我们都心照不宣地笑了,知道自己指的是什么。
这是大多数父母还没有意识到的,但对孩子的成长起着关键作用。
这就是“混龄戏”。
众所周知,“躺着”是一个小宝宝的基本能力,可以这么说:
孩子不会抬头怎么办?多聚会。
宝宝没有翻身的意识怎么办?多聚会。
如何训练孩子攀爬?多聚会。
但是,很少有人知道“混龄玩”对于两三岁以后的孩子,就像“多聚会”对于小宝宝一样重要。我的导师甚至曾经评价说,如果孩子能多花点时间“分年龄段玩”,国内90%的兴趣班都是不必要的。
甚至可以说,就孩子的情商而言,“混龄玩”可以包治百病。
不爱说话怎么办?找不同年龄的朋友一起玩。
害羞内向怎么办?找不同年龄的朋友一起玩。
孩子不会挑起话题怎么办?找不同年龄的朋友一起玩。
宝宝情绪控制能力差怎么办?找不同年龄的朋友一起玩。
语言发展能力慢怎么办?找不同年龄的朋友一起玩。
孩子老粘着我怎么办?找不同年龄的朋友一起玩。
宝宝不喜欢分享怎么办?找不同年龄的朋友一起玩。
如何培养孩子的领导力?找不同年龄的朋友一起玩。
运动能力不强怎么办?找不同年龄的朋友一起玩。
马云的父亲在一次演讲中说:“我是杭州师范大学毕业的。我有时候会想,如果我是清华北大毕业的,我现在可能每天都在做研究。因为我毕业于杭州师范大学,所以有了现在的经历。文化是玩的,会玩的孩子,会玩的孩子,想玩的孩子,一般都很有前途。”
我查了一下马云父亲的经历,他长得很丑。他在乡下混龄玩刷了极高的经验值,锻炼了忽悠朋友(领导)的能力,带领团队成员创建了阿里巴巴。
混龄玩有什么神奇的效果?
对于孩子:可以让孩子快速变聪明
什么时候是开发孩子智力的最佳时机?就在“最近的开发区”。这孩子永远不会参加会议,只是一点点。这个时候轻推他一下,孩子的潜力就会被发挥出来。
孩子几乎拼不出来的谜题,嘴里说不出的话,离骑平衡车只差最后一步的轻推,都可以在大一点的孩子的帮助下快速掌握。
如果和同龄的孩子一起玩,就不会有这么好的效果了。因为同龄孩子的智力水平不会太差,很难一眼看出同龄人的问题出在哪里,即使看出来了,也不会像哥哥姐姐一样恰当地表达出来。
科学家做过实验。和每天和同龄人一起玩相比,混龄玩的孩子智力水平提高更快,适应能力和学习能力更好。
我家毛豆混龄玩的好处是无穷无尽的。比如毛豆在学会滑板车后,总想尝试自己调节车把的高度,但总是达不到车把上的旋钮。没想到,那天,一个8岁的小姐姐正在调她的滑板车。他好奇地看着,用手试了试。谁知道她学会了!
△最左边是毛豆。蹲着的小女孩8岁,站着的小男孩4岁
还有更多惊喜。这几个朋友只有一个气球应该怎么玩?8岁女孩把大家组织起来,告诉大家,每人可以根据年龄玩10分钟。毛豆突然学会了“玩具要按一定顺序玩,每个人要公平及时玩”的分配规则。
△最左边是毛豆,孩子分别是8、4、3岁。
才一个小时的“混龄玩”,孩子就学到这么多新东西。如果日积月累呢?
“混龄玩”可以为孩子的智力加分。秘诀是什么?是孩子们几乎可以到达的“最近开发区”。在能力更强的大孩子的带领下,通过反复高强度的刺激和学习,孩子的能力突飞猛进。所谓的“孩子越会玩越聪明”不是指幼儿园和早教班里大人指导的玩耍,而是和不同年龄的朋友自由玩耍!
对于大一点的孩子:可以让大一点的孩子学会分享,情商更高
孩子对父母的说教,自然是矛盾的,但对年长的伴侣,却不是。反而有天然的模仿和亲近。
有一次,奶奶对他说:“毛豆,你要和别的小朋友分享。分享是个好孩子。”
毛豆扁嘴跑了。哪个孩子愿意听大人的道德训诫?
然而品德的改变发生在毛豆混龄玩之后。
比他小的孩子也想吃他的奶片。他开始很不情愿,后来还是给了一些。结果毛豆,听着小一点的孩子说:“谢谢哥哥!”,我尝到了分享的甜头,越来越大方。他觉得自己有哥哥的责任,愿意看到孩子因为他而快乐。现在,不用我们说教,他也会主动和别人分享玩具。
你是怎么学会分享的?绝不能只靠父母的话来引导!孩子必须面对真实的交往情境,认识到:“虽然我自己吃得少,但我可以分享别人的快乐。”
混龄交往中的良性循环,会让一个孩子成为高情商的孩子。
如果你家附近有混龄幼儿园,请优先考虑
上次写《幼儿园内幕告诉你:如何给孩子选择好的幼儿园》一文,我妈问:我家附近有混龄幼儿园和普通幼儿园。我应该选择哪一个?当时没时间详细回复,这次就说清楚了。
说真的:如果你家附近有混龄幼儿园,请在选择权重上给它加分!到处玩有很多好处。你孩子的智商和情商会以双倍的速度提升。
然而(大转弯!):真正好的混龄幼儿园肯定比普通幼儿园明显贵!如果这个幼儿园便宜,请不要去!
为什么?因为混龄意味着孩子的发展水平差异很大,老师需要花费大量的时间,仔细观察每个孩子的能力,然后进行针对性的指导。这比普通幼儿园的教学任务要重得多,需要很多老师。如果是便宜的混龄幼儿园,很容易变成热闹的市场,老师很难控制局面。
优质的教育资源一定不便宜。把他们形容为“付出就有收获”是对的。
“混龄教育”是儿童心智功能的基础
总之,你一定要在孩子两三岁以后,给他们一个良好的“混龄玩耍”环境。我的亲身经历:邻居的朋友最好。优点是:每天都能看到,食材简单,父母素质相当。
不要小看这个环境。它是儿童心理功能的基础。孩子的兴趣班可以上,也可以不上,但是混龄玩一定要有!
那天回母校,我问了教育学院的教授。他们带孩子上兴趣班的人不多,但他们每天都竭尽全力创造机会,让孩子和他们不同年龄段的朋友疯狂玩耍,实现精神上的“弯道超车”。
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