孩子的时间是他自己的，不要给孩子报太多兴趣班！

孩子的时间是他自己的，不要给孩子报太多兴趣班！

给孩子报这么多兴趣班有效果吗？孩子的大部分时间不应该用来玩吗？剥夺孩子玩的时间，给他们报那么多兴趣班，怎么样？

女儿5岁，好像对钢琴、美术、跆拳道都有兴趣。她能全部学会吗？另外，现在的兴趣班一般分为私人单独授课和集体学习，哪个好？

专家解读

精致和宽泛往往是矛盾的。每个天赋都需要一定的练习才能掌握。如果孩子需要同时学习的规定项目太多，结果可能并不乐观:

如果选择的项目超出了孩子的能力，他可能学不好任何一个项目。在某些时候，孩子会因为跟不上进度或感受不到进步而产生挫败感。

兴趣的发展需要足够的时间和环境的支持来进行自主探索，以及发现的快乐。如果孩子的时间被许多规定的项目占据，而这些项目都是以传授知识和技能为主，孩子就无法自由探索和玩耍，更谈不上体验发现的快乐。这不仅不利于孩子能力的拓展，也不利于孩子真正的兴趣。

所以，当孩子表达对很多事情的兴趣时，家长的选择就更重要了:可以把纯技术遗传的天赋和更有创造力的天赋空一起学，把需要更精细动作的天赋和需要更多肢体动作的天赋匹配起来。但无论如何选择，都要立足于孩子的实际承受能力，不要让这些学习成为孩子的沉重负担。

上课的形式也是各有利弊的。单独授课，每节课收费相对较高，但最大的好处是老师可以集中精力对所有的课进行逐一指导，更容易把握孩子的特点，进行有针对性的指导；在集体教学中，每个孩子平均获得的指导时间相对较少，教师因材施教并不容易。

单独教学，如果老师耐心细致，孩子会受益匪浅；但如果老师要求严格，批评多，孩子就要独自承受压力和挫败感，这对孩子也是很大的考验。

分组教学也有优势。首先，学生可以激发彼此的兴趣，互相学习对方的长处。如果遇到一个爱批评的严厉老师，在老师的引导下批评和纠正所带来的压力，可以让孩子集体分担，而不是独自承担。另外，当老师纠正其他朋友的动作时，除了当事人，所有的孩子都能同时受益，避免犯同样的错误。但要特别注意的是，集体教学的师生比不能太宽，超过1:10，效果难以保证。

无论是个别授课还是小组授课，如果孩子遇到的老师比较严厉，家长在孩子回家练习的时候，要多给孩子一些肯定和鼓励。同时可以及时与老师沟通，将孩子遇到的心理和技术问题及时反馈给老师，让老师做出适当的调整。