如何培养孩子的社交能力 从小培养孩子的社交能力

如何培养孩子的社交能力从小培养孩子的社交能力

随着中国的城市化进程，我们会注意到高楼大厦和偏僻的别墅很多，我们的生活质量和生活条件越来越好，而我们的孩子却越来越孤独。正是我们的独生子女政策，加上生活条件的改善，孩子之间的互动越来越少。

我们小时候玩的游戏或者活动变得越来越熟练，越来越专业。比如我们女生喜欢一起玩表演。现在有舞蹈班、戏剧班、音乐班；

男生一起摔跤，一起踢足球。现在有武术班，跆拳道班，网球班，游泳班等。

在家帮我妈做饭。现在有烘焙课等。

我们说要培养一个有能力的人，积极学科的创始人简·尼尔森博士和史蒂文·格伦博士已经明确指出。这个有能力的人必须具备“七种重要的感知和技能”，其中之一就是人际交往能力。

人际交往能力包括善于与他人合作，在沟通、协作、协商和分享、同理心和倾听的基础上建立友谊。

我们说生活中所有的烦恼都来源于人际关系，所以人际交往能力是情商的一部分。高情商的表现其实包括感知自我情绪的能力，观察他人情绪的能力，控制和调节自我情绪的能力，抵抗压力和挫折的能力，自我激励的能力，人际交往的能力。今天我们要分享的是关于孩子社交能力的培养。社交能力包括适应能力和人际交往能力，可见社交能力在一个孩子的一生中有多重要。

社会能力就是我们作为一个社会的人和社会，

集体联系他人的重要技能。

孩子小的时候我们该怎么培养？

首先我们来了解一下0-6岁儿童的社会性发展和特点。我们说社交能力包括适应能力和人际交往能力，所以孩子的适应能力随着年龄的增长而降低。我们内部有自动设备调节器，不用担心0-6岁孩子的适应能力。它是主要人际交往技能的发展和特点。我们知道:

从2岁开始，一直持续到3岁，是孩子自我意识的敏感期。

通过打人来表达自己的不满，说“不要，不要”来感受自我的力量，试图和妈妈分开。到了3岁，你可以通过拥有食物玩具获得支配事物的快乐。当孩子能控制自己的物品时，物品的交换就开始了。事实上，商品交换才是社会关系的真正开始。孩子们开始交换食物，然后是玩具，但他们没有等价交换的意识。这是第一次一对一的社交。

社交关系是在与某人联系的过程中产生的。

很多成年人认为孩子只要在集体环境中，社交能力自然会得到发展，但实际上，真实的社交关系是在与某人联系的过程中产生的。当孩子发现交换食物玩具可以维持一段关系，但是食物没了，另一个人得到了玩具，这段关系就结束了。

到了4-5岁，孩子发现在社会关系中，真正的朋友是建立在志同道合、互相关心、互相理解、互相倾听的基础上的。当孩子达到这种状态时，他和伴侣的关系才是真正和谐的。虽然如此，当然我们还是会看到两种孩子，一种是对事物感兴趣的，一种是对人充满兴趣的。

5岁以后，孩子结束了一对一的关系，开始三五成群地交往。

择友有明显的精神倾向，以交流为目的的交友方式基本终结。他们开始表达自己的爱，消除孤独感，也开始从心理上控制和反控制他人，产生情感依赖和交流，奠定了儿童社会人际智能的基础。

其实在这些孩子的社会性发展中，孩子会有一些社会性的信号，比如打人抓人，抢别人正在玩的玩具，抢别人的食物，跟在一个大朋友身边，和别人分享食物玩具等等...

在这里，

家长经常会遇到一个很大的困惑:

1。被物物交换困扰的是孩子

2。是孩子对朋友的顺从

对物物交换的痴迷

每次看到孩子拿着很贵的玩具，把自己喜欢的玩具换成一些便宜的小玩具和贴纸，家长看到总会难过。你想不想谈谈他们？其实，虽然一个孩子在交换时无法判断是否等价，但其实他会在每一次交换中积累经验，同时会在这个过程中经历各种复杂的感受，比如自己的盲目交换，别人的玩具被弄坏，对自己的懊恼，对别人的责备，交换后的后悔和悲伤，交换后成功的喜悦，需求交换的焦虑等等。当父母只是听他分享的时候，孩子就会自己积累，自己交流，真正建立自己的社交关系。

孩子对一个孩子的顺从的困惑

你会注意到，当孩子对一个人感兴趣的时候，他会听孩子的话。首先，它表明了控制和被控制之间的关系。你会觉得你的孩子太软弱或者只懂诺诺。请耐心等待。一个孩子崇拜强者，追求强者，这是人之常情。当不受控制的孩子发现依恋会让他们变得不独立时，他们会感到不舒服，无法依恋他人。他们必须是独立的。必须允许他们发现和体验，并做出离开的决定。你会发现他们之间有一种斗争，对抗控制和依附的斗争。最后，随着时间的推移，孩子们发现人与人之间可以达到一种和谐的关系，而这种和谐的合作是通过规则来构建的。

那么，作为父母，我们应该如何展示和领导有助于支持孩子发展良好社交技能的人际关系呢？

不要评价他的新老朋友。

无论孩子是在公共场合还是在朋友家，新交的朋友和经常在一起的朋友，请避免根据他们的外表、穿着或父母的工作等其他外在因素来判断他们，并要求限制孩子与这样的孩子玩耍。如果有异议，建议用苏格拉底式提问来启发孩子，比如“你觉得她有什么吸引人的地方让你想和他做朋友？”

这样，你的孩子就会具备宽容的高情商品质。

不要逼孩子交朋友。

因为你和孩子的父母关系很好，所以会带孩子来和你玩。当你发现你的孩子不喜欢和你朋友的孩子玩的时候，请避免因为你的面子或者你自己的问题而不断劝你的孩子去玩，和你朋友的孩子相处。避免根据自己的价值观来判断孩子应该和谁交朋友，不能和谁交朋友。请给孩子自由选择朋友的权利。

这样你的孩子长大后就会善于倾听别人。这是高智商非常重要的素质之一。

定期带孩子在公共场合吃饭玩耍。

在公共场合，会遇到不同身份、不同职业的人，这是家长示范和带领孩子如何与社会中的这些职能角色互动的好机会。包括语言、肢体语言、行为等的示范。，当然还有价值观的示范。给孩子提供各种体验的场合，给练习的机会。

你会注意到，当你对别人或这个世界感到好奇的时候，你的激情会很容易停留在你的内心。其实情商高的人总能保持对事物和人的激情和热情！

矛盾或冲突，尽量避免干扰

当孩子与其他孩子玩耍产生矛盾或冲突时，请尽量避免干涉，让孩子自己制定规则解决问题，直到他们向你求助。即使孩子来求助，也要引导孩子，创造孩子的空和处理社会关系的自主性。

让孩子独立思考和解决问题，让孩子自己去体验。培养孩子的自主能力和合作能力。这样孩子很容易形成自我寻找解决问题的习惯。

避免攀比，或者过分关注别人家的孩子

孩子在和朋友玩耍的时候，请避免过分关注别人的孩子而忽略了自己的孩子。避免和其他孩子比较。

这样，你的孩子自然会养成自我负责、自我承担的品质。同时，他们会注意自己的行为，而不是总是挑别人的毛病。

避免公开批评

在公共场合或人多的时候，孩子犯错误或与其他孩子发生争执。请避免在所有人面前指责、批评或羞辱孩子。这样会伤害孩子的自尊心，让他失去自信，产生社交障碍或者害怕公共场所。这一点非常重要。当你尊重一个孩子的时候，孩子总会表现出他最好的一面，你知道吗？

你是在培养他赞美别人，而不是抱怨或评价别人的高情商品质。

养成读书的好习惯。

虽然这不能直接影响人际交往社交能力的提升和培养，但会间接影响你如何通过书中的经历发掘自己的社交能力。探索书中他人的经验供参考，对提高自己的社交能力非常有益！

其实父母对孩子的每一次回应，孩子都会吸收父母传递的私密逻辑。

也就是在你的自我成长过程中，父母灌输给你的东西或者你经历的事情给了你对世界和他人的看法和信念，进而引导你的行为。

也就是什么应该，什么不应该。

但是你保证你的每一个信念都能引导你的行为朝着寻求幸福和贡献社会的方向发展吗？

我们回应孩子的方式有很多只是偏离了我们的预期，只是我们没有意识到或者没有选择。相信今天的微课让我们作为家长觉得在育儿方面可以有更多的选择！

当我们的孩子遵循他的生命系统

努力长大变好，

大人在用社交系统问孩子，

干扰干扰孩子的成长，

这是一次生命对生命的旅程，

你会过着怎样的生活

去影响另一个生命的状态，

你可以有更多的选择！

你们的关系是所有关系的缩影，

你和孩子的互动模式，就是孩子和别人互动模式的模板。