孩子不想做作业，磨蹭拖沓，“作业大战”究竟怎么破？

孩子不想做作业，磨蹭拖沓，“作业大战”究竟怎么破？

有些人会迟到。比如逃亡等在海外读书的孩子，小学低年级作业很少。我只是从他今年三年级开始给他加了一些课外作业。

我以为逃避平时表现很好，做作业应该很好，其实不是。毕竟作业和他平时玩的玩具、游戏不是一回事，肯定没那么好玩。刚开始的时候总是拖拖拉拉，但是又不能靠，就心不在焉的边玩边写。我花了很长时间才慢慢和他磨起来。最近基本可以独立完成日常作业了。

为什么

和孩子沟通作业的目的

乍一看，好像不太靠谱。在与更小的孩子交流时，他能理解并倾听这些吗？不过，这确实是我听到最多的一个建议。在开始工作之前找出原因是美国教育的一大特色。比如老师先花很长时间告诉孩子“你为什么写？”也许孩子不能完全理解，但是让他知道这件事对他来说是有意义的，是重要的。对孩子来说不仅仅是一种尊重，更是一种潜移默化的思维方式，因为弄清楚为什么要做，比思考怎么做更为根本和重要。

很多孩子一开始有作业就不“醒”，尤其是男生，可能根本不知道为什么要做，做作业有什么用。那些问题不就像白天老师说的那样吗？你为什么要再做一遍？

所以，家长一定要和孩子沟通作业的重要性，作业是学习的一部分。作业不是学习新知识，而是练习。说明白了就不容易忘记，但是适当的练习对记住所学的东西很有帮助，尤其是课后及时练习。尤其是年龄较小的孩子，学的东西很简单，对理解的要求不高。大部分还是需要通过练习来固化记忆。他们可以把作业比作锻炼肌肉的体育锻炼，需要每天做重复的练习，让肌肉“记住”。

其中

在父母面前做作业

这个对策听起来也有点颠覆性。

以前总觉得孩子应该有一个独立空的房间做作业，不被打扰。他逃跑的房间有他自己的桌子。一开始我让他在房间里做作业，做完了我会帮他检查。可是时间长了几次，我都没听他的。我进去看了看。我不是在画就是在想(法)就是在拿(戴)。

一方面可以在一定程度上监督他，另一方面遇到什么问题可以随时和你商量。这对注意力不集中的孩子，或者刚接触“做作业”的孩子特别有效。最好的方法是你做你自己的事，而你的孩子在做作业。打开电脑工作或者看一会儿书，既能看住孩子，又能给他一个专注做事的好榜样。

当然，在孩子养成了做作业的习惯之后，一个独立安静的孩子的私人空间还是很有必要的。

当 时

选择合适的时间做作业

很多孩子混日子的原因是不想干。他们想先做些其他有趣的事情。如果他们的作业不有趣，他们可以把它拖下来。解决办法是安排好每天的作业时间，管理好课后时间。

做作业的最佳时间是每天放学后休息一会儿，把当天学的东西巩固一下，免得忘了。然而，现在几乎每个孩子课后都会参加各种兴趣班。每天的安排可能不一样，很难完全固定孩子做作业的时间。家长和孩子最好列出两套课后时间计划，一套是没有课外课的平常日子，一套是有课外课的特殊日子。达成一致后，写下来或者打印出来贴在家里显眼的地方，然后每天按照相应的计划去做。其实这也是为了培养孩子良好的时间管理能力。

如果你的孩子对做作业比较抵触，那么在制定作息时间表的时候就要注意了。如果你的孩子刚刚做了一些超级刺激的事情，比如看动画片，玩游戏，最好不要马上做作业。而是需要给他们安排一些孩子不特别感冒，但又不讨厌的任务，比如整理卧室，帮妈妈叠衣服。用简短的、普遍困难的任务在有趣的和困难的事情之间过渡，会让孩子在心理上更容易接受接下来的困难任务。

多少时间

记录孩子各科作业花费的时间

孩子写作业慢的原因可能有很多，可能是因为不够专心，做的时候注意力分散；或者写的太慢，同一个题目，让孩子马上回答，但是写下来特别慢；可能也是理解作业题目的难度等等...

父母首先要做的就是表现出对这些问题的理解，表现出你的同理心，让孩子更容易接受你的帮助。然后，你和孩子可以成为一个“问题解决小组”，通过跟踪记录孩子在各科所花的时间，逐渐专注于具体的、根本性的问题。如果发现哪些科目特别慢，可以和孩子的同学横向比较一下孩子的作业时间，看看和平均水平有多大的差距。

如果长期记录显示孩子总是比同学的平均速度慢，自己提高的效果不好，你也可以拿着这些数据和老师讨论对策。这比笼统地说“孩子做作业混日子”更有针对性，老师也更容易想到办法。另外，你的认真其实在某种程度上提醒了老师，你不会对孩子粗心大意。

其他一些提示:

1。许多幼儿园或低年级的孩子可能经常忘记老师布置的家庭作业。家长需要提醒孩子养成每天清晰记作业的习惯。当然，要长期和家长在一起，和老师等家长保持密切联系，确保不遗漏任何重要信息。

2。告诉孩子，作业不一定要做得完美，好吧。每个人都会犯错，犯错了就知道接下来需要加强什么样的学习。

3。鼓励孩子来找你讨论他们不懂的任何事情。有时候，他们会发现，当他们组织语言和你讨论的时候，他们会通过谈论自己来理解。但需要注意的是，在具体的作业问题中遇到困难时，家长最好给予建议和暗示，或者先给孩子解释一些类似的问题，然后让孩子独立完成作业问题，这比直接给孩子答案要好。

4。如果作业很多，帮助孩子把作业分解成几个部分，按照孩子想完成的顺序做不同的标记。对于每一部分，给孩子一个奖励贴或者简单的击掌鼓励，让每一个小任务的完成更有仪式感。需要注意的是，即使有太多的家庭作业没有完成，也可以向老师说明情况，但家长一定不要试图代替孩子做作业。这不利于孩子养成良好的作业习惯，也不利于诚信的建立。

5。如果一个孩子参加了很多课外兴趣班，那么他写完作业(比如练琴)后会有很多作业要做。在这种情况下，家长更应该考虑各种练习的时间顺序，甚至做出一些选择。

6。对于自制力差的幼儿，你可以和他们一起制定一个“游戏规则”。如果你能在规定时间内完成作业，你可以选择做一些他更感兴趣的事情，比如和父亲下棋，或者打半个小时的电子游戏。

现在有些学校作业很多。如果平时家长抱怨，也会影响孩子的作业心情。建议把这些抱怨留给家长会，在家委会上讨论。在家里，不如先和孩子一起专注于作业本身的完成。

幼儿的学习不仅仅是孩子的聪明和努力，而是一个家庭的综合素质。父母的重视和认真占了很大比重。

如果你家里每天都有“作业大战”，试试这些小方法。