不要随意吓唬孩子

小孩子用吓唬的教育可以吗

你有什么特别害怕的东西吗？蜘蛛，蟑螂，毛毛虫？我有个朋友特别怕猫，从小到大。现在三十多岁了，她还是不敢和猫住在同一个屋檐下，猫靠得太近她的毛都竖起来了。据说，她的恐惧源于一位童年母亲的话:如果你不睡觉，绿眼怪就会来抓孩子！那么教育能吓到孩子吗？

后来在一个亲戚家，她在黑暗中看到一只绿色眼睛的黑猫，瞬间认定那是一只抓小孩的妖怪！从那以后，我不敢靠近猫，特别害怕看它们的眼睛。

一个惊吓，一生的阴影。

怪物是怎么钻进孩子脑袋里让他害怕的？

保罗·哈里斯是儿童心理学领域的权威。他在《想象的世界》一书中阐述了自己的观点:

单纯想象怪物，孩子只会感到焦虑；而一旦孩子把想象带入现实，就会导致恐惧。

例如:

妈妈说:“绿眼怪要来抓孩子了。”孩子会想象绿眼怪的样子，让他感到焦虑。

当母亲关灯离开孩子的房间时，孩子很容易把自己的想象带入现实:他会觉得窗外有绿眼怪在盯着自己！

刚好此时窗外有一只绿眼睛的猫，孩子会瞬间被吓到！

丰富的想象力和跳跃性思维带给孩子的是一个错位的世界。由此产生的无力感会助长孩子的恐惧。

这种现实与想象的错位经常被宫崎骏其人的动画用来表达孩子们的恐惧和无力感。

然而很多家长察觉不到孩子的无助，会故意制造恐惧来吓唬孩子。

例如，

你不吸，虫子就咬你屁股！

如果你睡不好，月亮会把你勾走！

你不听话，你妈就不要你了！

这种简单粗暴的吓唬，短时间内可能会“治愈”孩子，但长此以往，可能会让孩子习得恐惧，得不偿失。

用无助和恐惧来强迫孩子服从是非常有害的。

通常，当人受到威胁时，大脑会下令释放肾上腺素和皮质醇。皮质醇可以帮助身体在压力下维持正常的生理功能。

举个极端的例子，当一只老虎从丛林中窜出来攻击宋武时，如果没有皮质醇，他只会吓得屁滚尿流，目瞪口呆，无法与老虎搏斗，甚至逃跑。

经常受到惊吓的孩子，其实心里住着一只随时会攻击他们的老虎！

长期以来，孩子一直在提防那只老虎，他脆弱的应激反应系统很容易出现问题。就像橡皮筋，你老是拉它，再松的时候，它已经失去弹性了。

研究发现，生活在恐惧、不安、焦虑等环境中的孩子。长期(如父母长期吵架、校园欺凌等。)更容易疲劳，经常生病，睡眠不好。

而且，这些孩子在学校无法集中注意力(注意力全部用于警戒)，所以成绩差。

此外，由于这些孩子不善于积极面对新的刺激，没有办法安抚自己的情绪，成年后会表现出更多的反社会和攻击性行为。

那么，在育儿方面，我们应该说些什么，做些什么呢？

不要吓唬孩子，即使你想让他避免危险

有时候，大人并不是故意吓唬孩子，只是希望孩子能避免危险。

比如:放下剪刀！如果它伤害了你呢？你忘了上次去医院打针是什么时候了吗？不听话就送医院，医生会给你打针！

这样说，只会强化孩子对医院的恐惧，却无法帮助他避免剪刀的潜在危害。

我们应该教孩子如何避免危险，而不是过分强调恐惧。

比如用科普的态度让孩子认识“刀尖”和“刀刃”。

让他摸摸剪刀尖，感受一下。

告诉他被刀尖刺伤，被刀片割伤，甚至流血受伤都很痛。

同时告诉他，妈妈不让你玩剪刀是因为担心你受伤。如果你想玩，我们可以约定几个小规则，比如，你只能在父母陪着的时候玩；起身找东西的时候，放下剪刀等。

千万不要为了解决眼前的问题，通过吓唬孩子来给孩子制造更多的心理困扰。

接受并理解孩子的感受

当孩子说害怕妖怪的时候，很多家长都会说:“这有什么可怕的？”“不要害怕！都是假的！」

这种反应很正常，但相当于告诉孩子:我不想在你认为可怕的事情上提供安慰和帮助。

当孩子说害怕的时候，我们该怎么说，怎么做？

有一集《七霸说》。讨论到这个话题，黄志忠给出的答案是:“当然，给孩子一个泰迪熊。告诉他没关系。熊会陪着你。」

会让孩子觉得被理解。就算熊不能帮孩子摆脱恐惧，至少孩子会觉得你和他站在一起，你会帮他想办法摆脱恐惧，而不是置身事外，说，怪物不存在！

怪物当然不存在于成人的世界，但对于还难以区分现实和想象的孩子来说，怪物是他们世界的一部分。

孩子会想:下午我还在和朋友“打怪兽”，现在你却说怪兽不存在，这分明是你不了解我！

理解是一件很神奇的事情。它自然具有安慰和治愈的功能。即使不能帮助孩子解决实际问题，但还是很有效的。

想象恐惧

恐惧来源于未知，通过具体的方式，比如给恐惧命名，把它画下来，帮助孩子知道他害怕什么，他就不会那么害怕了。

举个例子，如果一个孩子害怕被怪物带走，他妈妈就让他画一张怪物的画。

结果他把怪物的腿都画到了纸的外面。

孩子解释:因为怪物跑得太快了！

本来孩子是怕怪物跑得太快，就自己抓了。如果他的父母追不上他，他就再也见不到他们了。

于是，我妈说:那我们能不能做点什么，不让他跑那么快？

孩子看到桌子上的胶水，灵机一动，说，我把胶水涂在他脚上，他跑不动了！

妈妈也可以启发孩子想别的办法。

比如怪物穿上高跟鞋甚至高跷会怎么样？孩子想象怪物站都站不稳，走路歪歪扭扭的，被逗得咯咯直笑，自然就不怕了。

按照这个方法，孩子们可以给一个怪物戴上“墨镜”，因为他们害怕它的眼睛。

小孩子害怕怪物的大嘴和尖牙，可以给它戴上“面具”。你甚至可以编一些怪物不爱刷牙，牙齿松动，张嘴咬人，牙齿坏掉的故事。

魔法岁月这本书认为，幼儿就像魔术师一样，他们眼中的世界是神奇的。

当“怪物”出现时，我们最好用开放的态度对待它们，用同样的方式帮助孩子面对它们。

总之，既然怪物是想象出来的，我们就可以通过想象让孩子战胜它。

结论

说到底，吓唬孩子其实是一种育儿上的懒惰。

因为不管遇到什么问题，我们总是可以说一句“你再不听话我就……”，就解决了。如果我不服从，我会生气；如果你不听话，我就告诉老师；如果你不服从，我就让警察逮捕你！

无条件养育的作者阿尔菲·科恩(AlfieKohn)称之为“爱的中止和撤回”——当孩子不听话时，他中止或撤回你的爱，用恐吓或冷暴力来“控制”他。

在压力下，孩子可能会放弃自己的意志，成为所谓的“好孩子”。

但是这么好的孩子为了满足别人的愿望，获得别人的认同而压抑自己的想法和需求，失去自己的声音，按照自己的脸色行事，这是你想要的吗？

父母在养育上的懒惰，最终会变成孩子心中的伤口。

一个惊吓，一生的心理阴影。不要让孩子在恐惧的阴影下挣扎！