给孩子报了那么多课外班，但你可能忽略了一个最重要的问题

给孩子报了那么多课外班，但你可能忽略了一个最重要的问题

语言习惯的培养和外语、艺体特长生、文化课的学习一样值得付出努力和时间！如果你从来没有注意到这一点，或者你注意到了，却对此无能为力，那么这篇文章值得你认真阅读。

我和朋友约好周末拿钱去游泳。朋友的女儿安妮塔很古典，眉眼柔和。她是我喜欢的类型。她对倩儿发脾气，一直打到她不肯走。

吃午饭的时候，朋友特别苦恼的问韩老师，说安妮塔说话很短，经常开始用假声掐喉咙，让人很累。有的时候，急着说的话，气都发不出来，半天也说不出来。专业人士有什么问题？

韩先生还没来得及说话，倩儿就眨了眨眼睛说:我不这么认为。我想安妮塔在和她阿姨说话。

我和韩老师一起笑，朋友愣住了。她转向她的丈夫说，你认为安妮塔说话像我吗？她老公点点头说，对，跟你的一样。

朋友瞬间抑郁，她说一直很不解。这孩子说话如此悲伤，她从来没有想过她也会这样做。这会给人留下多么坏的印象啊！

韩先生心平气和的说，其实真的不是这样的。对你来说，这是一种很自然的状态，因为你习惯了嘴里含着气息说话。每次呼吸都不长，你的声音本来就高而细，给人一点不舒服的感觉都没有。孩子不一样。她长期受你语言习惯的影响，不自觉的选择了你的语言方式。但这个音区可能不在她的能力范围内，所以她不得不憋住嗓子。再加上她年纪小，本来气息就不那么饱满。所以，她自己也累，你听着也累。

安妮塔和倩儿玩，我们仔细观察了一下。他们玩了一天，晚上走的时候，她的语言流畅了很多，声音也不自觉的低了下来。这和她整天跟钱说话有很大关系。

我们还问Anita为什么要憋着声音说话。安妮塔萌萌平静地说，我不知道，但我就是觉得如果她不这样说话，她就发不出声音了。

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每天都有消息夸钱的故事讲得好，而且醒神特别好，语言能力超级好。但大多数人认为这是由于我们的职业便利和遗传因素。事实上，这是一个值得讨论的话题，我们对此有深刻的理解。孩子的语言习惯少之又少，但主要是后天养成的。

作为中国的父母，我们非常愿意在孩子的外语、艺体特长、文化学习上花费时间、精力和大量金钱。但是非常容易忽视孩子良好语言习惯的培养，以为这是自然而然的事情，会随着年龄的增长而改善。

但其实就像大量的耳磨加英语阅读一样，孩子可以提高英语，大量的中文书籍会增加素养，足够的体能训练和乐器练习会提高技能。良好的语言习惯也需要成为一门专门的学科，努力帮助孩子学习，这样才能看到成效。

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其实这是一个意识流问题，很多人只是从来没有想过。如果能认识到一个语言有感染力的人，控制好自己的语言，说话有感染力和煽动性，就更容易赢得别人的好感和成功。良好的语言习惯会对一个孩子的一生产生非常重要的影响，是一个几乎和外貌、学识、修养同等重要的条件。那么我想我们知道我们应该在这方面付出更多。

就像我曾经举过的栗子，在大街上看到身材婀娜的美女，让人产生无限的幻想。但是她一开口就用难听的声音，嘟囔着自己的地方口音，总让人觉得很诧异，声音和画面格格不入。多多少少会让人心里失分。很多人会将其归结于普通话的标准，但其实不仅仅如此，更多的是背后的语言习惯造成的，是一个人语言综合素质的体现。

在我们的生活中，也会接触到各种各样的人，有些人说话很生硬，让人听着就犯困；有的声音是非病理性的嘶哑，让人很累；有些演讲从头到尾都很平淡，没有一丝波澜。一分钟的演讲听起来像一千年的演讲。。。这些人可能满腹学问，也可能满心欢喜地告诉你一件天大的喜事。但那种情感是自己的，外人是接收不到的，因为他的语言真的不感人。原因不是内容上的漏洞空，而是说话方式不吸引人。

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与国内比较轻重视孩子语言习惯培养的情况相对应的，在国外是专门的学科领域。

比如从小到大，公众演讲能力和语言感染的表达能力在国外都会是专业课，大家都会很重视。看看历届美国总统在竞选辩论中的发言就知道了。无论奥巴马还是克林顿，都是语言大师。要清楚这肯定不是自然而然的，也绝对不是简单写一篇好稿子就能做到的。同样的话，换个人不一定能讲出同样的豪情，或者让人尿尿。

有的家长会说，我想培养，但是不知道怎么做。送去学个小主持，或者一个朗诵班，是不是一劳永逸？在我看来，这样谨慎选择培训机构并不容易。其次，潜意识习惯的形成需要大量有效的练习。

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如何培养孩子的语言习惯

迫害和纵容专业的韩老师，我收集了以下要点，独家小技巧，不花一分钱。这些都是我在广州学院播音系几年的办学和多年的教师实践中获得的最好的经验！

一、最经济且有效的方式：听故事

听故事绝不是随便的，而是要听好的故事，专业人士讲的故事，不拘泥于常规，不迎合世界，有尊严地把孩子作为独立的个体讲出来的故事。真正讲得好的故事，不管是中文的还是英文的，都是孩子和大人爱听的作品。

有些家长会本能的排斥听故事，认为亲子阅读是必须的，孩子只能听自己的故事，不然会怎么样。其实听专业评书和亲子阅读并不矛盾。这是两条可以兼顾甚至互补的线，对孩子的作用既有重叠，又完全不同。

亲子阅读给了孩子父母的情感和陪伴，但同时也伴随着父母固有的语言习惯，这些都是不为人知的。听好的故事可以给孩子更丰富的内容，培养良好的语言习惯。当然，前提是你给孩子选择了合适的故事。

我一直希望孩子能听听钱儿爸爸讲的故事，也希望家长愿意让孩子花时间听他讲故事。这完全是他们孩子的语言修养使然，从来不掺杂私心。听故事不是单纯的听热闹，而是让孩子在潜移默化中学会实用的门道，而不必学习理论的门道。

时间久了，你会发现孩子的语言风格，甚至是用气的方式，都会产生明显的变化。比如吐字，语言表现力，表达欲等等。你可以看到所有这些变化。

不要以为孩子长大了，语言能力就好了。如果不刻意培养，那将是父母无法控制的语言习惯的自然延续。孩子们知道好的地方，也知道不好的地方。

二、一些有趣又有用的小方法：

其实语言习得是一件很有趣的事情。单词怎么发音，单词怎么发音，怎么让人爱听，都是很有技巧的有趣的事情。不然为什么有专业院校，那么多人花四年甚至更长时间学习和实践？

即使不是专业人士，家长也可以尝试帮助孩子建立一些良好的习惯。下面是一些小方法:

1。舌头的功能

通常我们把舌头放在嘴里，并不注重它的功能，除非烫到或者咬到，哈哈。然而，在说话的过程中，大舌头或舌头的力量会影响清晰度和积极性。

和孩子玩游戏就能做出这种事。如图，和孩子一起把舌头伸出到最大长度。

然后你可以用手抓住孩子的舌尖，或者只是一直保持伸出的状态，让孩子说话，比如:“八百标兵冲北坡”。其实，随便说点什么。

这样说不了几分钟，你就精疲力尽了。此时，把舌头放回原来的位置，然后让孩子说话，这样你就可以感受到舌头的运动，以及它在不同位置的作用。

当然，这也不是一下子就能完成的事情。很少实验一次就立马口齿伶俐。可以经常体验，孩子会慢慢找到明确的定位。

2。牙齿的作用

说话时牙齿的咬合力也直接决定了表达效果。清晰，甚至你的态度，都会有影响。这样，让孩子感受一下。

放一个手指，伸到后臼齿一侧，上下牙齿咬着手指说话。也可以随便聊几分钟，不考虑内容。然后移开手指，试着再说话。咬硬和根本不咬硬，说话的清晰度是不一样的。

3。微笑的力量

早些年，一些知名的服务行业要求话务员面前要有一面镜子。当电话接通时，他们应该看看镜子里的自己，是否在微笑，眼睛是否在发光，是否准备发言。在这种状态下，嘴巴发出的是温暖的声音。

听过韩先生和钱儿200多首诗的同学，应该对声音的“冷调”和“暖调”这两个词很熟悉。冰冷的声音和语言，很难让人亲近和喜欢。要想发出温暖、亲切、优美、欢乐的声音，面部表情一定要有积极的配合。

所以尽量通过面无表情的说话和积极的微笑的交谈，向孩子展示不同的声音是如何发出的，不同的情绪是如何传达给别人的。

4。呼吸控制和组织

我觉得上面说的这些娱乐方式都适用于四岁以上的孩子。太小的孩子发音和发声器官都不完善。比如N和L不分，不该口齿不清的单词口齿不清，说话含糊不清等等，这些确实会随着年龄的增长而改善。

但是，如果在你已经能够把事情看清楚，充分理解大人的各种解释的情况下，上述情况依然存在，那么你就可以适当介入了。当然，这种干涉一定不能简单粗暴，一定要让孩子愉快地安静接受。

即使没有上述情况，从四岁以上开始，你也可以对孩子有一点语言要求。

孩子小的时候，多采用胸式呼吸。在这种呼吸模式下，空气浮在胸前，每句话都很短，仿佛几句话就需要换气。所以我们经常听到孩子说:“妈妈，就是我，我们，要走了。。。"。

在婴儿阶段，这种说话方式是很可爱的，但是如果是五六岁甚至更大，孩子自己和听者都会觉得这样说话有点吃力。所以，钱少的时候，我会提醒他先深呼吸，心平气和地说，然后再开口，这样他的怒气就会沉下去。

有条理与思考和运用声音密切相关，但我们经常发现，孩子并不能流利流畅地描述出脑子里已经思考过的东西。不是头脑跟不上，而是嘴巴跟不上。

这个时候，我一般会对孩子说，请仔细想想你想说什么，然后再仔细告诉我，好吗？

刚开始可能还会有起伏，但是随着时间的推移和次数的增加，孩子会慢慢的记得在说话之前组织好自己的语言，渐渐的语言就会非常有条理了。

钱儿上学后，老师不止一次跟我说。他说事情很清楚，没有多余的话要说，很生动。班上所有的同学都愿意听他说话或讲故事。我觉得这是长期习惯养成的结果。

三、家长的自我修养

很多送孩子去进行机制语言表达训练的家长，认为这是专业人士和孩子的事，与他们无关。他们可能没有意识到自己的语言问题，也可能觉得自己被定型了空。

其实就像英语学习一样，任何对孩子的能力培养都不应该只是孩子和老师之间的事。如果你给孩子讲了一个很好的故事，但你的父母总是置身事外，不知道也不听，那么效果可能会打折扣。我真的建议家长积极参与其中，学习自己也能从中受益的营养，和孩子一起进步。

比如语言习惯，有些地方，不是说自己做不到就一定不好，而是之前几十年根本没有意识到。当你在纠正孩子的过程中发现自己也有类似的问题时，不妨试着去纠正。因为你的语言习惯对孩子影响很大。

如果一个人固有的习惯太顽固，那就不容易了。至少，一个人可以通过听故事和学习来提高自己的鉴别力和审美，知道什么是好的，什么是美的，知道如何符合当下主流的意识流而不是早就被淘汰。这样在给孩子做选择的时候，就不会盲从，反而更有针对性。

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关于孩子语言习惯的培养，这些技术细节和经验，三天三夜也说不完。有兴趣的话，我可以考虑让钱爸爸以后写一些稍微专业一点的题目和讲解。让家长先找准自己的语言特点，而不是受制于语言习惯，再去引导孩子。

请相信，说话的艺术不是简单的说什么，而是怎么说。

很少有孩子的语言习惯是天生好的

主要是被收购