如何改善孩子迟到的习惯？从三个方式着手

如何改善孩子迟到的习惯？从三个方式着手

孩子高一大二。高一第一学期考试后不久，他每天早上到校不是迟到就是快要迟到。我几次提醒他早十分钟出门，但他还是迟到了。他还因为下学期迟到次数太多而被警告四次。我该怎么办？

我在他高一的寒假带他去了精神科。医生说他有情绪障碍。这学期的新班长作风很强。我是否需要让导师知道，以免老师误解他，造成师生不信任？

金门高中辅导员黄国弟回复:

面对孩子迟到的情况，家长可以从以下三个方面入手:

一、发现迟到的原因

家长可以从孩子的日常作息中观察孩子是否因为睡懒觉、失眠而无法早起。另外，文中提到，孩子从高一第一次期中考试就开始迟到，说明对学校有一定的抵触和压力。家长也可以从这一点出发，尝试了解孩子是否受到同伴交往、师生交往或课业的困扰。

二。跟导师说明孩子的情况

高二换导师对孩子来说是一种新的改变，尤其是对于有情绪障碍的孩子。它确实需要更多的时间来重新适应。如果新导师的风格更强，学生更容易反弹。建议家长可以适时充当孩子和家教之间的桥梁，适时让家教了解孩子的情况，在管教上更加灵活宽容。

三。请学校老师帮孩子做情绪障碍鉴定

家长可以考虑孩子的情况，决定是否请学校的专门老师帮助孩子做进一步的鉴定。如果经过鉴定确认是情绪障碍学生，学校会根据孩子的情况给予适当的帮助，比如召开“IEP会议”，与导师、老师、行政办公室等共同探讨帮助孩子适应学校生活和学习的方法。