升学没优势、气质无提升，孩子学钢琴究竟有啥用？

升学没优势、气质无提升，孩子学钢琴究竟有啥用？

前几天，我们的一位读者在热议“孩子学钢琴”这个话题，几位妈妈都在纠结到底该不该让宝宝学钢琴。提建议的围观群众分为两派，一派赞成，一派反对。赞同学校里有实用主义的人认为，学了之后总能有一技之长，不能说以后择偶就派上用场；还有文艺，我觉得别的不说，学钢琴肯定有助于培养孩子的音乐素养，提升孩子的气质。

但是反对的声音也很高。有一位妈妈在网上看到一笔账:中等资质的宝宝练习钢琴业余10级需要6年左右的时间，平均每周学琴4小时，6年总共1250小时。按照教师每小时100元的单价，6年下来大概需要12W，总共17W，包括5W钢琴。连续练琴6年，按平均每天1小时计算，需要2000多个小时。

问题是学10级不一定有什么特别的优势。性价比极低。用这些钱和时间去做别的不好。为什么要为孩子而烦恼呢？！

听起来都很合理。逃课钢琴已经两年多，快三年了。我怎么想？

首先，虽然钢琴在美国的地位没有中国那么“统一”，但钢琴课几乎是每个音乐学校的王牌课程，学钢琴的孩子也很多。如果真的想靠钢琴为自己以后的人生铺路，基本没有机会。尤其是在竞争更激烈的亚裔圈子里，学点别的远胜一筹。

而且大部分美国学校从初中开始就有自己的管弦乐队(管弦乐队)和乐队(乐队)，对管乐和和弦乐手的需求更大，最多一两个钢琴家。所以很多美国孩子即使小时候学钢琴，到了高年级或者初中也会选择再学一门乐器，这样就可以加入乐队，和同学一起玩得开心。

这和中国的情况一样。我以前同事的女儿去年考上了成都最好的重点中学，成绩达标的艺考生特别多。其中有几个现在已经是10级钢琴水平，但是当时那所中学的管弦乐队缺少长笛手，而我同事的女儿刚学了两年，成绩不大，就立马脱颖而出。

所以，从实用主义的角度来说，学钢琴不如学一门稍微冷门的乐器受欢迎。

关于音乐素养，我曾经和逸乐学校的校长(茱莉亚音乐学院毕业的钢琴老师)聊过。她说其实培养音乐素养的方法有很多，不一定非要学钢琴。比如可以学习其他乐器，声乐，舞蹈，甚至多听音乐会，儿童剧也是非常不错的选择。

最后，文艺家长最关心的是提升气质。我只能说，弹钢琴可能会起到提升气质的作用，但不会太多。LL比如钢琴弹得好还是给他气质加分的，但真的就那么一点点。

弹好钢琴可以提升气质，但不能太多……

我觉得和气质关系比较大的是体态，修养，谈吐。虽然优雅地弹钢琴有点酷，但不可能整天背着钢琴到处跑。在这一点上，真的不如学舞蹈和花样滑冰有效。我习惯了抬头挺胸的姿势，在街上总是抬着下巴准备抬头45度自拍。很难想到没有气质。

芭蕾界的气质女王赫本

既然升学没有优势，气质没有提升，性价比极低，那学钢琴还有什么意义？琴童的父母包括我自己都要撞墙哭死吗？

不要慌，我告诉你一件激动人心的事。

钢琴作为乐器之王，在演奏方式上有着与其他乐器完全不同的特殊性，这也是钢琴的魅力所在。弦类乐器，左手压弦，右手拨弦或用弓拉弦，是双手配合；管乐器，嘴负责吹，手指负责按对位置，这就是口手配合。两种乐器都是为了完成同一个音符，让乐器发出准确的声音。与钢琴不同，钢琴是一种需要双手“互相学习”而不是合作的乐器，因为双手控制两个部分，不同的旋律同时演奏。

钢琴乐谱有两条线，上线是右手乐谱，下线是左手乐谱。可以分开练，比如先练右手，再练左手，最后结合起来，同步做。

小星星的钢琴谱

但是管弦乐器的乐谱只有一条线，一个声部，没有办法分开两只手演奏。比如小提琴，单独按弦的时候没有声音，单独拉弓的时候声音也不对！

小星星的小提琴谱

由于钢琴的这一特性，科学家发现钢琴演奏者的大脑结构与常人不同。我们每个人的中央沟左右两侧的深度不同，很大程度上决定了我们是左撇子还是右撇子。左撇子——擅长想象和音乐等形象思维，右撇子——擅长文字和数字的逻辑思维。当科学家扫描钢琴家的大脑时，发现钢琴家左右两侧的深度明显比普通人更对称。虽然深度差异依然存在，钢琴家也有优势手，但很明显长期练琴大大强化了弱势的一方，让双方更加平衡，成为更强的大脑，让双手更加灵活协调。

此外，研究还表明，钢琴家在演奏时，其前额叶皮层连接的效率远高于普通人。额叶是大脑中非常重要的部分，也是与我们常说的“智力”密切相关的重要脑区。它负责整合大量信息并参与决策，与几乎所有的思维活动——记忆、语言、判断、分析、思维和社会行为相关。长期弹钢琴的人会有更高效的前额叶连接，从而有更快更有条理的思维。