孩子总是喜欢重复做一件事正常吗

孩子总是喜欢重复做一件事正常吗

孩子总喜欢反复做一件事。这是为什么呢？正常吗？为什么孩子会有重复的行为？接下来看下面解释孩子总喜欢一遍一遍做一件事的原因。

最近有个妈妈跟我说，她的孩子好像有点奇怪。她说女儿最近总喜欢反复看《小马驹波莉》的某一集漫画。你今天给她看完了，明天打开电视，还是只看这一集，看了一遍又一遍。

虽然剧情、画面、人物都一样，但是每次孩子看的时候，还是显得很有兴趣，很用心。

听到这里，作为一个去过的人，我不慌不忙地笑了:“孩子有反复的行为是好事！”

这发生在肖鑫三岁的时候。

有一段时间，肖鑫睡觉前特别喜欢听“是什么造就了大海”的故事。一开始我很高兴小孩子会喜欢这种中国童话，但是慢慢的我开始有点担心了。

“妈，我今晚得听哪吒的心里话”[h/]

“不听别的，只听是什么造就了大海！”

...不管我买的图画书有多有趣多可爱，肖鑫就是不听。久而久之，我开始有点崩溃。要知道，大人每天反复给孩子讲一个故事，每次都要重复好几遍，是很无聊的。

于是，我特意去查阅了很多关于孩子这种重复行为的资料。

为什么孩子会有重复的行为？

在心理学上，儿童的重复行为是儿童特有的一种自然训练活动。

由于幼儿期儿童的认知能力、想象力和记忆力的发展并不完善，短时间内无法接受大量的信息。

1岁前——宝宝的行为是一种感官重复；

如果孩子通过反复吮吸手指来认识自己的手；观察玩具的形状，听到玩具落在不同地方发出的不同声音。

1岁-1.5岁-发展到实验性重复阶段；

比如反复堆、推沙子，放在手上、衣服上、嘴里——看看是什么感觉，最后对沙子有个全面的认识。

大约2-3岁——孩子达到语言重复阶段；

比如通过看同一部动画片，听同一首儿歌或者反复讲同一个故事来学习更多的单词，来训练自己的语言能力。

所以，重复是孩子的一种学习模式，因为孩子每次重复得到的信息和认知都是不一样的。

比如孩子看动画片，第一时间关注人物；第二遍和第三遍可能集中在人物的一些经典台词上...

重复的时候，孩子会慢慢开始理解整个故事的大纲，甚至下次不用看电视，自己把整个故事讲出来。

重复行为对孩子成长的意义

教育家蒙台梭利曾经说过:“完美的秘诀在于反复练习。”他甚至把这种行为称为儿童成长的智力体操。可见，重复行为对孩子的成长起着非常重要的作用。

为什么孩子有反复行为是好事？因为在每一次重复中，孩子都有可能接触到新的东西，满足自己的心理需求。

1。重复可以培养孩子的意志力

重复是孩子专注力的表现。重复对成年人来说似乎很无聊，但孩子可以重复执行。在这个过程中，孩子的专注力和意志力可以得到很好的锻炼。

如果一个孩子能够做到有时间集中精力重复一项活动，那是因为他已经能够在相当程度上控制自己对一件事情的注意力。这个时候，孩子的意志力也会集中升华。

2。反复练习可以锻炼孩子的生活技能

肖鑫3岁的时候，对家里阳台的推拉门特别感兴趣。他推了又推，一次又一次的拉回来。一开始肖鑫推门不稳，时不时抓一下，但次数多了就掌握了要领:可以均匀推拉；如果你用力过猛，门会前后摇晃。

原来肖鑫是在反复练习中慢慢学会掌握推拉力量的。

所以，重复也是对孩子的一种训练行为。所以孩子在重复的时候，往往会学到很多相关的技能，而这些重复往往是孩子认识世界万物的好机会。

3。复读可以建立孩子的安全感

还记得有一次在幼儿园，我看到一个3岁左右的小男孩不知疲倦地在堆木头。然后再往下推。

孩子在搭积木的过程中很用心。当他们把它们立起来，然后再把它们推倒的时候，他们往往会表现出一种满意而幸福的表情。

接触熟悉的事物会让人有安全感，尤其是对婴儿来说。这种重复的行为可以引起他们的心理共鸣，从而让宝宝感到安心和安全。

给孩子创造反复的条件

孩子有这种天生的重复行为。很多家长害怕孩子接触不到新鲜事物，影响孩子成长。除了担心，他们还会及时制止孩子。

但实际上恰恰相反。家长要耐心正确地引导孩子的重复行为，创造条件让孩子重复。

宝宝爸爸妈妈们可以试试这个:

1。一个空供宝宝自由玩耍的房间

孩子反复的行为，家长不要急着制止。他们应该给孩子一个适当的空自由玩耍的空间。

只有认识到重复行为对孩子的重要性，才能更好地支持孩子接触重复。在空房间里给孩子足够的自由去发挥想象力，可能会得到不一样的结果。

2。引导孩子转换关注点

父母可以在孩子反复做一件事的时候，尝试引导孩子转换注意力。

比如带孩子出门，看到飞机，往往会反复跟父母说:“飞机！飞机！”

当孩子每次重复的时候，你可以问他一些相关的问题，比如“飞机飞向哪里？”“为什么飞机这么小？”...这种简单的问题，给孩子想象力去回答，然后爸爸妈妈最后会说出答案。

等孩子下来几次，再看到飞机，就会知道一些关于飞机的小知识。

当然，孩子的重复行为也不排除有些异常。比如强迫症孩子的重复行为主要是——反复洗手、整理、检查、强迫走几何图案等。，重复的行为没有意义，也很难被改变。

如果不能确定孩子的反复行为是否异常，建议家长及时到专业机构进行调查。

一般来说，复读是孩子内心追求快乐和安全的过程。家长要做的是正确引导孩子的重复行为，多一些耐心和观察，让孩子在每次重复中有所收获！