孩子做不做家务，直接影响学习和就业！暑假，请舍得让娃爱上“苦力活”

孩子做不做家务，直接影响学习和就业！暑假，请舍得让娃爱上“苦力活”

暑假期间，暑假作业就是你和宝宝一起度过的假期。父母都希望孩子该玩的时候玩，该学的时候学。与此同时，父母更忙了，照顾宝宝，做家务。很多家长认为孩子看书做作业就够了，大人做家务就够了。

这种观点真的对吗？

中国教育科学研究院2014年对2万多名家长和2万多名小学生进行的家庭教育状况调查显示，孩子负责一两项家务，表现较好。在被调查的家庭中，只有3.17%的家庭认为“只要学习好，可以做家务，也可以不做家务”就有优秀的孩子，而86.92%的家庭认为“孩子应该做点家务”就有优秀的孩子。

做家务有这么神奇的力量？

哈佛大学的一位学者曾经做过一个调查，得出了一个惊人的结论:爱做家务的孩子和不爱做家务的孩子的就业率是15∶1，犯罪率是1∶10。

做家务这么重要。那么，如何安排孩子的家务呢？边肖发现了一份美国孩子的家务清单，震惊了—

在美国，无论年龄大小，孩子都是重要的家庭成员，所以告诉孩子他们在家庭中的责任很重要，承担家务是最好的方式。那么，不同年龄段的孩子可以做哪些家务呢？

3岁

把玩具收拾好，放进箱子里；

学会自己刷牙、洗手、洗脸、梳头；

脱掉衣服，在巴巴麻麻的小帮助下自己穿衣服。

4岁

？帮忙铺床；

？清洁角落灰尘；

？帮忙做一些简单的蛋糕，比如在蛋糕上放一点装饰。

5岁

？整理床铺，帮助打扫房间；

？学会自己买一些基本的小东西，比如水，糖果等。

？给家里的宠物喂食，在它们吃完后帮它们打扫小房子；

？学会自己系鞋带。

6岁

？用真空吸尘器清洁地毯；

？浇花，种绿植；

？遛狗；

？扔垃圾。

7岁

？给狗和毛毛洗澡；

？熨烫简单的衣服。

8~9岁

？打扫地板；

？清理壁橱和抽屉；

？缝扣子，修补有裂缝的地方。

9~10岁

？学习洗衣机和烘干机；

？自己过马路；

？拜访我的小朋友的家。

10~11岁

？坐公交车；

？在管理大钱之前，孩子要学会管理小钱，比如把钱存到存钱罐里。

11~12岁

？帮父母做一些重要的修补工作，比如粉刷；

？清洁加热器和烤箱。

13~17岁

？为家人做晚餐；

？给我们所爱的人力所能及的帮助。

就像没有一个孩子天生爱做作业一样，做家务也需要家长引导孩子，在家务中找到自主性、价值感和成就感，这和学习完全是相通的，这也是为什么花时间做家务反而能促进学习效果的原因。

很多美国人都是做家务长大的，他们并不是生来就做家务的。尤其是刚开始的时候，有一两次觉得无聊是很正常的。那么，家长如何引导孩子参与家务，一点点爱上家务呢？我们来看看美国父母是怎么做的。

让孩子感到自己的重要性

满足这个阶段孩子渴望被当成大人的需求。告诉他，他的工作给家里带来了很大的帮助，这样可以节省更多的时间让全家人一起开心。

给孩子提供选择的权利

给孩子提供一份他能做的所有家务的清单，让他/她自己选择一两个工作。这样会让他/她觉得自己有选择和控制的权利。从而愿意做自己选择的工作。

把任务细致化，并给孩子做示范

一整个概念(比如“整理你的房间”)可能会让孩子困惑，挫伤他们的积极性。把一项任务分成几个步骤(把玩具放进玩具箱，把书放在书架上，等等。)这样他才能准确理解你的要求。

另外，家长要亲自给孩子做示范，回答他所有的问题，直到他能独立完成为止。父母的耐心很重要。即使他忘记了某一步，也不要批评他，开心地提醒他，直到他记起来。

忘记“完美主义”

对于这个年龄段的孩子来说，积极参与比结果更重要。如果孩子的袜子不够干净，桌子不够亮，不要批评他的工作。批评会打击孩子的自尊心，甚至降低他与他人合作的意愿。如果一份工作每次都要求完美，那肯定不是适合孩子的工作。

给孩子提供合适的工具

不要给孩子比他高的扫帚。给他一把小扫帚，把案板上的面包屑清理掉。如果你想让她帮你收拾桌子，就让她把剩菜拿到厨房去。

给孩子做个好榜样

父母千万不要在孩子面前抱怨家务的繁琐和枯燥，这会给孩子传递一个信息——家务是一件很可怕的事情。父母要尽力让孩子意识到，帮助大人尽快完成这些事情，可以留出更多的时间陪他/她玩。

不要强迫孩子

不要采取强制手段，给孩子留一个放松的过程或者一点空间。比如“我可以让你玩十分钟。十分钟到了，你必须马上收拾你的桌子。”这边走。

提供奖励

表扬和奖励对孩子养成良好的习惯会有很大的帮助，而另一个有效的策略就是给孩子制定一个合理的计划:

画出他/她想要完成的任务的每一步的图表，每当她成功完成其中一步，就奖励她一颗小红星。当他成功完成整个任务时，用他希望得到的合理报酬来奖励他。注意，不要用金钱和物质奖励。

合理安排所有任务

对于学龄前的孩子来说，重复做一件事会让他们觉得很无聊。因此，我们应该不断改变任务内容，但决不能打破传统的习惯分工。比如让男生拖厨房地板，女生让她做一些细致的工作。

给孩子发展的空间

一旦孩子掌握了以前分配给他/她的工作，就应该对他/她提出更高的要求，扩大他/她的工作范围。比如他要熟练的在洗衣服前整理衣物，那么在你的指导下，他要学会如何使用洗衣机。