小孩规则意识的培养多大开始

孩子建立规则意识的恰当时期

冲动型2岁的孩子在行为上往往表现为横冲直撞，为所欲为。有时他们在玩积木，突然跳起来，对父亲的烟灰缸感兴趣。家长很可能会担心孩子行为的紊乱，担心孩子没有耐心，甚至怀疑自己是不是得了“多动症”。

其实2岁孩子行为的紊乱是其身心发展的必然表现。这个时期的孩子越来越独立，但大多数时候是以自我为中心的。他们不断地对外界做出一些尝试，但由于认知发展水平的限制，他们通常不会遵守纪律，也很难理解规则的含义。

规则不仅约束孩子，也让孩子有安全感。尽早培养孩子遵守行为准则的意识，不仅可以让孩子更加听话懂事，还能保证孩子在有序的环境中健康成长。

国外教育专家认为，解决这些问题的关键是帮助孩子建立良好的规则。规则就是界限，孩子应该知道自己不能做什么。

对于0-6岁的孩子，国际儿童教育的一般规则要求做到以下三点:不伤害自己，不打扰他人，不破坏环境。当然，不伤害自己是最基本的。家长要给孩子讲一些安全知识，教孩子保护自己。在不伤害自己的前提下，让孩子懂得尊重他人，与自然和谐相处，这是遵守社会公德的基础。

此外，家长要给孩子制定以下基本规则。

(1)不要有“不守规矩”的行为

当孩子情绪陷入困境时，家长首先要给孩子一个轻松空的空间，明确告诉孩子在公共场合挑起事端是不对的，让孩子明辨是非，然后让孩子“用正确的方式去解决”。他可以找到其他的解决方法。

(2)不要打扰别人

现在很多父母都有一个习惯，孩子一哭就放下自己的事情，以孩子为整个家庭的中心。其实这样做很容易让孩子变得自大、自私、易怒，对孩子以后的成长不利。对于孩子的哭闹，国外家长的普遍做法是先把事情做完再帮孩子，因为孩子要学会等待-。家长不妨试着让孩子多等几次，渐渐地会发现孩子变得更自主了。

(3)东西取放的地方

虽然很多人从小就知道事情做完了要放回去，但是生活中真正能做到的事情却很少，因为这个看似简单的要求其实并不简单。教孩子如何将玩具放入储物盒，将用过的长凳放回原处，去超市购物，将不需要的食物放回原处...这些对孩子来说似乎是一些很难的要求，既能帮助孩子约束和规范自己的行为，又能培养孩子的社会责任感，还能节省很多不该浪费的时间。

(4)为做错事道歉

孩子控制情绪的能力通常较弱。家长要帮助孩子区分生气和愤怒。孩子不知道如何道歉，可能是因为不知道什么是对什么是错，不知道如何改正自己的错误。

这个时候，家长一定不要责怪孩子，而是要耐心地告诉孩子为什么错了，错在哪里，让孩子知道错误不是不可挽回的，只要改正了，就会是好宝宝。对于一个2岁的孩子来说，通常重要的不是他做错了什么及其结果，而是他从中学到了什么。对于经常犯错的孩子，家长不仅要注意其道歉的言辞，还要教会孩子改正错误的行为。

这些简单的行为其实是在帮助孩子理解最基本的社会规则。需要注意的是，家长在给孩子制定规则时，不要为所欲为。例如，“如果你不睡觉，狼就会来抓你”和“如果你坐着不动，你就会是一个好孩子”..............................................................................................................