不明白这5个道理，千万别教孩子画画！

不明白这5个道理，千万别教孩子画画！

1。孩子学画画，家长可以“偷懒”！

这样的场景我妈应该很熟悉:

孩子在画画，画了一会儿就缠着你:“妈妈，我不会画，你能帮帮我吗”？

看孩子渴望的眼神。这时候，你该怎么办？

千万不要伸手！不要给孩子画画或演示。这个时候，孩子最好选择做一个“懒妈妈”。

当孩子想画点什么，却不知道怎么表现时，建议妈妈“用嘴代替手”。

孩子想画“大象”，妈妈可以和孩子讨论大象的特点。

比如大象的头和长鼻子是什么形状？圆形还是矩形？

大象有几条腿？大象的鼻子长在两只眼睛之间吗...

通过提问，引导孩子画出自己心中想画的图画。

如果妈妈发现孩子的画面很简单，想让画面更丰富，那么请掌握“谁、何时、何地、什么”的原则，引导孩子构思场景▼

曹保果，你画的这头大象在哪里？

和谁在一起？他们要做什么？

你在路上遇到了谁？有什么有趣的事情发生吗...

通过这种“懒人动手”的方式，你会发现孩子慢慢学会了自己提问，他会为自己的画编一个故事。故事讲完了，画也就完成了。

2培养孩子想象力，家长可以多“瞎说”

乔布斯曾经说过，我的公司之所以做得这么好，是因为我有意招了这样一群人:

他们是音乐家、艺术家和诗人。他们有丰富的想象力。恰好这些人是计算机领域的科学家。正是这些人改变了世界。

想象力的重要性不言而喻。但是培养孩子的想象力应该怎么做呢？

跟孩子胡说八道，跟孩子编故事！

孩子要画一只蜗牛。你将如何引导他？

有这样“胡说八道”的父母真好。

有一只喜欢穿黄色衣服的蜗牛，平时爱运动。一天，他和他的邻居在沙滩上举行跑步比赛。

结果蜗牛的脚撞到石头上，流了很多血。邻居赶紧打120，直升机来救蜗牛了！

这个孩子听了很开心。他听了之后，自己编故事，自己画了几张图。

这就是“废话”的魅力。它帮助孩子打开思维的盒子，让孩子不受思维的限制，自由地绘画，享受绘画。

3画得快乐，才是孩子坚持画画的最大动力！

加拿大艺术家露丝·奥斯特玛(RuthOosterma)从不强迫两岁的女儿画画，让她随心所欲地在画布上画画。即使她的小手在画板上涂抹碳丝，她也从不纠正。

每次女儿画完画后，露丝·奥斯特曼都会仔细聆听孩子画中的故事，以了解女儿的绘画意图。

然后，在孩子原画的基础上，再涂上水彩，画出孩子心中的画面。

露丝·奥斯特曼的女儿看到自己的画在妈妈手里，觉得画画好有意思啊！

其实小孩子并不知道画画好不好，只是觉得有趣，没意思。当露丝·奥斯特曼的女儿发现画画这么好玩的时候，她越来越喜欢画画，经常一画就是半天。

露丝没有教她的孩子画画，也没有教他们画画。她只是给他们看他们想画但听了他们的想法后画不出来的东西。

她唯一教给女儿的就是纯粹的快乐，而这种快乐是孩子创作艺术的唯一动力。

也许作为家长，你没有专业的美术知识，但是和孩子分享画画的快乐是我们可以做到的，也是让孩子坚持画画最有效的方法。

44岁之前不要轻易教孩子画画！

一位母亲这样告诉我:

“孩子在家喜欢乱涂乱画。如果没有人关心她，她可以坐在那里画几个小时。所以，我想带孩子去上美术课。

上课的时候，老师在上面示范，其他小朋友一步一步跟着做。

只有我们的孩子，拿着笔，或者干脆不听指令，自己乱涂乱画；或者就盯着老师不亲自动手，我就恨不得去抢他的手画。"

我问:“孩子多大了？”妈妈回答:“三岁半。”

心里很痛。

在大人眼里，孩子画的无非是一些点、线或者圆，但对于孩子来说，不同的点、线、圆都代表着不同的形象，有着不同的含义。

如果你问孩子他画了什么，也许他会告诉你那是冰淇淋，那是棒棒糖……

而这么小就送孩子去上美术课，无疑是在鼓励幼儿，其本质是扼杀孩子的绘画想象力和创作过程。

在孩子0-4岁这个阶段，家长可以给孩子营造一个自由涂鸦的环境。

让孩子想画就画，自由表达。没必要要求孩子尽量画。

4岁以后可以找好一点的少儿绘画班，尤其是限制少，自由多的创作班。

带孩子体验各种色彩、工具、不同的作品，通过专业老师的指导，提高孩子的视野和绘画技巧。

5给孩子报画画班之前，不要想太多！

大多数想给孩子报绘画班的家长都会问这些问题:

想让孩子报个绘画班，不知道什么样的绘画班比较好？

孩子想学画画。报什么班比较好？

孩子4岁。他能学会画画吗？

我想给我的孩子报一个绘画班。哪里是好地方？

其实什么样的绘画课最适合孩子？

当然是小孩子喜欢。就算家长问了各种问题，但是最后孩子不喜欢，这些问题都是白问的。