礼仪教育有利于培养孩子_为什么孩子从小要学礼仪

从小培养孩子正确的礼仪，让孩子受用终身

　　从小培养孩子懂礼貌的好习惯是父母义不容辞的责任，而良好的礼仪会在孩子的成长道路上起到重要的作用。在北美的许多父母看来，让孩子彬彬有礼，拥有正确的礼仪是培养孩子最重要的好习惯之一。《今日美国》曾有过这样的报道：通常公司在招聘员工时，最重视的不是个人的工作经验、优秀的推荐信、沟通技巧、团队合作精神，而是得体的礼仪。

　　北美父母通常从以下几个方面着手培养孩子的礼仪。

　　餐桌礼仪

　　从婴儿一出生，父母给孩子喂食，孩子注视父母一举一动，听父母讲话那一刻起，父母就在教导孩子用餐时所应有的正确礼仪。

　　在教给孩子餐桌礼仪时，父母首先要记住的是不能对幼儿的要求过高。通常来说，2岁以下的幼儿在餐桌边坐上20分钟已非易事。因此父母在教育孩子礼仪时应根据孩子的发展特点教育。如果父母希望让幼儿使用正确的餐桌礼仪吃正餐，那么这个要求可能太高。父母可以从教育幼儿用餐最基本的礼仪开始，使用轻松愉快的方式，给孩子打下餐桌礼仪的基础。随着孩子年龄的增长，让孩子逐步掌握正确的就餐礼仪。

　　当孩子开始坐到餐桌用餐时，父母就可以向孩子演示如何正确使用各种餐具，比如怎样拿调羹和筷子，饭桌上如何传递事物，餐巾怎么放等等最基本的餐桌礼仪。用餐完毕之后要经过父母的同意之后才可以从餐桌边走开。

　　父母更要向孩子强调吃东西时，不要发出声音；咀嚼食物时，嘴巴要闭拢，不要边嚼食物边说话；尽量尝试不同的食物，不要因为是自己不喜欢的食物而大哭大叫“我不喜欢吃”等等粗俗的用餐方式。

　　礼貌用语

　　即使是2岁的孩子也可以说：“请”和“谢谢。” 在日常生活中，北美父母请孩子帮助自己做事时，用“请”来开始自己的请求，以“谢谢”向孩子表达自己的谢意。这个年龄段的孩子可能还不知道这些词具有感谢和欣赏的真正含义，但孩子可能从父母的行动中体会这些词一定很重要，因为父母不仅经常使用，而且在说这些词的时候，他们脸上充满微笑，语调中满是愉快的气氛。

　　孩子首先观察父母在什么情形下，如何说“请”，“谢谢”等礼貌用语，通过模仿父母在使用这些词语时的声调，动作等行为举止学说：“请”和“谢谢”。慢慢他会得出在何种场合下使用这些礼貌用语的结论——也就是如果想要得到自己希望得到的东西，那么就得用“请”，而得到自己想要的东西之后，则要用“谢谢”。

　　每个孩子最先掌握的礼貌用语将会是：“请”“对不起”“我可以做／玩……吗”“谢谢”“不用，谢谢”等。父母在和6个月的婴儿对话时，就可以开始使用这些词汇。比如，孩子试着从父母的手中抢夺他的玩具小车，妈妈抓紧玩具车教孩子说：要先说请说“请”，也可以教给孩子这么请求：“我可以玩我的玩具车吗？”

　　电话礼仪

　　爸爸妈妈首先教育孩子安全接听电话的重要性，并明确告诉孩子什么可以和来电话的人说，什么不可以说。比如：不能把个人的信息（名字、家庭地址）告诉来电者。父母还可以向孩子说明如果来电者坚决要求孩子告诉他们，那么就回答：请在“其他时间打电话来”，或者说声“再见”，就可挂断电话；如果来电者说话粗鲁，或者使用不雅的语言，那么就可以直接挂断电话，并马上把这个情况告诉父母或周边的成年人。

　　教育孩子有礼貌地接电话：先报自己的名字，比如：“你好，这是史密斯家的大卫。”如果电话不是找孩子的，就让孩子问一下：“请问您找谁？”如果孩子打电话找朋友，让孩子先做自我介绍：“我是某某，我可以和某某讲话吗？”礼貌接打电话将永远是一个人的优良品质。

　　和同伴玩耍的礼仪

　　孩子的任务就是玩耍。他们尽情享受自然，更喜欢在自由支配的时间中玩耍。因此北美父母从小要教育孩子如何与其他孩子一起玩的正确方法，灌输正确的行为的概念。比如：不能给玩伴起绰号，不能抢夺其他孩子手中的玩具或者食物。碰到其他孩子不许自己参加他们的游戏时，就是心中很不高兴，也不能把其他孩子的玩具、物品扔掉。

　　孩子应该学习如何以积极的方式与玩伴互动。父母可以使用角色扮演的方法让孩子学会分享。比如：妈妈给孩子一件玩具，妈妈问孩子：“是不是可以让妈妈玩一下？”如果孩子不愿意，那么妈妈就可以教给孩子这样回答：“我现在在玩，等我玩好了给你玩。”自由玩耍有助于孩子成为有主见的独立个体