如果你的孩子在上小学，花5分钟看看吧！尤其是妈妈

如果你的孩子在上小学，花5分钟看看吧！尤其是妈妈

教育孩子是最重要的事情

孩子的成长应该是多方面的，对孩子的教育应该是立体的。家长把孩子的一切都交给老师，是极其不负责任的。因为再好再负责的老师，也不可能做到以下几点。这些东西一定是父母教的。

▊。老师不能保证孩子有良好的品行

一个人成绩好坏，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，但能力很难掩盖道德的缺陷。但是一个孩子的品行很大程度上和他的导师有关。老师只是传授给那些教书解惑的人，父母才是孩子一生的影响者。家长的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。

所以，想要孩子有良好的品行，家庭教育是关键。老师也无能为力！

▊2。老师教不出你的孩子好习惯

在麻将桌和电视机前长大的孩子，肯定和那些被爱读书的父母教育出来的孩子有很大的不同。这就是为什么很多家长在督促孩子边看电视边好好学习时，往往会收到强烈的逆反心理。他们也不想想，他们怎么能强迫自己的孩子去做他们做不到的事情呢？

有闯劲、生活习惯好的父母养出来的孩子，大多是热爱学习、能合理安排时间的青壮年。父母在教育上会省很多心，所以当你想不通为什么自己的孩子会有那么多不好的问题的时候，先好好审视一下自己，也许你会找到根源！

▊3。老师无法给你的孩子带来阅读的兴趣

很多家长抱怨孩子不爱学习，不爱读书，却不问自己是否喜欢读书。孩子的阅读兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始阅读了，而不是等你孩子到了学校老师才培养你孩子的阅读习惯。

你家有很多书，很多孩子就读。如果父母树立了好榜样，孩子们就会效仿。相反，孩子只能模仿你去做其他的事情。从小阅读的差距是否会表现在以后的知识水平、认知能力、写作水平上。

▊4。老师帮不了你培养孩子的意志

老师给孩子更多的课本知识，良好的生活习惯，讲道理，坚强的意志，这些都要靠父母来培养。老师没有义务帮你培养他们。这些只能从小在父母的日常生活中培养。如果忽视了，孩子可能成绩很好，但是意志薄弱，经不起任何挫折，所以情商教育也很重要。

▊5。老师不能给你的孩子长久的快乐

一个人所处的原生态家庭对他的一生影响很大。在夫妻恩爱、家庭和睦的充满爱的环境中长大的孩子，注定比在家庭不健全或者家庭吵闹的家庭中长大的孩子，内心阳光很多。而这是老师给不了的，却能决定一个孩子的一生！

说一千个字一万个字，你的孩子只是老师的N个学生中的一个，教育你的孩子只是老师工作的一部分；但是你不一样。孩子是你的唯一。教育自己的孩子永远是你最重要的职业。所以，在小学阶段，做好学生的陪伴工作尤为重要。

1-6年级陪读要点

▊小学一二年级

小学一二年级是孩子极度依赖父母的时期，是建立学习习惯的黄金时期。这个时候，密切关注可以产生事半功倍的效果！这个时候孩子心智不成熟，什么都不懂。你灌输给孩子的观念，你形成的认知，你养成的习惯，都是至关重要的。这也是他对终身学习的“第一印象”。

写字工整:如果你没有让孩子一开始就养成认真写字的习惯，然后在高三纠正他的散架，你付出的代价是，孩子需要用尺子笔写字，一笔一划，你一分钟写不了10个字。这样一来，压制孩子作业的效率就会直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。

写作业的速度:成绩明显低于班级平均水平的孩子有一个共同的特点，就是写作业越慢越难集中注意力。所以一开始不要求准确率，只要求速度，禁止边做作业边玩。做作业中途尽量不要吃东西，不要上厕所。做作业的时候，帮助孩子确定作业的顺序，先做他不擅长的作业，因为一开始，他的精力比较好。

课前预习:提前和孩子一起预习明天上课的知识点，让孩子熟悉明天上课要学的内容，初步掌握。这样你的孩子在学校会更自信，更有勇气表现出自己有好玩的学习机会。高一的孩子很容易建立自信心。

当然，这个阶段最重要的是陪伴。和孩子一起走完所有的学习细节，比如作业，提前预习，都是需要坚持的。让你的孩子知道如何全力以赴，这将成为他们未来自我需求的标准。而且在这个过程中，可以充分验证“一分耕耘，一分收获”的道理，很容易享受到成果，给孩子成就感。

在这个阶段，切忌把追求成绩错误地表述为要求孩子成为第一，更重要的是不能只关注分数和排名，让孩子错误地放大成绩的意义和重要性。而是要鼓励孩子追求“自己最好的表现”，“与自己竞争”的观念必须从小灌输。让孩子知道成绩是一种自省而不是追求分数和名次。排名只是帮助我们知道自己的能力在人群中落在了什么位置，刚刚超过自己应有的表现就是最好的。

在小学一二年级的时候，孩子也要培养看书的习惯，每天学习英语(英语发音对孩子影响很大，所以报名口语课的时候最好注意老师发音不标准)，每天写一篇简单的日记。总之，孩子的学习习惯一定要培养。

▊小学三四年级

小学三年级的学习习惯直接决定了高考的学习成绩。小学三年级和高中二年级的成绩相关系数是0.82，重要程度不用多说。这个阶段是孩子逐渐定型学业的重要阶段。这个时候孩子有自己的主见，所以也是一个不稳定的阶段。孩子在一二年级养成的好习惯一定要加强，不能放松。三年级以后就不用像一二年级那样坐在孩子旁边写作业了。他们开始积极接受新知识，但是你要教孩子做计划，整理错题，做笔记。

中文:教育家苏霍姆林斯基说，让学生变聪明的方法不是补课或增加作业，而是阅读、阅读、再阅读。家长可以和孩子一起制定阅读时间表，记录每个月阅读的单词量。中年级也是孩子写作文的关键时期。这个时候，孩子不要害怕写作文。平时孩子的日记要引导孩子多写一些身边的事件，多描述一些细节，这也是孩子从生活中学习的好机会。

数学:不用说也能知道。学习奥数。抱着训练的态度和平静的心态去学习奥数，但并不意味着可以随便应付。学习奥数最难的是坚持。首先，我们的陪读家长要坚持，做好情绪引导，用实际行动告诉孩子，既然选择了就要坚持，既然坚持了就要努力做好。

英语:三四年级是从听说到读写的过渡时期。平时多看英文绘本，让他拼单词等。

培养一个能长期坚持的运动爱好(至于为什么，反正很多研究结论表明，会运动的孩子更聪明)。

三四年级开始教孩子画重点，整理错题本，简单记笔记。做笔记和找重点是相辅相成的，但是要让孩子尽量边做笔记边听边写，千万不要为了做笔记而错过老师讲课的内容。你大概听说过尖子生和优等生的武器——“错题本”。给孩子买补课，做一大堆题都没用。不如把时间挪到整理错题上，让孩子每天批改错题，这样既节省了时间，也养成了整理错题的习惯。

▊小学五六年级

到了小学高年级，就不用再问课业的细节了。只是偶尔在他偷懒的时候提醒他，遇到挫折的时候鼓励他，实在找不到解决办法的时候和他一起想办法。这不是很容易吗？这个时候孩子就有了独立的学习能力和适合自己的学习方法。他是否感受到“授人以鱼不如授人以渔”这句老话？你以后初中高中都一样安心。