1.你是怎么提醒孩子完成作业的？
“好了，吃完饭，赶紧写作业吧。”
“好好写，好好写……”
“今天写完再吃。”
也许这个时候，一个听话的孩子可能会自觉地跑到书桌前认真完成作业；
无意识的孩子可能会磨蹭，直到在你的严厉警告下，不情愿地走到书桌前，一边磨蹭一边做作业。
你的声音里:“快点写，怎么还没写完？别磨蹭了……”被催促着，吃力地完成作业。
2.为什么大多数孩子会排斥写作业？
除了做作业真的是一件费力费脑的苦差事，
另一个重要原因是-
当你用上述语言和孩子交流时，他大脑接收到的信息其实是:被命令，被控制。当大脑接收到的信息是“命令”或“控制”时，大脑输出的第一个信息其实是“拒绝”而不是“行动”。
所以，当你命令孩子做作业的时候，他已经本能的反抗了。
当一个人本能地抗拒某件事的时候，好结果的几率很小。
很多老师和家长在和孩子说话的时候，习惯性的命令和要求。你该怎么办？你不该做什么？这个时候你要学什么？你应该如何听话..."
从来没问过孩子“你想做点什么吗？你想做什么，下一步该怎么做……”难怪很多孩子做事特别被动，完全没有主动参与的意识和积极性。
3.参与感对孩子到底有多重要？
大多数人都不喜欢发号施令的人，无论是在工作还是学习中，因为那意味着你处于被动状态。
只有你真正意识到自己是团队的一份子，你才会真正为团队努力。这个团队可以是你的家庭，你的工作小组……对于孩子来说，应该是任何一个允许他们参与学习任务的小组。
换句话说，他们让你有归属感，你觉得融入其中。
就拿作业来说，如果只是要求孩子每天完成作业。
那么对他来说，他只是在完成老师的要求。其实这个时候，孩子往往会表现出置身事外的态度。
只有当他发自内心地认同自己是完成作业任务的一部分，是最重要的主体时，他的大脑才会输出积极的信号。也就是说，只有这样，他才会有意识地主动去完成作业。
怎么做才能让孩子有参与作业的感觉？
以下方法可以参考:
1。交流时，尽量用疑问句代替祈使句
例如:
“吃完饭，赶紧写作业。”改成“我们现在已经吃完了，接下来做什么？”
“先写语文，写完语文再写数学。”换成:“你想先写什么？”
“快点写，别磨蹭了。”“认真点。”换成“做作业要注意什么？”
这样做是为了让孩子从被动接受变成主动思考。
2。给孩子时间充分思考以上问题，耐心等待孩子的回答
把一个简单的句子分成三五句，这样你就可以换一种说话方式了。一开始你可能会觉得很累，可能会觉得等孩子自己回答会比直接告诉他答案节省时间。
但是，对于孩子来说，经过自己思考后从嘴里说出来的东西，比听到的东西有用得多。
还结合自身，“你要努力”“我必须努力！”哪个更能激励你？
孩子也是如此。
3。和孩子一起制定学习计划
选择充足的时间与孩子沟通，制定学习计划。
对于计划的每一部分，充分尊重孩子的想法，认真倾听孩子这样做的原因。
如果你的孩子有好的想法，不要吝啬你的鼓励！
制定计划是一个提前规划的过程，相当于激发自我意识，培养参与感。
4。让孩子自己制定目标和奖惩规则
让孩子自己设定目标的好处是，孩子会更有参与感，当他们完成任务时，会更有成就感。
目标的制定可以从短期目标入手，比如认真完成作业，不磨蹭，作业准确率高，等等；也可以从中期目标入手，比如一个月内的期中考试成绩和作业的认真程度；也可以从长期目标入手，比如学期末的进步和成就。
不管你的孩子设定了什么目标，只要充分尊重并帮助他实现就好。
自己制定奖惩规则，不仅有助于培养孩子的参与感，也有助于培养孩子的责任感。
5。做一个温柔而坚定的执行者
家长要根据孩子自身的情况，严格执行奖惩细则。
不要吝啬在孩子进步的时候给予他的鼓励。
当他没有完成目标的时候，他需要承担的责任是绝对不能容忍的。
孩子写作业，家长该怎么办？
1.孩子正在写作业时，您在干什么？[错误方式]:一边看电视一边监督孩子，不断的咿呀学语，“写快点。”“别磨蹭了。”“别看电视了，好好学习。”
[结果]:孩子不高兴:“为什么你能看电视，我不能？这不公平。”
[正确做法]:大人也看书，在不打扰孩子的情况下，营造浓厚的家庭学习氛围。
[结果]:孩子心态平和，心思专注于学习。
2.孩子写作业磨蹭、拖拉、不专心，该睡觉了，作业却没写完。您会怎么做？[错误方式]:训斥孩子:“你气死我了。你为什么不再写一遍？不看一会儿就不行了。赶紧写！我看着你。”
[结果]:孩子并不着急，依旧慢慢悠悠的看着。
[正确做法]:认真而平静地对孩子说:“孩子，做作业是你自己的事。你应该对你自己的事负责。写完了再写。该睡觉了。明天去学校跟老师解释一下。”(适当的让孩子承担一些自己行为的后果。)
[结果]:孩子认识到自己的错误，后悔了。他心想:“这下完了。他怎么能告诉老师呢？看来他明天得赶紧做作业了，不然要挨批了。”
3.孩子一直看电视，不睡觉也不写作业，您怎么做？
[错误方式]:赌气把电视关了，吼孩子写作业或者睡觉。
[结果]:孩子吃饱了撑着去了，不开心，恨你，骂你暴君。
[正确做法]:平静的对孩子说:“孩子，你该做作业了。如果你不能完成它，你会被批评。你想看多久？”孩子:“我能再看10分钟吗？”家长:“好的，说到做到，到时候把电视关了。”双方各退一步。
[结果]:时间到了，孩子主动关掉电视，去睡觉或者做作业。
4.孩子作业写得潦草，您怎么做？[错误方式]:生气:“这么乱怎么就写不好呢？”我甚至一怒之下撕毁了孩子的作业。
[结果]:孩子不知所措，不知所措。
[正确做法]:认真、平静地对孩子说:“孩子，我已经说过了，你写得不工整就重写。因为不工整，老师看不清楚。你看，这是“规定”，不能破，必须重写。看，你应该这样写(说出书写规则，横平竖直，大小一致。)。儿子，你要做的就是写得比你刚刚写的更好(和你自己比)。你有信心吗？”
[结果]:孩子明白了“规定”的重要性，心里想:“比刚才的话容易。”孩子会对自己有信心。
5.孩子考试不及格，您看到成绩单后怎么做？
[错误方式]:申斥孩子:“你看你，考这么小的分也不嫌丢人？看你是谁，人家怎么可能拿一百？你真蠢！我好生气。”更有甚者，用力踢孩子。
[结果]:孩子心情极其不好，心想:“我完了。我太笨了，学不好。我再怎么努力，也学不好。”
【正确做法】:安慰孩子:“孩子，我知道你心里也不好受。一次考试不及格不代表什么。关键是要找出失败的原因，然后解决，好吗？我跟你分析一下。我相信你，下次会有进步的。”
[结果]:孩子认真的去找原因，心里想“我会努力不辜负父母的期望，我会做到的。"
6.自己工作忙碌，孩子爷爷奶奶能力有限怎么办？[错误方式]:写一个计划，“今天哪儿也别去，你在家完成多少作业？”晚上回家:“你做了多少作业？拿给我检查。”你为什么没有完成它？我直到昨晚才吃饭。"
[结果]:孩子一定是百无聊赖，心生怨恨，心想:“有些作业我根本不懂，你也不教我。你什么都不知道。为什么我必须呆在家里做作业？”“为什么其他人都可以去玩？天天出不去，还得挨骂”[h/]
【正确做法】:找老师，带领孩子完成作业。比如E-100教育都是管理的。当孩子们聚在一起时，专业的老师可以帮助他们与同龄人交流，快速完成作业。E-100%的托管老师都很有耐心，会一一解答孩子的问题，监督孩子的学习。寒假期间他们不会荒废学业。
[结果]:孩子寒假没有停止学习，认识了新的同伴和老师，开学后马上进入学习状态。
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