“妈妈，快打开！”萧也递给我那个紫色的盒子。
“好的。”我打开它，递给她。
过了一会儿，萧也又来了。“妈，这个，打开！”她又把那个绿色的小盒子递了过去。
“好的。给你。”
第三次，她又来了，拿了一个新盒子。这一次，我犹豫了:
盒子有点紧，2岁半的孩子。开起来有难度，帮忙是对的。但令我震惊的是，萧也似乎违约了。这是我妈妈应该做的。给我打开让我玩。她甚至说不试就打不开。
这一次，我没有回答，我决定换一种说法:“叶，你要不要自己打开试试？”
“不要！”她摇摇头，伸出手。
“你看，像妈妈一样，用手轻轻撬开这里。你为什么不试试？”我边说边慢慢示范。
叶还是一脸犹豫的看着我。
我继续微笑着，轻轻地把小盒子还到了她手里。“宝贝，试试看。你能做到的。打不开，妈妈帮你。”
这一次，萧也终于拿起了它。一开始没用，后来就有点打退堂鼓了。
“没问题，看，拿着这里。”我继续鼓励。
终于，终于，她自己打开了！那一刻，我看到她脸上有一丝骄傲，我看着她的时候，我的小表情更加骄傲。
“哇，宝贝，你做到了。你可以自己打开橡皮泥盒！太好了！”
成为母亲后，我们比以往任何时候都更强大，更有保护欲。我们多么想回应满足孩子的每一个需求，让他的世界充满安全感！然而，有时我们低估了孩子的能力。不是他们做不到，而是他们没有机会。
如果孩子遇到问题就来找你，很容易被困难打败，每次你伸手去帮他们，你都筋疲力尽。那么，就要警惕这种“过度养育”了！“直升机父母”的缺点是，孩子一旦离开了大人的祝福和帮助，可能会变得异常脆弱。
美国儿童心理学家鲁道夫·德雷克说过，“永远不要代替孩子做任何力所能及的事情！”
不管孩子多小，都不要剥夺他们尝试和展示自己能力的机会。这不需要特殊训练。其实让孩子做家务是最简单的锻炼机会，比如:
如果有些任务超出了孩子的能力范围，而他们确实做不到，我们是否应该鼓励他们不断尝试？
我的应对经验是:
1)降低难度:不要一口吃个胖子，只给比孩子实际能力高一点的挑战性任务，一次一小步。
2)做到了，及时鼓励:表扬孩子具体做了什么，勇于尝试；做不到，感同身受，无力，“妈妈也觉得好辛苦，但我会努力的。你会为妈妈加油吗？”
3)让孩子有尝试的勇气，他们可以“聪明地”帮忙——做一半，留一半。
这一招在我家太巧了。当女儿打不开彩泥，不得不放弃的时候，我会做一个小裂缝降低难度，让她完成；当我想让孩子把看过的绘本放回书架上，而书放得太近放不进去，或者孩子根本想不起来放在哪里的时候，我会把三分之一的书插入，剩下的让孩子帮忙推……
4)反正孩子不会做的时候……
适当的挫折和不舒服的感觉不会毁掉一个孩子。相反，正是面对困难的经历和态度，才会慢慢培养一个孩子的韧性和应变能力。知道生活中有不如意很正常，面对就好；我更想告诉孩子的是，努力后结果不一定尽如人意，但努力本身是值得肯定的。
养孩子就是分离。
当我们怀里软软的孩子长大了，希望Ta的人生一帆风顺；而如果那是不可能的，当Ta遇到一个解决不了的数学题，一个不靠谱的一半，或者一个在死胡同里无法推进的项目...希望Ta有勇气去面对，就像当年那个打不开彩泥盒子还愿意尝试的小女孩；和当年一样，那个穿着套头衫的小男孩还在挣扎着露出脑袋...
曾经被一个故事深深打动:一个小男孩看到一只蚕蛹在茧里挣扎，特别想帮助它，于是打开了紧闭的外壳...蚕蛹变成了蝴蝶，飞了出去，但只在空里盘旋了几秒，就掉在地上死了。原来是破茧的痛苦让蝴蝶成长，蜕变，有足够的力量扇动翅膀。
你的孩子，会是一只美丽高飞的蝴蝶吗？
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