩子学会独立穿鞋脱鞋的能力。当然，能给孩子买“一脚蹬”的鞋就更好了。

理解简单指令的能力

在集体生活中，尤其是户外运动中，需要孩子能够理解简单的指令，比如走路、钻地、蹲地。

孩子有了理解简单指令的能力后，才能更好地适应集体生活。

基本的人际交往技巧

这里有三个基本的人际交往技巧:

孩子不会无缘无故打人；当孩子遇到自己解决不了的困难时，懂得向老师求助；能使用“请”、“对不起”、“谢谢”等基本礼貌用语。

孩子的安全高于一切。父母每教孩子一次自理能力，孩子的安全就有了保障。

当我们决定把孩子推向独立的位置时，我们唯一能为孩子做的，就是让他抵御寒冷的羽毛长得更厚更壮。

著名教育家卢梭曾经说过:

滥用时间比浪费时间代价更大。受过错误教育的孩子比没有受过教育的孩子离智慧更远。不要急着给孩子灌输所谓的知识，不要急着催他们长大。如果条件允许，请多陪孩子走走，多看一些地方。这些才是最滋养你孩子生命的原始力量。

记得牛蛙爷爷曾经在改造孙儿失败后欣慰地说过这样一句话:儿子，你会在地里长大，在河里跑。我会站在远处向你招手，直到你看不见我。

在熙熙攘攘的上海，如果给我一片星辰大海，不如给我一个可以慢慢长大的孩子。花儿再开，人就不再年轻了。

也许父母能给孩子最好的礼物就是让他们慢慢来。