如何提高孩子空间思维能力

孩子怎么提高空间思维能力

提高孩子技能的五个简单方法空。当我们看地图、往车里装东西、拆卸家具或者把蛋糕切成等份的时候，我们使用的是空之间的推理技巧。

这些技术让我们可以在头脑中操纵物体，或者以空空间、位置、面积和物体大小相关的方式进行思考。

空之间的推理不仅是日常生活中的重要技能，在科学、技术、工程、数学(STEM)等相关职业中也很重要。对于孩子来说，在空之间发展和提高技能，可以说是越早越好。

空技能与未来的成功密切相关

空之间的推理是预测一个孩子未来是否会从事STEM相关职业的最好方法。这些技能在需要创建或阅读X射线和超声波成像、工程和建筑设计图纸或供热和管道系统剖面图的工作中尤为重要。

良好的空之间的推理能力与良好的数学能力有关。事实上，儿童早期的数学技能比他们早期的阅读或社交情感技能更能预测他们未来在学校的成功。

好消息是空之间的推理技巧是可塑的。换句话说，我们可以通过练习来提高空之间的推理能力。

为了提高孩子在空之间的推理能力，家长可以采取很多有趣简单的方法。

以下是基于研究证据的五种方法

玩积木

虽然很多人知道玩积木可以培养包括精细动作技能、社交技能、语言技能和认知技能在内的技能，但是很少有人意识到玩积木和空技能之间的联系。

玩积木的孩子比不玩积木的孩子有更好的空技能。积木游戏涉及许多积木的旋转、移动和放置。尤其是积木游戏，孩子通过空表达式(指令)搭建给定的结构，从而发展空技能。

孩子在玩积木的时候也会用到很多空语言——比如“挨着”、“上”、“下”。 空语言对于培养空技能也是非常重要的(见第2点)。事实上，与角色扮演游戏、玩玩具熊、扔球等其他类型的游戏相比，儿童和成人在玩积木时使用的空语言更多。

使用语言[/k0/]

空语言是空之间推理的有力工具。孩子们听到的空语言越多，他们使用的空语言就越多。空之间单词较多的孩子，长大后也更有可能拥有空之间更好的推理能力。

家长可以教孩子一些空语言，尤其是描述物体的词语:

尺寸(例如，高、短、宽、窄)；形状(圆形、正方形、三角形、椭圆形、长方形)；空特性(圆、直、尖、弯)。

当孩子被要求收拾东西时，尽可能具体地描述这个位置。比如你可以说“把盒子放到垃圾桶里”、“把书放到架子上”或者“把橡皮泥放到微波炉旁边”。

玩拼图游戏

就像搭积木一样，拼图和空技能之间存在着正相关关系。玩拼图游戏的孩子比不玩拼图游戏的孩子有更好的空技能。类似于积木游戏，当你试图把拼图拼在一起时，你必须不停地旋转和移动拼图。

我们可以鼓励孩子玩拼图游戏，帮助他们想象哪块拼图可能符合形状(如果需要平边拼图的话)，或者想象缺失的图像(比如浅绿色的叶子缺失了)。

但是，我们必须确保拼图的难度是合适的。1000块sky空块的拼图？太难了！

使用地图，创建地图

地图显示了世界上物体之间的空关系。孩子们喜欢阅读和画地图。对学龄前儿童的研究表明，触摸和使用地图可以帮助儿童在迷宫中导航。

利用地图和方向符号(如左、右、上、下、南北)进行寻宝等游戏，是一种有趣的帮助孩子在空之间思考的方式。

探索和创建不同类型的地图，如世界地图、商场地图和街道地图，以显示世界上的事物如何以不同的方式和不同的比例在空上表示。纸质地图和数字地图，如谷歌地图和谷歌地球，也是很好的资源。

鼓励孩子做手势

很多人说话的时候都会用手势，尤其是我们用空语言的时候，比如指路。

其他研究也表明，许多STEM专业的学生在处理空之间的问题时使用手势，在教学中接触手势的学生在解决问题时表现更好。

家长在指着不同的位置和物体，使用空语言时，要鼓励孩子用手展示物体的移动过程。家长也可以教孩子一些手势。