开发孩子潜能的方法

如何全方位挖掘孩子潜能？

众所周知，早期教育对孩子的影响是非常重要的，而早期教育的目的不仅仅是学习知识，而是抓住宝宝成长的关键期，充分挖掘孩子的潜能。早教机构正是时候，通过外界刺激帮助家长发展宝宝的能力，包括大动作、精细动作、视觉追踪、内耳平衡节奏、语言、接受指令能力等方面的训练。

在这些刺激下，宝宝的先天反射、空间感、身体协调、精细动作和智商潜力都会得到合理的发展和提高，有效防止日后生活中不必要的学习障碍，为宝宝的社交和良好行为习惯的养成打下基础。家长要迈出开发孩子智力的第一步——早期刺激，要用科学的方法与早教中心合作。

1.3岁之前的幼儿教育应以游戏为主

家长在前期教育宝宝的时候，要注重宝宝行为习惯、性格意志、沟通能力的培养，在生活、游戏、交往中进行教育，而不是简单的传授知识和技能。基于婴幼儿的特殊性，0-3岁的早期教育不同于儿童教育。应该以游戏为主，让宝宝在游戏中获得知识，积累经验，养成习惯。在游戏中，孩子们通过模仿各种动作、言语、表情而积累的丰富印象，在不知不觉中形成了自己的性格、兴趣、爱好。

幼儿教育倾注了父母的心血，年轻的父母都希望把最好的给宝宝，这必然会造成幼儿教育的误区。

2。早期教育的智力发展

早期教育最重要的一点就是孩子的智力可以得到早期快速的开发。越早开发你的智力越好。游戏是早期教育的形式之一，也是儿童最喜欢的活动。在玩耍中，婴儿不仅锻炼了身体，还通过模仿来学习。他们培养自己的注意力、观察力，学习一些动作和技巧。他们还可以积累经验，丰富知识，提高思维能力，使大脑灵活，有利于智力的发展。讲故事也是开发智力的一种重要方法。孩子2-3岁以后就爱听父母老师讲故事了。家长要选择一些知识性、科学性、趣味性强的故事，让孩子在故事中获得知识，受到教育，有助于孩子早期的智力发展。孩子也要接受美的教育。他们应该经常去公园、郊游、博物馆、天文馆、动物园，教他们画画和听音乐等。他们从小受到美的熏陶，唤起他们对美的追求和向往，提高他们的审美能力，帮助他们的智力发展。

3。早期教育中的道德教育

应该从幼儿时期就对孩子进行道德教育，告诉他们什么是对的，什么是错的；什么能做，什么不能做。比如1岁的孩子不满意，就会打人，哭闹。这时，大人要用表情和手势告诉孩子，这是不对的，不是好孩子。渐渐地，他们会用讲故事或者画册里的图片来教育孩子，逐渐分辨是非善恶。开始教孩子一些“你好”、“谢谢”、“对不起”、“再见”等文明用语，培养孩子懂礼貌，爱父母爱家庭。尊敬老人和老师，对孩子友好，关心他人，帮助他人，诚实，不说谎。同时，在教育孩子的时候，家长要以身作则，以身作则。孩子的教育应该以表扬和鼓励为主。如果孩子错了，一定要批评教育，讲明道理，耐心细致反复教育，让孩子形成良好的品德。

4。早教的行为习惯

孩子需要通过反复教育养成良好的习惯。父母必须以身作则。如果父母不注意自己的言行，就会给孩子养成一些坏习惯。养成良好的饮食习惯:让孩子按时吃饭，不要边吃边玩，不要挑食，不要厌食。养成良好的睡眠习惯:保证充足的睡眠时间，按时睡觉和起床。养成讲卫生、爱干净的习惯:孩子要逐渐洗手洗脸，饭前便后都要洗手。养成热爱劳动的习惯:从小培养孩子自己动手、热爱劳动的习惯。我们的父母不能因为孩子劳动不彻底、不干净就阻止孩子去做，这样不利于培养孩子热爱劳动的习惯。养成孩子学习的习惯:孩子3岁时，要教会他阅读、听音乐和简单的外语单词。形式和内容要生动活泼，这样才能培养孩子的学习兴趣和学习习惯。