看电视对孩子好吗

孩子早教看电视的影响

孩子早教看电视可以吗？关于看电视，我相信很多家长都不希望孩子过多的看电视，因为有很多危害。我们来看看孩子看电视的影响。

我们经常听到妈妈们抱怨照顾孩子太累了。只有当他们的孩子看电视时，他们才能放松一会儿，所以他们干脆把孩子扔向电视。而这位母亲高兴地说，孩子们跟着电视学会了唱歌跳舞，也学会了一些日常礼仪。

有些母亲说她们害怕电视节目会对孩子的视力造成伤害。他们不让孩子看电视画面，只让孩子在后台玩，听电视节目，以为这样可以防止电视对孩子的健康造成危害。

现实中也有很多早教机构借助广告效应，为一些教育类的电视节目做广告，让家长相信让宝宝看这些节目是有益的。

但是，在短期内，电视节目可能会对婴儿产生一些娱乐效果。从长远来看，它们能起到早教的作用吗？

德国儿童心理学家PeterWinterstein和RobertJ.Jonvis博士对两组5岁儿童进行了“画小人”测试。第一组几乎不看电视，而第二组平均每天看电视超过3小时。结果一目了然。

第一排小人是每天看电视不超过1小时的孩子画的。

第二排小人是每天看电视3小时以上的孩子画的。

第三排是看电视时间和内容不限的孩子画的。显然，他们被电视内容吓坏了。

从上面三张图可以看出，看电视的时间对孩子的想象力和控制能力有不同的影响。

1999-2011年，美国儿科学会对0-2岁婴幼儿看电视进行了专题研究，在研究结果中发现:无论是后台的电视播放，还是专门为婴幼儿设计的教育工具，目前都没有针对两岁以下婴幼儿的积极证据，但极有可能存在潜在危害。

看电视对孩子有哪些危害

我们成年人看电视的时候，能够理解前后画面以及前后画面之间的连贯关系。如果中间有广告，我们就知道是广告。等我们重启电视剧，继续看前面那个破地方。

但是孩子就不一样了。孩子们会认为广告是另一回事。因为孩子不能像大人一样思考，只有一些先天的无条件反射。

研究脑科学的心理学家什塔姆说，在最初的两年里，儿童主要通过听觉、视觉、触觉等感官和手部动作来学习和认识世界。这个阶段的思维是直觉行动思维。让2岁以下的宝宝看电视。他们看到的是一闪而过的画面，无法组织成一个有意义的故事。所以，过早让孩子看电视，只能让他们接收杂乱的信息。

影响孩子对现实和虚拟世界的判断

很多家长都说我家宝宝模仿能力很强，能很快模仿电视上的内容。孩子们有天生的模仿能力，所以模仿电视上的行为并不罕见。但是，经常让孩子看电视，会把屏幕上的东西和真实的东西搞混。

比如一岁以下的宝宝在电视上看到一个玩具，就会伸手去拿，因为他不明白这个玩具是真的还是虚拟的。但是，两岁的宝宝在电视上看到一个玩具，就能分辨出这不是现实，只会用手去指，而不会试图再去抓。

儿童心理学家曾经做过一组实验，第一组婴儿通过一扇窗户看着一个成年人在另一个房间里藏了一件物品；让第二组婴儿观看屏幕上同样的场景，然后让两组婴儿寻找隐藏的物品。

而且，研究表明，这种“视频丢失现象”会在两岁半以后逐渐减弱，因此美国科学学会建议，两岁以下的婴儿需要与父母或其他真人进行大量的互动。

影响孩子的注意力

很多爸爸妈妈都会说:我家宝宝很聪明，特别爱看广告，好像能看懂！

那么为什么婴儿会喜欢广告呢？因为广告短，而且广告之间的音乐差距大。宝宝天生喜欢新鲜事物，内容越新颖，越能引起他们的无限兴趣。而宝宝在看广告的时候其实并不是在“看”，他只是被新鲜事物吸引。但是，两岁以下的宝宝正处于知觉运动阶段。如果只靠看就知道，学习效果远不如用手和嘴直接接触一个物体。

另外，看电视也很大程度上影响孩子的注意力。

2004年，美国华盛顿大学的克里斯塔基斯博士的一项研究发现，3岁前的儿童，每多看一小时电视，7岁时患注意力障碍的可能性就增加10%。另一项研究指出，大量看电视的1-3岁儿童在学龄初期往往在注意力、记忆力和阅读能力方面存在困难。

当然，我们也不要走极端。并不是说孩子3岁之前根本不能看电视。关键是对时间的控制。

怎样做才能让孩子更好地远离电视

家人自己不看电视

我身边很多妈妈都抱怨过，让孩子不要看电视，家里却有老人老是开着电视。

家庭成员要达成教育共识。试想一下，如果你是个孩子，别人在你旁边看电视，你还想偷看吗？成年人还是这样。完全没有自控能力的孩子怎么办？

我们尽力为孩子创造一个简单的环境。当所有的家庭成员都不开电视、不看电视的时候，孩子会觉得不看电视才是生活的常态，不会再想着看电视了。

一定要控制看电视的时间

两岁以下的孩子尽量不要让他看电视。如果他们真的想看电视，应该把时间控制在15分钟以内。2-3岁的孩子，每天控制在30分钟以内比较好。对于三岁以上的宝宝，家长一定要和孩子商量一个大家都能接受的时间。

家长可以选择一些30分钟以内的剧集，这样可以和孩子商量看完一集就不看了。没有硬性规定多少分钟，让孩子中途停下来，会导致孩子尴尬。

多看科普内容，把电视和阅读、现实生活联系起来

现在很多程序都有相应的书籍。比如我家孩子就喜欢看《超级闪电侠》。为了不让他看电视，我买了一整本《超闪》给他看。这孩子已经看过这个节目了。现在他来看书，对书中的人物和场景都很熟悉，更能接受书。这也是培养孩子阅读兴趣的一种方式。

多和孩子互动

现代社会，随着信息的发展，互联网和智能手机的普及，孩子不可避免地会接触到电子产品。有的家长觉得孩子吵，就把手机扔给孩子，自己也能平静的生活一会儿。有些家长认为没有电子产品的孩子会觉得无聊，没意思。

麻省理工学院社会科学教授特克尔曾指出一个现象:父母对电子产品期望过高，过于依赖，因此无法有多余的时间和精力与孩子互动。

她认为，父母应该真正的陪在孩子身边，陪孩子学习，陪孩子说话，陪孩子玩游戏，从而建立起父母与孩子之间的情感联系，这样不仅能促进孩子的认知发展，还能增进亲子感情。

我相信，当我们愿意花时间陪孩子的时候，即使他是一个彻头彻尾的电视迷，过几天他也一定会改变，满心欢喜地接受我们的陪伴。想必对于父母来说，我们都不希望自己的孩子伴随着电视、电脑、手机这些冷冰冰的电子产品成长吧！