童年并非“无忧无虑”，而是充满了各种挫折和“苦”！_幼儿期

童年并非“无忧无虑”，而是充满了各种挫折和“苦”！这样的画面其实经常能看到，但是今天的这个小女孩特别触动我，因为我看到她是那么奋力反抗，用尽全身力量，她的小腿用力蹬，她的双手使劲挥舞，整个身体在爸爸的怀里扭来扭去，嘴里大声哭喊“妈妈！妈妈！”

那一刻我的眼睛湿润了。

一个两岁左右的孩子已经明白了将要发生的事情。她有痛苦的记忆，她非常害怕。

但是她不明白为什么要承受这样的痛苦。她只是本能地想逃避伤害。但是在强大的父亲枪口下，她所有的努力都没有用，她只能绝望的哭喊，向母亲求助！

那一刻，孩子的心里在想什么？她是否疑惑为什么最亲爱的爸爸要让她受到伤害？当针尖终于扎进了手指，小女孩停止了拼命挣扎，放弃抵抗，只是疼痛使得她的哭声更尖锐高亢。她的爸爸大约是一个不太会哄孩子的人，或者并没有意识到孩子需要安慰，或者是太紧张忘了要安抚孩子，他仍然一言不发，抱着孩子到一旁去坐着等验血结果。

孩子还在哭，但这哭声和刚才不一样了。抽血前，她的哭声夹杂着尖叫，充满了恐惧和惊慌。现在她的哭声充满了委屈和悲伤。

这让我想起认识的一个孩子，因疑似白血病，需要抽骨髓化验，据说这个过程非常痛苦，成人都难以忍受。孩子被医生和护士带去检查，回来后他问妈妈：“刚才我差点被他们弄死了，你怎么不来救我？”听者无不落泪。
女儿小曦满3周岁时正是暑假，我们对口的是一家私立幼儿园，比公立的灵活一些，所以我打算让她提前入园，与正读托班即将升小班的同学提前混个脸熟，避开9月一窝蜂地开学。虽然之前我带她去幼儿园看过好几次，也跟她做过不少心理建设，可是去的那天小曦的反应之激烈，令我至今记忆犹新，并仍觉惊心动魄。那天早上，我和她奶奶一个人拎被子，一个人牵孩子，小曦一路蹦蹦跳跳地跟我们走到教室门口。把被子和孩子交给老师，我和奶奶跟小曦说再见，转身就走。小曦大约到这会儿才真正意识到，我们要把她一个人留在那里，她突然就不干了，要跟着我们一起走。

我走在楼梯上，听见孩子在我身后歇斯底里的哭，绝望的喊着:“妈妈！妈妈！”我不敢留下来。

在楼梯拐角处，我瞥见两个老师拉着小溪。她几乎躺在地上，用尽全身力气拼命挣扎。

那一声声撕心裂肺的“妈妈”，让我瞬间泪流满面，几乎哭出声来。接下来的一整天我都心神恍惚，无数次泪湿双眼。

我完全能想象孩子心理有多么恐惧和伤心：面对陌生的环境，陌生的人，她需要妈妈的陪伴和保护，可是妈妈却一步一步远离她，她想追赶妈妈的脚步，却无论如何挣不脱老师的手臂，只能眼睁睁地看着妈妈离去。如果我和孩子易地而处，也经历一场等量的恐惧和伤心，那是怎样的一种体验？

我们常说，在无忧无虑的童年里，孩子是最不担心的。其实这是大错特错。

孩子在生活中遭遇的挫折之多，也许大大超越我们的想象。我们常常没有把孩子的哭泣和他的心情联系起来，大约是因为孩子的哭“来得快去得也快”，他们的注意力很容易被转移。因为瞬间就能破涕为笑，所以我们认为他们的“哭”并不要紧。

其实孩子每次哭都是一种真实的情感体验。他一定是感觉到悲伤、失望等负面情绪才会哭。

孩子不愿意吃苦药，不愿意打针，想要喜欢的玩具而得不到，想吃零食不被许可，被迫和妈妈分离......这些都是挫折，都是苦。

佛说人生有三种“外苦”，即无所求而苦、爱与苦分离、恨与恨。

孩子一直在经历这三大苦:得不到玩具和零食，不能打针吃药，等等。每天，他们的妈妈去上班，或者他们的孩子去上学，他们只是相爱。

我们之所以不以为然，是因为我们不记得自己年幼时的体验。我们从大人的角度去看待孩子遇到的挫折。我们高瞻远瞩，明白上学的必要性，也能预计到分离带来的痛苦会很快适应。我们知道孩子打针吃药是为了身体更健康，不给随便买玩具和零食，是为了让孩子养成好习惯。

但是孩子不一定理解这样做的必要性。他们经历的都是各种个人的苦难，所以只能哭。