我们发现了孩子是有创造力的，当我们知道孩子是有创造力的时候，就要进一步解放孩子的创造力。创造力是未来社会选拔人才最重要的技能之一。所有的孩子都有自己的创造力。很多家长都在不停的问我们问题:我什么都不懂，不会画画，不会玩音乐，甚至连大学都没上过。我怎样才能教会我的孩子创造力？
如果我们发现身边那些有创造力的人
问问他们的创意是什么？
他们一定会说:创意是一种表达，是一种想象，是一种思维方式，可以用创意思维填满心灵的空白。
这种能力应该包括:
1。从不同角度看世界和事物的能力
2。独特的思维方式
3。各种新想法
4。创造性思维
不管我们父母的教育背景如何，
几年后，我们了解到
可能已经过时了。
但是创造性思考和表达的能力是适应性的，是真正能适应未来挑战所具备的特殊技能。
在我们身边，我们看到很多家长已经意识到了孩子创造力的重要性。但是如何提高孩子的创造力，是很多家长最困惑的地方。我们认为即使是迟钝的父母也有机会提高他们孩子的创造力，
但前提是我们的父母和孩子要有开放和创造性的头脑。
在孩子的表达中，创造力和创造力最外在的表达(家长能理解的表达)就是孩子的想象力。让孩子发展想象力，承担风险，自由表达自己想表达的东西，而我们的父母则尽力支持他们表达自己想象的一切，这是在帮助孩子提高创造能力。
我们团队的成员可能不是最有创造力的人，但我们也有一些类似这样的建议与你分享。我希望我能帮助更多的父母有新的知识，帮助更多的孩子获得这项伟大的技能。当然也欢迎大家补充，继续补充。
第一:开放式玩具要家长准备
积木、乐高积木、手指画
没有固定结果的玩具才是孩子最需要的，
孩子们在堆木头
大脑中构建的领地，就是孩子的创造力。
你看到的正方形
可能是儿童坦克，
一个你再也看不到的奇妙形状
可能是儿童星际旅行的飞船，
你看到的丑陋的形状
可能是孩子眼中的秘密花园。
所以，给孩子这些打开的玩具，
让孩子自己创造，自己堆，
然后鼓励孩子表达他们的创造力，
听他们表达自己的想法。
即使我们听不懂，
但至少我们可以听听孩子们的意见，
这是对他们最大的支持和鼓励。
第二:用问题引导孩子想象
很多创意都和孩子动手探索有关，
而是创造性思维
是孩子的自我
对解决问题能力的信心，
而在解决问题的过程中
创造性思维的外在表现。
很多孩子在生活中可能会向父母求婚 。
很多我们无法回答的问题。
例如，一个孩子可能会问:
为什么天上只有一个月亮？
你可能想把你知道的
告诉孩子们所有关于太阳系的秘密，
甚至延伸到:
万元户天妃、加加林、杨利伟
等一系列信息。
但是我们的孩子需要什么呢？
把问题扔还给孩子，
鼓励孩子运用他们现有的知识和想象力，
解决问题，给出答案。
例如:
为什么你觉得天上只有一个月亮？
说说你的想法。
就这么个问题，
每个孩子都有自己的答案，
每个孩子都会给出不同的答案，
为什么不回家试一试？
第三:不要拿你孩子的任何一个创意作品和其他孩子比较
孩子们有探索自己心灵的自由
对新思想的渴望
这种冲动可以帮助孩子
获得更多自信。
生活中，我们曾经给了一个学校
是艺术节的评委，
当我看到同样的画，
真的觉得挺遗憾的。
儿童的想象力和创造力
被活活折磨成
统一标准流水线产品，
很多家长也喜欢
评论自己孩子的作品:
这个好，这个不好，这个不如别人，
这是一种美好的存在。
创意不是竞赛，
不要放任何你孩子的艺术作品
和其他孩子比，
尤其是孩子小的时候，
任何批评和比较都是可能的
让你的孩子觉得自己的创造力和想象力不值一提。
当然除了创意，
把自己的孩子和别人比较的父母
在某种程度上都是愚蠢的，
别人家孩子的生活环境，
父母的知识，父母对教育的投入，
父母不比较自己付出的是否足够，
就拿孩子和孩子比，
这是最不公平最没有价值的。
鼓励孩子想象一切空，
鼓励孩子玩各种游戏自娱自乐，
鼓励孩子折腾，有一定范围的冒险，
对孩子的表达没有限制，
不要攻击他们表达的作品，
即使我们听不懂
如何激活孩子的创造力，
但最起码要鼓励和肯定自己的心态。
创意不是竞赛，
即使孩子很有创造力，
你可能也看不出考试成绩有优势，
但这样的能力是孩子赢得的
未来竞争的重要筹码之一，
你不能被忽视。
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