为什么孩子会觉得父母给他丢脸

孩子喜欢这个，不丢脸

有一天晚饭后，我带着儿子去附近的公园散步。儿子又上了我们选的一个台阶，上蹿下跳，这是我们每次出来必玩的项目。我只是坐着看着他。时不时会有叔叔阿姨拉着小拖车过来卖，手里拿着一些发光的玩具。

有时候听到儿子叫，马上就问:“小朋友，要买吗？很好玩。”

但是儿子不会要这些，忙着玩自己的游戏。

因为他觉得在公园爬楼梯追爸爸更好玩。

更何况我的“头号玩具”就在这里，随时带他去找点刺激。

这时，一个4岁左右的小男孩跟在爸爸后面跑了过来。

爸爸一手拿着手机，喊着，别乱跑，别乱跑。

孩子跑去找卖玩具的阿姨，拉着爸爸的裙子说要买。

他看中了一个会发光的溜溜球。看起来真的很刺眼。

那个爸爸说不看就不买。我们去玩吧！

孩子还是不肯听话。

这一刻，他不情愿的放下了手机。

看了一眼孩子，又看了看玩具。

大声说“你不觉得羞耻吗？那是给很小的孩子的，你都这么大了。”

“真可惜！这么大了还玩”又补充了几个字。

卖玩具的阿姨赶紧说:“不买也没关系。别吓着孩子。”

这时候孩子低着头，不出声了。

可能他觉得自己喜欢这个东西，真的让爸爸觉得很丢脸。

于是他沮丧地走开了。

而父亲一边看手机一边跟着孩子。

看到这里，我真的很心疼我的孩子。

我真想说:孩子这样，也不会丢脸！

因为孩子会对世界上很多东西感兴趣。

鸟为什么会飞？

为什么晚上太阳不出来？

爸爸手机里有什么？

这东西什么味道？

……

太多了。

孩子的爱好是自己的自由，家长不要干涉。

反而要做引起孩子兴趣的人。

只有这样，教育才能更有效。

而孩子会感到被尊重和被爱。

我们知道父母是第一个引起孩子兴趣的人。

如何引导孩子的兴趣进入健康的轨道，是一个关键的责任。

如果你不承担这个责任。

当那个孩子有问题的时候，不要只怪孩子不懂事。

当孩子第一次表现出对某样东西的喜爱。

父母的态度和行为是怎样的？

可以说对孩子的行为和习惯起着决定性的作用。

记得有一次坐地铁去朋友家。

地铁很拥挤。我旁边有个妈妈站在马车上，背上背着妈咪包。

一个1岁的小宝宝坐在自己的推车里，由奶奶扶着。

过了一会儿，孩子开始想闹了。

奶奶赶紧拿出手机，给孩子打开了广场舞的视频。

孩子立刻安静地盯着手机屏幕。

过了一会，奶奶换了另一个节目继续看。

有时候，孩子们会随着节奏尽情享受。

而我妈看着我奶奶笑了。

看得出来，孩子很习惯这样的安抚。

我对手机有浓厚的兴趣，有一种亲切感。

手机在我们的生活中扮演的不仅仅是一个通话工具。

成了形影不离的伙伴。

还经常扮演电子保姆的角色。

很多人会说，给孩子看也行。

小孩子小懂事就不玩了。

我妈也曾经跟我说过同样的话。

但是我没有同意。

真的会长大懂事不玩了吗？

我们很多成年人。

太多人沉迷其中。

所以我当时就对我妈说:

带孩子的时候可以带男孩出去玩，给他讲故事。

或者和他一起画画。

反正原则就是你不能玩他的手机。

还买了一套画册，蜡笔，彩笔。

没想到妈妈还带着儿子画了不少画。

花、虫、鱼，虽然一般都画，但别有一番情趣。

我也给孩子读了很多故事。老人给孙子讲故事，现场感觉更加温馨。

尽早介入孩子的世界，唤醒孩子的兴趣。

比如对学习、阅读、自然、生活的兴趣。

就拿阅读兴趣的培养来说吧。

太多的家长有一些颓废的刻板印象，或者被一些教育观念误导。

比如不让孩子读书，快乐学习，远离书本。

这么多孩子3岁前都没接触过书。

我甚至看了一些小学没看过的课外书。

现在这些往往是父母的借口。

因为亲子阅读很累，比把孩子放在游乐场累多了。

也比把孩子交给老师累多了。

但是不吃苦，就什么收获都没有。

你今天偷的懒，是你将来流的泪。

比如父母和孩子要准备好书，读给孩子听。

看过的家长都知道，三本之后，口干舌燥。

五本书下来，上气不接下气，基本累瘫了。

但是，在早期，孩子们接触书籍，给他们读故事。

因为故事的引导和榜样的力量，孩子更容易养成良好的行为习惯。

另外，随着词汇量的积累，语言能力也会强很多。

都说男生说话不如女生，但我从几个月开始就坚持给儿子读。

如今4岁的我已经可以和小学的小朋友，陌生的叔叔阿姨顺利交流了。

这应该就是亲子阅读的好处吧。

对于大一点的孩子来说，他读过的书意味着他的知识面和境界会更高更广。

最重要的是，孩子喜欢书作为伙伴。

对知识有浓厚的兴趣。

这是学习的良好开端。

每次他学英语，我都兴致勃勃地跟着他学。

当父母参与孩子的学习，共同成长。

这比任何苛刻的要求或斥责都有效。

父母应该唤醒孩子对自然的兴趣。

因为孩子总是坐在书桌前看书，什么都不做，这是一件好事。

所以其实我儿子花在玩耍和运动上的时间更多。

因为如果你去外面，你会发现很多东西。

比如我有一次带他去观察蒲公英，我们第一次看到它毛茸茸的球。

我说它们会随风飞向天空，飞到很远很远的地方，然后生根发芽，长出新的蒲公英。

儿子轻轻一吹，看到白色毛绒绒的种子飞了起来，欢呼一声，说真的是这样。真的是这样的。

对植物有兴趣，他会观察苔藓，不同花的花瓣有多少。

看到蚯蚓，我们会讲它们的特点，它们和蛇、泥鳅的区别。

这是一门生动的动植物课程。父母不妨多给孩子上课。

看，孩子的兴趣就是这样被唤醒的。

在公司，我认识他，他也认识我。

孩子这样，就不会说丢人了。

当孩子不喜欢这样的时候，也不会强迫接受。

父母的态度和意图非常重要...