孩子小学该不该择校

孩子上小学择校还是不择校？

孩子上小学，择校真的那么重要吗？上小学压力这么大，但是择校对孩子的人生影响大吗？

ALEX升小学是我们家2018年的一件大事。

俗话说，兵马未动，粮草先行，所以我从一年前就开始焦虑了。

但是，我焦虑的不是学习能不能跟得上，年轻的人脉怎么度过，会不会交到新朋友……

因为只要孩子身心健康，智商正常，父母多花点时间和精力，就不会有太大问题。

最困扰我的就是择校！

说白了，孩子自己的问题，家长可以干预，但是孩子在学校处于什么样的环境，家长是无能为力的。

我觉得ALEX那群孩子上幼儿园的时候，有家长把我们这一带的幼儿园都摸了一遍，最后选了一个他们觉得综合条件最好的，放心把孩子送过去。

这种“别人家”父母认真负责的态度，当时就已经让我吃惊了。

相比之下，我只是把宝宝塞进了小区门口附近的幼儿园。

事实也证明，“别人家”父母的做法是有科学依据的。

诺贝尔经济学奖得主詹姆斯·赫克曼的一项研究曾经做过一个计算:

0-3岁，教育投入1元，回报18元；3-4岁奖励7元；小学奖励3元；大学的奖励是1元。

也就是说，学前教育的投资回报率最高。

[h/]北师大育儿专家钱志亮教授也提出了类似的观点。

钱教授根据自己20多年的工作经验，总结出了儿童大脑智力发展各阶段的规律。

也就是说，孩子年龄越小，大脑越容易被利用。

与其以后给孩子选择一个好的中小学，不如先给孩子选择一个优质的幼儿园。

除去只能摇号进入的民办小学，我们家所在的学区可以有三所小学。

离家15分钟车程的A校，是一所区级公办小学，办学时间长，校园活动场地大。任何年级都有几十个班。

某教育集团的分公司B校，离家20分钟车程。生源质量好，但口碑总是差。

某实验小学分校C校，离家35分钟车程。目前口碑不错，但据说再过两年，我们学校的老师就要调回来了，新招聘的老师都要上岗。

相比之下，三所小学各有利弊，我拿不定主意选哪所学校，也不敢轻易拿孩子宝贵的六年来打赌。

我一直想在我的能力范围内帮他选一个好点的小学。

因为小学和幼儿园不一样，小学的孩子每天至少要在学校呆六七个小时，不能轻易请假迟到，所以他接触的老师和同学直接影响他的性格、成绩甚至前途。

很多人包括家人都不理解。

我觉得才小学。何必呢？去最近的学校就好。刮风下雨的时候接送也方便。

但是，父母的图一时方便，很可能在不知不觉中毁了孩子。

我在幼儿园升小学的时候，父亲那时候经常不在家，因为要从上海的部队驻地转到扬州。于是我爸妈想读一个学期，没必要去城里的学校，就随便找了个部队驻地附近的小学，城乡结合部，把我塞了进去。

但是偏偏遇到了一个心理扭曲的同桌。通常，偷我的书会阻止我做作业。考试时不仅抄我的答案，还捏我把正确答案改成错误答案，还威胁我不要告诉老师。

现在想起来，从上小学开始，我就一直面对所谓的校园暴力。

我以为转学就好了，学校不收也没关系。我去了一个农村小学，有一段时间是亲戚接手的。

我好不容易考上了城里的一所小学，性格却不再开朗。一直觉得自己是班里可有可无的透明人。

这个角色一直跟着我到现在。

不仅小学要慎重给孩子择校，中学也不能掉以轻心。

S姐的女儿，因为中考没过死亡线，上不了普通高中，只能上中专。

那段时间，S姐一闭眼，脑子里就开始闪现女儿下辈子的场景。

学校里的女同学比的不是成绩，而是衣服和衣服。

身处复杂的环境，不成熟的女儿经不起诱惑。她可能会早早结婚生子，浑浑噩噩过完这一生……

想到这里，她再也坐不住了。她狠心咬咬牙，花了十几万。在保持女儿在原校学籍的同时，她把女儿送到一所省重点中学借读。

S姐的目的不是想让女儿考上好大学，而是想让她感受一下学习氛围，为了自己的未来和某个人一起努力。

绝对没有歧视中专孩子的意思，因为受教育程度不等于人生成败。

但一个很简单的道理是，因为门槛低，你可能400分进了同一所学校，但肯定会有人0分进来。

如果你看到一个人400分，0分，你肯定会觉得你已经挺好了。怎么会愿意尽力呢？

正如一本书所说，

如果一个孩子进入了一个不那么优秀的学校，他的自我标准会不由自主地降低，以适应环境，减少自己与环境的冲突，这可能对他的一生是致命的。

二三流学校学生的身份设定和环境暗示，无能老师带来的失望，同学间放任氛围的驱动作用，都让孩子很容易在一个低标准下自觉而满意地度过每一天。

这就是所谓的“宁为鸡头，不为凤尾”的逃避心理。越是逃避，越是只想待在自己的舒适区里看天。

虽然很多家长对应试教育和“一考定终身”的制度持怀疑态度，但不可避免的是，在未来，孩子依然要面对比分数、比天赋、比父母、比背景的残酷现实。

所以，在孩子正式的学校生活开始的时候，家长们宁愿把孩子的起点设得高一些。

比如父母的标准是100分，孩子即使达不到也能打80-90分。如果父母对孩子的标准只有60分，孩子就会放任自己。

所以一定要在自己还有能力的时候给孩子推一把。

而把孩子送到相对好的学校，只是“推”的最好表现。

这样大家难免会挤破脑袋想去好学校。

以前看到那些朋友的孩子刚出生就忙着买学区房，我觉得没必要。

可是现在轮到我的孩子上小学了，才发现早做打算，煞费苦心的给孩子选校长，真的不是矫情。

那就是当我们看到别人家的孩子比自己家的好，别人能给孩子的条件和环境比自己家的好，我们会忍不住焦虑。

我们着急，不是怕孩子不优秀会丢面子，而是怕孩子无能，耽误了自己的人生。

选学校让我头疼的原因是，它不是学区房那么简单。

比如一个努力转学到好学校的孩子，遇到另一个学校的老师交流。结果学校换了，老师没换，跟没换一样。

比如学区在一个好学校，但是小学六年换了四五个班主任。如果班主任毕业才认识孩子，不如在普通学校遇到好老师。

小X家的女儿成绩很好，尤其是语文。

但是自从换了一个年轻的语文老师，老师上课就不备课了。课后作业由小X的女儿做正确答案，然后其他家长按照这个标准批改孩子的作业。

遇到这种责任心不强的老师，只把“老师”当成一份混日子的工作，真的让家长们很恼火。

所以我转了一圈回来，发现给孩子选学校其实就是选老师。

在全社会高度重视教育的大环境下，每个学校的硬件条件其实都不差，但是差的是整个学校的学习氛围和环境，差的是老师们的教学经验和工作态度。

我自己也有很多当老师的朋友，我知道他们在各自的工作岗位上兢兢业业。

但是如果轮到自己的孩子上学，他们根本不知道会遇到什么样的老师。

但是，急也没用，急也没用。

与其把时间浪费在不确定的因素上，不如在自己的控制范围内多做点努力。

好在离2018年9月1日还有半年多。

我们能做的就是利用好这段时间，培养孩子的自理能力和学习习惯，帮助他们尽快适应小学生活。

也许，即使我们为孩子选择了一所好学校，我们也无法预料他会遇到什么样的老师和同学，但至少我们可以在他人生的这个关键阶段，选择做他最坚实的依靠。

毕竟教育孩子的责任不能放在老师身上。学校环境再重要，也比不上家庭环境对孩子的影响！