送孩子一个玩具三分钟的热度

孩子对玩具三分钟热度怎么办

玩具三分钟热度，孩子该怎么办？给孩子买一些益智玩具，一是开发孩子的智力，二是减少孩子看电视的时间。但是，所有的选择之后，你的孩子就只有三分钟的时间了，妈妈劝她别玩了也没用！其实在生活中，我们很多妈妈都患有熊海子三分钟热！

每一件从抽屉里拿出来的新东西，只过了一会儿，当左手敲打右手时，就“失宠”了。上了三节书法课，就不想去了。当初为之疯狂的钢琴，已经失去了半个学期的热情。“三分钟发烧”是很多孩子的通病，让家长们很担心。但是你知道吗？

三分钟热度其实是每个孩子都要经历的一个成长阶段——心理学教授凯瑟琳·坎纳斯(KathleenKannass)通过研究发现，2岁以下的孩子主要是无意识地注意；2岁半的孩子可以专注一个玩具4分钟左右；3岁的孩子可以将近9分钟完全投入到自己感兴趣的事情中；5-6岁儿童可延长至15分钟；6岁以后，孩子的注意力时间逐渐从15分钟过渡到30分钟或更长。由此可见，三分钟热度是儿童的普遍现象，而且会随着年龄的增长而不断延长。然而，在生活中，我们很多家长的一些行为却助长了孩子的“三分钟热”。慢慢的，孩子养成了做事不执着的习惯！为什么这么说？

要知道，小孩子玩玩具也会遇到困难。有些家长可能会感到困惑。就玩玩具？还会遇到哪些困难？我会的！

如果让1岁或2岁的宝宝玩拼接积木，这种玩具不仅需要手指有足够的力量，还需要按照步骤拼接。当这个2岁的宝宝想拿起积木，模仿6、7岁的哥哥拼成一辆车的时候，他可能很快就会情绪崩溃，因为他很难做到。他不仅不会玩得开心，还会被太多的困难重重打击。

小华的妈妈记得儿子小的时候也发生过类似的事情:儿子生气地把积木打翻了，撒了一地，转身就去玩车了。这套积木是昨天刚给儿子买的。当他得到新玩具时，他的儿子非常喜欢。为什么...

原来只是因为一个积木搭不上去，儿子喜欢的感觉就瞬间消失了。其实这种情况已经发生过好几次了，比如走迷宫，下棋。当时我也在想，我怎么生了这么一个儿子，见不得光就回来了。

孩子的能力是需要父母培养和习得的。孩子做事的耐心，面对困难不退缩的挑战精神，解决问题的能力都不是天生的，需要家长一点点培养。这样看来，孩子有这样的表现是很正常的。小孩子很想把自己设计的积木放到楼顶，但是放不上去，总是把已经很高的楼撞倒。真的很让人沮丧！

试想一下，如果让你背一个500斤的麻袋到海拔5000米的山顶，你会不会觉得想办法取消这个任务太难了？那个永远搭不起来的积木，可能会让一个5岁的小男孩觉得比500个麻袋难一万倍！但是我们大部分家长都是这么想的，希望孩子能养成独立探索玩具，自己找乐子的习惯，所以很少和孩子一起玩！甚至当孩子要求我们玩他的玩具时，我们只会一遍又一遍地要求孩子，或者试图用“多好玩啊”再次吸引孩子！没有参与引导孩子，但是你没有想法，我们是在掩盖困难，放弃帮助孩子已经让孩子失去了兴趣，自然会三分钟热度，扔到一边！

我们要学会这样引导孩子！

别掩饰困难

“学琴很好玩。学起来很简单，还能演奏出美妙的音乐！”有些家长会试图通过夸大自己的优点来“诱骗”孩子学钢琴，但现实怎么会这么美好呢？试着如实告诉他，“学钢琴是一件很有趣的事，它能让你感受到音乐的美。同时需要持之以恒，每天都要练习才能学好。”把优势和困难放在一起，客观务实的和孩子沟通，把选择权交给孩子。如果孩子还是选择学习，那么即使以后遇到困难也不会那么容易放弃，因为这些困难在选择之初就预见到了，也容易接受。

制定适当的目标

没有一个孩子天生就有目标感。在做一件事的时候，他们往往不太明白自己为什么要这么做。自然就容易失去兴趣。所以，帮助一个孩子设定合适的目标，也是间接延续他的热情。

但是我们不应该对他期望太高。我们应该一步一步来。在锻炼他的能力时，先从一个低层次的目标开始，用宽容的态度对待他的成绩。家长要循序渐进，避免功利的训练目的。在选择玩具时，还必须考虑孩子的年龄！

帮助孩子发现乐趣

孩子对一个事物感兴趣的出发点往往是它好玩不好玩，而家长往往停留在用好玩吸引孩子的点上:宝贝，你看跳舞多好玩，还有漂亮的衣服穿呢...但是好玩是一种很容易失去的属性。孩子一旦觉得不好玩，就会失去热情。当孩子需要帮助时，及时伸出援助之手。当孩子从玩具中获得越来越多的成就感时，就可以驱使他们更多地研究玩具，甚至驱使他们自发地创造出不同的玩具玩法及其乐趣。