放开孩子，大胆地去“犯错”吧！

放开孩子，大胆地去“犯错”吧！

家长要给孩子一定的空空间，允许孩子探索自我，鼓励孩子大胆“犯错”，勇于尝试，勇于面对自己。接下来，看这篇文章。

随着孩子自我意识的萌芽和活动能力的提高，他们的探索欲望和自我主张越来越强烈。2-3岁的孩子已经开始想参与，想尝试各种各样的东西。

但是由于各方面能力的不成熟，在尝试的过程中往往会出现很多错误。

学习的过程本来就是一个“错误-学习-尝试-改正”的反复过程。孩子在再次尝试后学会思考和总结。

如果在这个时候，父母因为担心或者不喜欢看到孩子犯错而停止和干涉孩子的尝试，就会影响孩子独立性的培养。

在不影响孩子安全的前提下，给孩子一个自由空的尝试和探索空间是可取的。

桑代克由此提出了学习中的“试错”理论，即通过反复试错获得经验。

面对新的环境，无论是动物还是人，都会习惯性地用过去的经验不断尝试。试验结果的成功决定了实验者行为的改变。

通过去除无效的行为，保留正确的行为，你最终会在学习中取得成功。

1。正确对待孩子的错误

给孩子自己尝试的机会，比如用勺子吃饭，自己穿衣服，自己整理玩具。

孩子可能会弄脏桌面，穿错衣服，但他们完全可以自己改正这些错误，并且在尝试的过程中不断进步。

相反，父母的过度帮助会剥夺孩子学习的乐趣，导致孩子养成懒惰、害怕尝试、依赖他人的坏习惯。

但是，家长和老师要立即纠正一些行为上的错误，比如欺负弱小，破坏公共物品，乱扔垃圾等。

2。合理使用批评和鼓励

当孩子犯错时，家长首先要克制自己暴跳如雷的冲动，耐心询问孩子为什么这样做，并倾听孩子的解释。可能只是因为好奇，或者是不想给大人添麻烦。

和孩子一起分析错误，寻找解决问题的方法。帮助孩子走出失败，鼓励孩子重新尝试，不断增强孩子克服困难的自信心。

如果孩子真的错了，用他们能接受的方式给予善意的批评，语气平和温和，表达合理。

孩子感受到大人的用心，自然能接受批评，及时改正错误。

3。加强与孩子的沟通

孩子犯错后会自责，会抑郁。家长要注意和孩子的情感交流，多给孩子鼓励。

你可以和你的孩子分享你童年的错误，向他们解释你当时为什么会犯错，如何避免再犯。

孩子犯错，有时候是因为认知能力有限。

父母可以在沟通的过程中把是非的知识传递给孩子，提高孩子的辨别能力。

犯错是孩子改掉缺点，走向成功的重要一步。不尝试，他们怎么可能成功？

如果父母坚持不放手，孩子是不可能真正长大的。

一帆风顺的孩子缺乏独立面对困难的经验。当意外情况出现时，他们往往不知所措，容易放弃，因为他们习惯了父母的安排和引导。

所以，该放手的时候就放手吧。不要剥夺孩子“走弯路”的权利。

再怎么听真话，再怎么求助，都不如孩子自己的亲身经历有效。