如何培养孩子的抗挫折能力?答案

如何培养孩子的抗挫折能力

我们的女儿5岁了。因为一直以来受到爷爷奶奶太多的正面评价，她渐渐表现出听不进负面的评价或批评。下面我们来看看如何提高孩子的抗挫折能力。

很多孩子遇到自己不会或者做不好的事情(比如射门)。他们会选择逃避，而不是积极学习或练习。我认为这样下去问题会更严重。请专家老师指导，想办法改变这种现象，如果正确引导孩子处理这类事件。

建议:

“正面评价”和“选择逃避”没有关系。在这里，我们需要区分的是什么是对科学的正面评价。如果你只是说“你真棒”、“你太聪明了”、“你太厉害了”之类的话，那就属于赞美的空洞了。

我们赞成具体表扬。比如读儿歌的时候，我们可以赞美“这首儿歌真的很流利”或者“今天，你读得真美”。它们分别指向孩子的语言流畅度和情感表达，会让孩子清楚地知道“我被表扬了什么”。如果采用了这样的“正面评价”，那么即使孩子遭遇挫折，我们也可以给他们一个被肯定的机会。

比如孩子普遍较弱的球拍球，很多家长过于注重学前知识的传授，使得孩子缺乏训练机会，导致孩子对球拍球这种本应在幼儿园中班完成的体育项目失去信心和兴趣。当孩子满世界追着球跑的时候，可以表扬他们的介入，挑战自己，哪怕自己并不擅长。当孩子能投出一两个球的时候，就可以表扬他们接住了调皮的小球……因为是具体的表扬，让孩子看到自己的努力得到了父母的肯定，然后我们就可以循序渐进地给予针对性的辅导，比如投篮的小技巧，适度的要求等。

相信经过这样的教育，孩子不会轻易放弃和逃避。当然，家长不要心急，仔细观察，有针对性的训练才是最重要的。

父母的问题如何处理孩子的行为问题？

儿子26个月，只能叫爸爸妈妈。平时和他有很多交流，就是如果你来不了，他说什么你都能理解和回应。现在上课，和孩子交流，会误解别人的好意。比如别人帮他拿东西，他会推别人，会尖叫；走路总喜欢跑，容易摔跤，慢走喜欢垫脚。最头疼的是睡觉的时候喜欢咬蓝毛巾。这是我从小养成的习惯。我逼他戒了，他半夜一直哭，影响我睡觉。在学校午睡，他可以不盖毯子睡觉，自己吃完学校的饭，在家看电视慢慢吃，完全一个人。

建议:

个别孩子的语言发展是先来后到的。即使过了26个月，孩子的语言能力还是有很大差距。随着年龄的增长，孩子的语言差距会逐渐缩小。

家长可以多做以下活动:

第一，不要急躁。孩子个体发展差异很大，急躁是家长必须具备的心理素质。

第二，加强沟通互动质量。如果你反映孩子能听懂你的话，那就要继续加强沟通的频率和质量。比如对于一些复杂的内容，家长可以适度放慢语速，增强表达。可以经常重复一些短小有趣的故事，尤其是一些孩子能听懂的单词和句子，加强这方面的输入。

第三，寻找机会让孩子尝试反馈。让孩子问孩子:“我们刚才讲了哪个小动物的故事？”“他们玩了什么游戏？”…如果孩子能用语言给予反馈，那么就给他们欣赏的表情、语言和行动。

第四，加强儿童运动。如果家长觉得孩子各方面都弱，那么在幼儿期最好的促进就是运动和习惯的养成。因此，让孩子参加各种体育游戏，如钻、爬、跑、跳、扔。

第五，不要轻易给孩子贴标签。两岁的孩子还不会说“坏习惯”。应该说各种习惯还没形成。尤其是孩子需要抱着毯子睡觉。这只是很多孩子都有的依恋现象，是孩子心理发展阶段的正常现象。这种现象的根源往往与孩子的不安全感有关，所以不要用“坏习惯”来加重孩子的焦虑，不要用大喊大叫来加重孩子的恐惧，也不要过分关注强化他对毛毯的依赖。别理它。

第六，孩子在幼儿园可以独立生活，回到家就不行了。这就需要家长反思家庭陪伴的方式。家居是否与标准要求不同步？家庭中有比较放纵和放任的情况。如果存在，家长需要做出调整。

第七，如果发现孩子的语言发育还是比较慢，可以去医院专门检查一下。