孩子必须掌握的社交礼仪有哪些

孩子必须掌握的社交礼仪有哪些

学龄前，这三样东西比识字和算术更重要。我的目的是想了解一下他们的教育理念是什么，有什么优点，看看在教育孩子方面有什么可以借鉴的地方。

我去过的幼儿园有十几家。我发现所有的幼儿园都有一个共同点，那就是每个幼儿园园长都会强调学龄前儿童需要学习三样东西。这三件事比孩子学到多少知识更重要，是家长和幼儿园需要共同努力的目标和方向。"

这是来自《美国幼儿园的教学方式》作者大J的真实故事。作者本人是在中国传统教育下长大的，但在美国亲身育儿经历，与专业幼教老师近距离交流后，有了突破一般中国家长教养盲区的别样思考。以及对她触动很大的「学龄前儿童需要学习的三件事」是什么？下面给大家分享一下。

第一件事:学会“准备好”

一位幼儿园园长说，现在每个家长都想培养“有天赋”的孩子，他从孩子出生的那一刻起就迫不及待地教他们认字和数数，以为孩子在学校会表现很好。但我们忘记了，要让孩子学习，首先要准备好“硬件基础”——身心。这些准备工作没有做好。就算你给孩子放学后找了美国最好的老师，他也学不好。

这里说的准备包括两部分:一是身体做好保持正确坐姿的准备；第二，思想准备好了，愿意积极参加活动，遇到困难会思考或求助，能够服从和遵守游戏规则。

我的孩子小D2岁后，认知老师提出了“给我 五步走”的概念。每次小D坐到桌前开始玩游戏，我们都会一起检查这五个方面是否到位:

。我的身体坐直了

。我的眼睛在看着

。我的耳朵在听

。我的嘴停止说话

。我的脑袋在想

这五个步骤就是“准备”的细节。一开始小D对这些要求一无所知，有时候也没有完全按照我们的指示去做。但过了一会儿，她明白了。比如有时候她在绘本中间走神，我会用这个提醒她“你眼睛在看吗？”等她回过神来，继续看绘本，我再补充一句，“小D的眼睛在看书。”

就是这么简单的一个提醒，却帮助小D养成了良好的学习习惯。我们不能指望放纵了六年的孩子，进了小学之后，一下子就懂得自制力。这些好习惯都是通过生活中的小事养成的。一句“你准备好了吗”的提醒，不仅能让孩子改变姿势，还能提醒他们保持良好的专注力和自制力。

第二件事:学会负责

有相当多的孩子在没有监督的情况下，放学后不做作业，因为他们上学总是迟到，上课不注意听课。根本原因是孩子不懂得对自己负责，因为他所有的生活安排都是父母做的。他吃东西的时候就有人追着喂。他根本不用做家务，父母捡玩具乱扔。从小到大，孩子都没有机会意识到自己是独立的人，需要对自己负责。

这种思维模式一直伴随着孩子上学。当年追饭的妈妈变成了盯着他写作业的妈妈。这时，亲子关系也进入了恶性循环。父母越帮，孩子越觉得“我不做也没关系。反正有人催我做，帮我做；即使犯错也是别人的错，与我无关”。

所以，孩子在学龄前要学会的第二件事，就是让他们学会为自己负责。要做到这一点，最重要的是父母要明白自己和孩子之间的界限在哪里，不越界，不采取任何替代方式都可以做到，除非孩子主动寻求帮助。

比如孩子不想吃饭，家长要尊重他的选择。也许你担心他以后会饿，但是你不让他觉得饿，他就不知道该吃饭的时候该吃饭了。

比如孩子玩完玩具后把玩具扔得到处都是，家长要告诉他这些是你的玩具，玩完后需要放回原处。也许你和孩子一起捡玩具会很慢，但只有这样他才能意识到自己是玩具的主人，才能对玩具负责。

再比如，让孩子参与到日常力所能及的家务劳动中，告诉他们，作为家庭的一员，每个人都有责任给予，而不仅仅是索取。

这些事情看似小事，却有助于培养孩子的责任感。一个对自己和自己的行为负责的孩子，将来在学习上是可以自发的。因为他知道，学习是自己的事，不是父母的事，也不是老师的事。

第三件事:学会尊重

学龄前儿童需要学习的第三件事是尊重。换句话说，父母需要帮助孩子逐渐从一个个体过渡到一个社会人。

现在的家庭基本都是“4+2+1模式”(就是爷爷奶奶、外公外婆、父母六个大人宠一个孩子)。很多孩子在家都是老大，可以随意指挥爷爷奶奶做事，也不说谢谢；看到自己喜欢的食物，带给自己；家里好吃好玩的都是他的。如果你不开心，你就会发脾气...孩子的这些表现，在父母和家人眼里可能不算什么，但在别人眼里，就是没教养，不尊重别人的表现。

孩子上了幼儿园和小学，才真正开始接触现实社会。在那里，他需要明白:公共场所不能大声喧哗，玩具需要轮流玩，上厕所需要排队，需要学会说“你好，请，谢谢，对不起”等礼貌用语。这些看似简单的社交礼仪，是孩子融入社会的基础。

与其等孩子上了幼儿园或小学再教他们这些社交礼仪，不如从学龄前就有意识地培养他学会尊重他人、尊重动物、尊重环境。