孩子总想争第一，这是好事吗？

孩子总想争第一，这是好事吗？

孩子为什么好强？孩子总想争第一，这样好吗？面对孩子总想争第一的情况，家长应该鼓励还是阻止？

我是一个四岁女孩的母亲。我通常和老人住在一起。老年人为了哄孩子哭，常常颠倒黑白。比如和孩子争着穿衣服，明明孩子不是第一，孩子非要说自己是第一，老人为了不让孩子哭就说孩子是第一。我是一个做事很认真的妈妈。如果我长期不纠正他们，会影响孩子的性格和认知吗？

答:会对孩子有影响。影响的大小取决于发生的频率。同时也要看家长平时的方式和幼儿园的状态。最大的影响就是会给孩子一种错觉，觉得自己什么都能赢，什么都是第一位的，对孩子的评价也不客观。如果以后输了，他们会觉得是别人的责任或者不公平。然而，如果父母能够提前预料到，这些影响可以通过其他活动来减少。

问:孩子三岁三个月。他上课坐不住，跑来跑去，跟他讲道理什么都懂。一眨眼，他又开始东奔西跑，一会摸老师的电脑，一会摸净化器。他也怕凶，可是一眨眼，他就那么伤心。上课不注意画画，喜欢在别的小朋友的纸上画画。我该怎么办？

A:“我知道所有的道理，但我做不到”。这是对很多孩子行为的描述。这个时候，孩子的自我意识还在发展。他们认为自己能做到的事情，在现实生活中仍然是不可能的。家长一定要理解这种现象。对于注意力不集中的孩子，建议如下:1。降低时间要求，比如15分钟为一个时间段；2.提出具体要求，不面面俱到，但要有进步；3.让孩子感受到自己的进步。

问:我四岁的男孩开始在意自己的形象了。上厕所的时候，他要求把门关上，这样父母就看不见他了。他不想让他的客人(亲戚朋友)在他穿戴整齐之前看到他。我觉得这些行为挺好的，但是我想知道对于我这个年龄来说是不是有点拘谨？这孩子性格挺热情开朗的。

A:很好。我知道如何保护自己的隐私，更有礼貌。建议家长抓住这个机会，帮助孩子养成更好的生活习惯。建议:1。认可孩子的表现，表扬孩子；2.从以上两项内容扩展到餐桌礼仪和社交礼仪，不过一点点；3.主要是表扬孩子的努力和进步而弱化结果。如果过分夸大结果，孩子会更在意别人的评价，而不是自己的感受。

问:我儿子今年13岁。我从小学三年级就开始啃指甲了。我现在这么多年都没剪过，但是都被啃掉了。我一有时间，就看到他用牙咬指甲。不知道这是不是心理问题？如何引导？

答:每一种行为开始出现的时候，都是因为内心的变化。比如你紧张焦虑的时候，你会用一种方式来缓解情绪，咬指甲，摸耳朵，慢慢的就会变成一种习惯行为。建议:第一，明确告诉孩子你看到了什么，你在担心什么，问问他的感受；其次，提出减少这种行为的期望。在生活中看到你提醒我，你要观察他在什么情况下会频繁使用这种行为。

问:孩子上小学，特别怕老师。上课我会主动回答问题，但是老师和他一对一交流的时候，我不敢说话。用他自己的话说，见了老师就像见了鬼。我该怎么办？

答:面对这种情况，家长首先要摆脱自己的假设，比如老师是不是不喜欢他，会导致和老师关系不好。建议用CCT谈话和沟通技巧给孩子找原因:1。说出孩子的感受(担心和害怕)；2.说出自己的感受(担心，期待帮助)；3.描述一下你看到的现象。4问孩子为什么(耐心慢点)。先通过这三步了解原因。