孩子讨厌写功课怎么办？爸妈引导6步骤

孩子讨厌写功课怎么办？爸妈引导6步骤

书桌前，阿哲不停地转着笔。虽然技术还不错，但是转了很久，毕竟也犯过一些错误。他懒得捡起掉在地上的钢笔。干脆从文具盒里再拿出一支铅笔，继续转。阿哲的眼睛空盯着数学评价，看起来很奇怪。或者说，他根本没想到会熟悉。有几个问题，因为我妈时不时来找我，骂“阿哲，你在干嘛？”不要快速做作业。”又不情愿地开始写。至于答案，对不对？这不是阿哲关心的。因为他无法判断是对是错。

“无聊死了。你到底在做什么作业？真是浪费时间。我讨厌它。”阿哲不时嘟囔着抱怨。

妈妈看得出来阿哲不太喜欢写作业。她把这个疑惑抛给丈夫，“这孩子讨厌做作业。他该怎么办？”换句话说，哪个孩子会喜欢！现在玩太晚了。“爸爸，这句话说到点子上了。”但是作业还是要写！”母亲回了这句话，但也切合实际。

因为作业要写，一家三口总是陷入“有写没写”的拉扯和冲突中。

澄清问题的症结

有些事情是你讨厌的，但是你不得不面对。逃避是可耻的，但是做作业是没用的。我该怎么办？面对这个问题，请尽量澄清孩子是不是不行。还是不甘心？

所谓不能，跟孩子的能力和程度有关。比如孩子可能在听、说、读、写、数方面相对较弱，在自学的基础上。所以面对眼前的作业，很容易因为难而选择逃避和放弃。

所谓舍不得，就是孩子有能力做作业，但是心理上，他就是不想做。作业就像是对刺激的厌恶，你要避免。

有时候，孩子抱怨“我对数学不感兴趣”背后隐藏的，是他真的对数学概念有些问题。看不懂，所以很难产生想要的兴趣。

要想破解作业的难点，找到问题的症结将是一件非常关键的事情。

启动自信插件

让孩子喜欢做作业，让孩子激发成就感。一个我能，我能做，我能控制，我能掌握，我能展现我最好的表现。因为我可以，我的能力可见一斑。因为我可以，所以我比较自信。这是孩子主动接近和接触这件事的一种动力。

当孩子会做作业的时候，孩子会更容易全身心投入。

另外，给作业营造一个愉快的氛围。有些孩子会逐渐投入到作业中，主要是因为他们处在一个让他们快乐的情境中。比如有很多好朋友参与，或者兄弟姐妹一起工作。

教你的孩子

当孩子因为不会而不想做作业的时候。这个时候，我们要做的就是如何教育孩子。当然，怎么教，这也涉及到家长对手头作业的熟悉程度。当父母不熟，真的想让你教的时候，你会发现这里面充满了挫败感。所以，我们或多或少能站在孩子的立场，感同身受他的感受。己所不欲，勿施于人，这才是真理。

适度放手，让老师、公婆班、补习班、家教指导你，可能是另一种选择。当然，如果家长能亲自去送行，就有机会清楚地了解孩子的能力。

倾听孩子的声音

当孩子讨厌做作业的时候，我们可以尝试引导他练习面对问题的症结。你可以试着问他，“你觉得你想做作业之前，父母应该怎么做？孩子有没有明确告诉你“妈妈，你能不能告诉老师不要做那么多作业？”“爸爸，我不懂数学的因子和质数。请教我。“英语单词怎么背？”让我休息一下，让我玩，然后我就做作业。让孩子说出自己的想法，为对方找到一个平衡的解题模式。

同样的厌恶感

我们没必要强迫孩子喜欢作业。但至少我们需要和孩子讨厌作业一样的感觉。当然，接受这种感觉不代表我们认同他。但是，我们可以帮助孩子解决这种厌恶情绪。如果他终究要面对的话。

我们可以让孩子讲述这种讨厌作业的感觉。就像他之前经历的一样，他过去也面对过这些事情。除了逃避，有没有什么经历让他由恨转爱，或者至少不被拒绝？

义务的责任

当讨厌作业是心理问题的时候，那么做作业的责任就出来了。

孩子必须明白，有些事情其实是自己“必须”承担的责任。除非你超出了自己的能力范围，否则“责任”并没有你喜欢或讨厌的地方。要有责任心，这是孩子必须接受的现实。其实认命也是一种压力应对和调节能力。

既然讨厌，那就快刀斩乱麻，先吃点苦头吧！

请提醒自己，不要随意开启“写完作业我就让你OO”的倒装模式。为什么要“翻转”？当你随意开启这种看似奖励的模式时，很容易让孩子对作业的责任反过来变成一种只写不写的态度。我不要OO(奖励)，所以不需要写。

奖励不是不能给。但还是让孩子自己承担责任，自发完成作业，然后主动释放这些OO(奖励)比较好。