宝宝学乐器3大误区，你中招了没？

宝宝学乐器3大误区，你中招了没？

在谈论这个话题之前，我想和你分享2个小故事-

1“学琴”刚过假期，10岁宝宝离家出走

重庆小学开始放寒假，很多家长给孩子报各种“兴趣班”、“超长班”，孩子离家出走逃避。十岁宝宝小康因为不想学钢琴偷偷跑到书店，30小时后被警察发现。

2一场没有手掌的钢琴演奏

俄罗斯一个名叫阿列克谢·罗马诺夫(AlexeyGraham)的15岁男孩，因为先天性疾病，从小就没有手指，被亲生父母遗弃。两年前，他被一位好心人收养了。他的养父母不仅对他照顾有加，还帮他找了专业的钢琴老师。仅仅经过两年的学习，他进步很快。一首《河水在你身上流淌》太励志了！

现在很多家长都很重视对孩子的音乐启蒙教育。这些早期的审美教育将在他们未来的工作和生活中发挥重要作用。但家长也不要盲从，以为别的孩子在学习，自己的孩子不能“输”。所以不管自己的孩子有没有兴趣，都要跟着学。这种情况持续下去，会浪费时间，会让孩子在学习上走弯路，或者会扼杀孩子对音乐的兴趣。

误区1：孩子越小开始学习乐器越好正解：4-6岁学习乐器最佳

孩子经常接收音乐信号，而大脑自然会对音乐信号做出反应。这种反应是音乐创作的生理基础。孩子5-6岁是觉醒期；10-12岁的青少年是建立大脑音乐功能的时期。所以4-6岁之间学乐器应该是最合适的:

∮声音感知问题

绝对音感要在幼儿时期培养，进入青春期就来不及了。4-7岁是人生最剧烈的时期。过了这个年龄，锐度开始下降。如果错过了开始教育的最佳时机，即使教育环境和手段再好，也无法达到最高峰，所以趁热打铁。

∮的生理问题

因为孩子的身心发育还不完善，过早的完成过于精细的动作会有难度。从动作发展来看，宜先训练肘、腕、手，再训练手指，从大幅度动作到小肌肉的精细动作。在手指肌肉没有完全发育之前，可以先接受音乐方面的基础教育，比如听音乐，认音乐，认节奏。只要在学龄前(6岁)开始学习钢琴、小提琴等专业音乐，都不晚。

误区2：别人学，我也学正解：盲目跟风不可取

可能现在人们生活条件好了，有太多“不差钱”的家长盲目跟风，不管孩子适不适合，也不管孩子喜不喜欢学艺术。美术学习对于这类家长来说是一种身份象征，失去了本质意义。

更致命的是，这些家长在孩子学琴的过程中，太过“名利”了。一旦他们的孩子在比赛或其他类似场合没能取得好成绩，或者在孩子学琴的瓶颈期，他们大多会感到失望，进而放弃。当然，也有人认为孩子的演奏水平已经很高了，或者在没有监督的情况下失去了学琴的热情。这种学习多半会半途而废。

误区3：宝宝学乐器就是为了考级正解：考级不可作为学习乐器的终极目标

考级应该是自然而然达到的，而不是成为孩子学习乐器的目的。在孩子学习乐器的过程中，家长要积极配合老师，根据孩子的年龄特点和性格差异循序渐进地学习。而不是一味的追赶进度，一味的和别人攀比，而是以10级考试为最高水平，甚至考几级，这样会让孩子觉得压力太大，造成很多不该出现的问题。

这种做法的结果是:只有进步，没有质量；只有音符，没有音乐；只有考证书，没有真才实学。每个家长不一定要知道考试的内容，但一定要知道艺术发展的规律，配合老师分阶段、有计划、有步骤地进行教学，让孩子获得相应的技能，取得相应的等级证书。

妈妈简告诉你

从小培养兴趣。音乐对孩子有很强的吸引力，最容易引起孩子的情感共鸣。儿童最早的教育是从感受音乐开始的。父母不妨从小就用音乐熏陶孩子。

？选择适合孩子年龄的音乐教育

●让孩子从小接触音乐，让孩子习惯音乐的节奏和旋律。比如吃饭的时候，听一些优美活泼的音乐，让孩子心情舒畅，增加食欲；睡觉时，给孩子听摇篮曲，让他情绪稳定，安稳，容易入睡；玩的时候，听欢快活泼的音乐，让他玩得开心。

●家长还可以教孩子唱歌，陪孩子听各种音乐，听鸟叫声、流水声、风吹过树林的声音等。，体验大自然的音乐。

●随着孩子语言能力的成长，可以教孩子学会唱歌。随着孩子活动能力的发展，可以教孩子摆臂、拍手、走路等。跟着音乐的节拍和节奏，或者通过模仿动物的动作来学习跳舞。

●还可以定期安排全家人去听演唱会，体验现场演出的震撼和感动。

？重视孩子的感官训练

●家长可以经常要求孩子识别各种声音，培养孩子识别声音的能力。请闭上眼睛，用耳朵听周围的声音，分辨出哪些声音高，哪些声音低，哪些声音长，哪些声音短。

●让孩子模拟自己熟悉的声音节奏，如:喵喵叫、青蛙、汽车和火车的鸣笛声等。，并鼓励孩子用简单的动作表达对节奏的感受和反思。

●让孩子拍手、跺脚、说、敲，培养眼、口、耳、手、脚的协调性。

？和孩子一起学习乐器

●让孩子边玩边学音乐，激发孩子对音乐的兴趣，和音乐交朋友，等到孩子喜欢音乐了，再让他们选择一种乐器来学习。

●从学习一首曲子开始，眼、耳、手就在大脑的指挥下协调动作。运动过程越复杂，大脑神经参与的成分就越多，大脑功能就能得到越多的锻炼，让孩子变得心灵手巧。

●有条件的话，父母自己可以多接触音乐，甚至可以学习一些音乐技巧。孩子经常看父母唱歌练琴，自然会产生亲切感，然后会自发喜欢上音乐。同时，由于父母的共同参与，孩子可以更加自觉地练习，在练习的过程中，父母成为了最好的辅导老师。