注重早期教育

早期教育应注意四个误区

误解之一:把婴儿当成病人

据调查，80%以上的家庭认为婴儿是脆弱的小生命，应该像病人一样受到照顾。婴儿不是病人。他们从小就有各种能力。出生时，他们有72种潜能和惊人的适应能力。对宝宝所处环境的要求，不仅需要关心，还需要锻炼、交流，甚至冒险挖掘你身体的潜力。如果我们把他们当病人来照顾，他们的潜力就会一个个消失。

早教要注意四个误区

误区二:把教育当成备考

专家调查显示，90%以上的家庭把教育等同于学习，认为学习的结果就是教育的效果。于是，孩子一岁以内开始阅读，三岁以内开始学外语。超过85%的3-6岁儿童参加各种培训课程。专家指出，教育是能力的培养，而不是成就。教育包括许多内容，如健康的心理、愉快的心情、合作精神、思维方式、动手能力、语言表达等。，不能用成绩来衡量。是让孩子养成良好的习惯，而不是强迫孩子掌握一门特长。

误区三:目标定得太高

在父母心中，他们已经为孩子设计了一个美好的未来。很多家长认为不应该让孩子输在起跑线上。如果孩子晚几天认字，少学几个字就大错特错了。有些父母认为他们的孩子现在不优秀，将来也不会优秀。。大有可为。其实人生不止一条起跑线，人生在任何时候都有不同的起点。

误区四:我希望我的孩子神童；

调查显示我希望孩子正常发展只有30%，大多数父母希望自己的孩子非凡是的，最好是神童。事实上，智力超常和智力低下的孩子比例很小，90%以上都是正常孩子。如果家长坚持给正常孩子定一个超常的标准，结果只能等于拔苗助长。