家长懂孩子的物权意识敏感期吗

家长懂孩子的物权意识敏感期吗

父母了解孩子的财产权意识的敏感期吗？至于宝宝的产权意识敏感期，可能很多家长都深受其扰。父母应该如何陪宝宝度过敏感期？

一向乖巧的宝宝，一岁多两岁，突然变成脾气暴躁的小霸王。所有的东西都是他自己的，别人碰了他就会激动的去阻止他，甚至有些暴力的人会打起来。那么什么是物权意识的敏感期呢？

一岁多以后，大部分孩子的自我意识开始野蛮生长，慢慢学会宣示主权，物权意识敏感期开始。

主要表现为:

语言-重用“我的”

动作方面——伴随攻击行为

情感上——冲动且无法控制

美国有首儿歌《幼儿所有权定律》。里面的歌词形象地描述了宝宝财产权敏感期的表现:

如果是我喜欢的，那就是我的；

东西在我手里，就是我的；

如果能从你手里抢走，那东西就是我的；

我只是带了那个东西，它是我的；

如果某样东西是我的，反正永远不会像你的；

如果我是积木，所有的积木都是我的；

只要长得像我的，就是我的；

如果是我先看到的，那就是我的；

你的玩具放回去，就自动变成我的了；

东西损坏了，就是你的。

女儿怡怡才一岁两个月，但是十个月大的时候就进入了物权意识的敏感期。可能是“抢球事件”给她留下了很深的阴影。夏天，我经常带她下楼晒太阳。她看到别的小朋友的手推车、橡皮球等玩具，就想去摸摸，可是那些小朋友正处于财产权敏感期。女儿的手还没伸出来，他们就赶紧把东西藏到身后，喊我的我的我的。当时我并不知道这是产权敏感期的表现。所以，我偷偷给孩子贴上了“小气到不能碰”的标签。

于是我给依依买了个球，带她下楼玩。没想到她对我买的球不感兴趣，就不捡了。我心想:白买了。这时候我们邻居带着两岁的女儿下来玩。当小女孩看到球时，她立即跑过去把它捡起来。伊一看到她的球被别人拿着，就冲上去抢球。小女孩动作很快，赶紧扔出去，然后跑去捡。伊追她好几次，都没抢，就哭了。这时候我知道她自觉了，买球的时候我带着她。她知道球是她的，看到有人抱着她，她就以为会是别人的，于是用笨拙的小碎步冲上去抢。

从那天开始，别人都抱着孩子来我家玩。只要别人拿了她的娃娃和玩具，她就跺脚，哀嚎，伸手去拿。一开始我跟她说:依依，你去姐姐家玩的时候，不是玩别人的玩具吗？你为什么这么小气？你有三个娃娃，一个给你妹妹，但她不会拿走。它还是你的。你到底为什么不想让你妹妹玩它？没想到越说她，她越哭。

然后偶然看到一篇关于物权意识敏感期的文章。才知道自己不小心踩了很多雷。俗话说，三岁抵八十。宝宝三岁之前，是心理、性格、各方面形成的重要阶段。父母在孩子三岁之前对他的态度，对事物的态度会影响一个孩子的一生。所以今天我想和大家分享一些我总结的关于宝宝物权意识敏感期的处理方法。

我们来说说下面这些雷区:

1。不能随便扔小孩子的东西

当宝宝的财产权意识慢慢建立起来的时候，他会觉得家里的玩具、食物、日用品等等都是他的，他是小主人。在我们看来，一些无足轻重的小事都是他的宠儿。他就像一个管理自己宝藏的小国王。如果你觉得有些玩具坏了，应该扔掉，先问问孩子的意见:这个玩具坏了，妈妈可以扔掉吗？

如果孩子同意再扔一次。说到这里，我想起了小时候我喜欢收集贴纸，小饰品，还有一个抽屉，但是有一次我不在的时候我爸爸把我所有的收藏都扔了。他觉得那些东西没用，占地方。但是我的心疼了很久。那些东西是我心中的爱，我童年的回忆！

2。不要抢孩子的东西

生活中经常会出现这种情况，有个朋友带着孩子来拜访，两个孩子为了一个玩具哭着闹着。这个时候，作为女主人的我觉得应该把玩具拿走，让朋友的孩子去玩。因为是客人，不然会显得小气没教养。但是强行从孩子手里抢东西，会给孩子蒙上阴影。他会怀疑自己是不是这些玩具的主人。同时，他会缺乏安全感，甚至自卑。不利于宝宝的社会性发展，严重时会有一些心理焦虑。

有些宝贝妈妈会把孩子带到另一个房子里，试图转移孩子的注意力，但孩子还是会哭，不情愿地看着自己的玩具，伸手去拿，情绪激动时甚至会对妈妈拳打脚踢。事实上，那个玩具原本是他的。突然，有人试图抢夺它。设身处地为他人着想。你最喜欢的裙子被朋友看到了。她说她喜欢，让你给她。你会开心吗？

所以，如果宝宝的玩具被抢了，正确的做法是先抱着宝宝，鼓励他说出自己的真实想法。如果婴儿说这是我的，我不想给他玩，那么母亲必须袖手旁观孩子，说:这个玩具是他的，决定权在他。没办法。虽然我们这么说似乎不“理智”，但总比给宝宝造成心理伤害好。

因为这期间宝宝刚刚意识到自己是玩具的主人，自主意识、小主人精神、自信心、自豪感、责任感都有所增加。我们应该尽力保护婴儿所有权的建立和发展，让他保证他的财产不会被任意侵占。

3。拒绝双重投标

既然要保护孩子的财产权，也要教会他们尊重别人的财产权。宝宝看到别人的玩具想玩，就应该说:你得到别人的同意了吗？不能随便拿别人的东西！这个玩具不是你的，是我哥哥的。你可以问我哥哥他会不会让你玩。如果我哥哥说你可以再玩，好吗？同时，如果有人偷了你宝宝的东西，你也可以告诉那个孩子。

4。强迫孩子与他人分享

在孩子的心里，感觉东西只要离开他的手，就会变成别人的，消失不见。他们对借贷和和解一无所知。所以不要在孩子不想和别人分享的时候强迫他。否则很容易让孩子形成讨人喜欢的性格。做一些自己不愿意做的事情来讨好别人，这样他长大后就容易变得胆小，不敢表达自己的想法。

我们可以在日常生活中多给他讲一些分享的故事，或者亲自给她示范一下。宝宝在玩玩具的时候，你说:宝宝，妈妈可以陪你玩吗？如果她和你一起玩，你看起来会很开心。告诉她谢谢你，宝贝。这个玩具真好玩。妈妈好开心，宝宝好大方。

当他享受到分享的快乐时，他就慢慢愿意分享了。一开始不要急躁。不愿意分享以前的时光就不要勉强他，也不要给孩子贴上小气自私的标签。处于产权敏感期的孩子，并不代表他们就是这样的性格，所以贴标签也会给孩子造成心理阴影。

5。逗弄孩子

我们经常看到这样的场景，宝宝理直气壮的吃零食，大人说，让我尝一口？宝宝听后，马上把零食藏到身后，说:“我的，别给了。”大人会说:你怎么这么小气？然后宝宝拿着零食给大人，大人说，我不要了，你吃吧。我只是在逗你。其实这种做法也是非常错误的。首先，不要给孩子贴标签。其次，当孩子愿意分享的时候，我们要接受，说谢谢，让孩子感受到分享的快乐。否则他会把分享和失望联系在一起，导致以后不愿意分享，或者是习惯了这种“假分享”，拒绝给予。

6。让别人拿走宝宝的东西

有时候有人来参观，看到孩子的玩具就想拿走和他们一起玩。有时候我们会很大方的说，把他们带走吧。反正他在家也不玩。其实这种做法也会对宝宝造成很大的心理伤害。首先，宝宝的东西是属于宝宝的，爸爸妈妈无权决定东西的去留。一两岁的孩子虽然理解能力有限，但能听出你话语中的语气、情绪和尊重。

如果你擅自为孩子做决定，孩子会觉得很迷茫，没有规则，不知道自己能做什么权利和决定。很容易长大后没有自己的主见，变成听父母话的婆婆。这里再说一遍，小时候表哥来我家玩，看到我的发夹很漂亮。她走的时候，我妈让我交给她。我很不情愿的给了她，两天没管我妈了。

说了这么多，我们应该引以为戒，不要再诅咒家里有个“熊孩子”，等孩子四岁左右我们才会愿意分享。在那之前跟他讲道理可以说是对牛弹琴。希望我们都能保护好孩子物权意识的敏感期，让他形成健康的人格。