问题二：5岁孩子要看什么经典书籍 1、篇幅较长的经典故事类绘本。如《红狐狸和小鸭子》、《蓬蓬头教授的万灵药》、《苏和的白马》、《神奇小老鼠》系列、《巴巴爸爸》系列等。
2、童话、寓言、成语故事类读物。如《安徒生童话》、《格林童话》、《伊索寓言》等可以给这一时期的孩子阅读了。
3、哲学启蒙类读物。《一片树叶落下来》、《风中的树叶》、《风到哪里去了》、《石头汤》、《摇摇晃晃的桥》、《驴小弟变石头》、《100万只猫》等。
4、职业启蒙教育类读物。推荐北京科学技术出版社2007年出版的《小朋友的职业体验》系列（20本）。
5、数概念培养类读物。如《阶梯数学》系列、《生活数学游戏》系列等。
6、科普类读物。如《小小少年・科普文学馆》系列、《神奇的生命》丛书、《聪聪科学绘本》丛书等。
7、有助于建立自我认同感的读物，如《不起眼的小象》、《袋鼠宝宝小羊羔》、《小不点》、《我爱当河马》和《小恐龙》等。
8、介于绘本和纯文字之间的“桥梁书”类读物。如《长袜子皮皮》等。
问题三：五岁的小孩适合看什么书 《东方娃娃》和《大灰狼》， . 《幼儿智力开发画报》,开发幼儿智力.一、学钢琴的适龄期 在音乐世界里，声音是有感情和生命的。太小的宝宝是不宜学钢琴的，因为要学习钢琴需要宝宝具备一定的能力，这其中包括宝宝的认知能力发展到一定的水平，最起码能认识简单的五线谱，也包括一定的听力分化及对音乐的感受能力，如区分音乐的高音、音色、单调等，还包括手部精细动作的发展，一定的手眼协调能力及手指的力度和手发育的大小等。 因此，一般的儿童学习钢琴在2-3岁时，效果无法期待，6-10岁开始学，想成为钢琴家又慢了一点，在3-5岁时最好让孩子先听好的音乐，欣赏好的音乐，一般4-5岁开始接受钢琴等乐器的技术指导，学钢琴比较适宜。当然，可根据自己孩子的情况，提早或推迟些。 二、学小提琴的适龄期 小提琴演奏是单手拿琴站立演奏，自己要想演奏出好音乐，对手及指头尚小、力量不够的3-4岁幼儿来说，过于勉强。因此，建议学习小提琴的年纪为5~6岁较适当。 三、学绘画适龄期 由于孩子在1岁或1岁多已会“涂鸦”，2-3岁开始对形状、颜色产生兴趣，4-5岁开始对实际事物、经验过的事物有了认识并画出，5-6岁时，不是画看到的东西，而是画认识的东西，此时的孩子观察力、想象力、甚至表现欲都很高。因此，从2岁半到3岁孩子最纯洁的时候开始，最为适宜。 四、学书法的适龄期 书法是一种技巧性很高的艺术，字要写得漂亮且具有艺术性，不是一件容易的事，必须按照学习规律，一步一步的学习，练习、循序渐进，经过长期的练习，才能掌握书法的确要旨，学习书法，年龄不宜太小，学龄儿童从三年级开始学习书法，较为适当。因为这个年龄已适应学校生活，对文字的理解也较深，可以开始学。幼儿园和小学一二年级学生，理解力较弱，但若有兴趣，还能持续学习的话，在这个时期开始学了不会太早。按习惯书写文字的意义而言，这个时期开始学习书法，也是适合的时期。 在学习过程中，应先根据孩子所认识的简单字，执笔写字，学习要由易到难，初学要先学“描红”，学习基本知识，宜选择收笔明显平衡的柳体、颜体等，孩子学习正楷入门与否，要看其离开字帖后能否写得像所临摹的字体，当楷书学到一定程度后，才能开始学习行书、隶书及草书。在指导孩子学习书法时，要注意孩子学习的姿势，习惯和态度，练习时间不宜太长，多带孩子参观书法展览、有碑刻的名胜古迹等，对孩子取得进步，要给予鼓励，增强孩子的自信心。 五、学英语的适龄期 幼儿期是口语发展的最佳年龄阶段。正常儿童四岁时便能掌握母语的全部语音，而且也能学会其他民族的语言。如果想将来英语说得像国语一样好的话，尽早学比较好，随着年龄增大，过了5岁，母语习惯已形成，发音机制逐渐稳定并限于母语，再学外语就有语音干扰，会困难很多，因而只要家庭条件允许，孩子最好从小学点外语，1-2岁就开始亲近英语，3岁以后跟着老师正规学习比较好。 六、学围棋、象棋的适龄期 围棋和象棋的开始适龄期是3-4岁，只要孩子能区分棋子的黑和白，棋上的文字可以了解即可。这两种棋都有很难的专业术语，如果要充分了解，一般是从小学三年级开始。 七、学西洋舞(芭蕾、现代舞)的适龄期 幼儿在2岁半到3岁左右就能踩出步伐。让幼儿习惯团体活动，培养正确的音感是其目的，所以一周练习一次左右就够了，让孩子从事很难的动作对身体发展并不好。技巧的指导从肌肉尚柔软的6-7岁开始比较理想、芭蕾舞要两脚打开180度的动作，这个动作不趁早开始不行。
问题四：五岁的孩子应该看什么书,教点什么 首先我们要想到孩子的心里问题，这就必须要与孩子进行良好的沟通，了解他再想什么，平时注意孩子的言行，多对孩子进行必要的心里教育。他做错事时不要武力解决，不要轻易对孩子做承诺，说过的就必须要实现，为孩子在心里上树立一种“言行必果”的心态。同时也要进行必要的独立能力和抗压能力，孩子有成绩是要尽量表扬，当然以精神奖励为主，物质奖励为辅，在学习上，要有与孩子共同学习，共同进步的心态，激发孩子学习的积极性。适适吧，祝你们幸福。温馨提示：我们生活的各个角落都存在着风险，让孩子经理一些小的“意外”有利于培养他们预知和处理风险的能力。
问题五：五岁左右的孩子应该读什么类型的书呢 您好 我认为孩子可以读的书 主要以儿童绘本以及儿童认知读物为主轴 绘本方面我认为在故事情节方面不需要有过多的限制格式可以魔幻，可爱，伤心，温馨，可怕 因为孩子从绘本可以得到缤纷的绮想 这点对孩子未来的文笔及创造力有诺大的影响 好一点的故事甚至可以得到生活的启示；另一方面所谓的认知类图书就是教育孩子的生活一切事物 例如天气 颜色 动物 职业 数字里头包罗万象 孩子从中获得的绝对超胡您的想像。可是童书价格不便宜 您可以在附近的儿童图书馆，或是跟朋友索取，甚至有些幼儿园是对外开放图书室的 这方面的资讯都是可以从网路搜寻到的 想我和我儿子就固定在小区附近的金宝幼儿园借书 压个押金 英文 中文图书就任我选择了 希望我的建议对你有帮助
问题六：五岁的孩子看什么书籍比较好? 有画又有拼音的~~简单童话故事~~
最好是撕不烂杂志哦！！
问题七：适合五周岁小孩子看的书有哪些 各种各样的绘本
问题八：5岁多的孩子适合看什么书籍？ 5岁了 是在幼儿园了，这个时候的宝宝按照最新幼儿园的教育指导纲要，要求在健康，社会，语言，艺术，科学方面发埂，那就可以为宝宝选择一下关于这方面的书籍啊。
5岁儿童认识的字不多，因此在读书方面就会有所困难，如果妈妈们能担当起为儿童读书的责任，那对儿童来讲是有很大好处的。因为儿童可以从故事书中学习到一些课外的知识，从故事书中受到启发，让儿童受益非浅，那适合5岁儿童的故事书有哪些。
适合5岁儿童的故事书
5岁儿童可以读有教育意义的故事书，像《安徒生童话》《骑鹅旅行记》等，这些故事书让宝宝受益非浅。给儿童读故事的好处：
1、一般我们给孩子讲故事都依赖文字，久而久之，宝宝就会记住我们“念”过的句子，当你让他讲时，他又不能准确“复述”，这就导致他缺乏自信，不敢讲故事。
2、一般图书的跳跃性太高，衔接性不好，很多内容他不能在图画中感知。
其实孩子在每个阶段他都有自己专注的事情，3岁前的孩子不识字，更多的知识来源除了日常大人间的谈话，更多的是从图片中来，当一张图片引起他的兴趣的时候，他就会揪住不放，想要知道更多。
没有文字说明，图画就必须承担全部的“叙述”功能，就必须具有更强的解说性，不能让读者读不懂。而绘本阅读对孩子又有特别重要的价值，比如可以提升孩子的审美能力、观察能力，想象力，还可以培养他们的语言理解和表达能力。
如何把握让孩子爱上书本的黄金时期
只要孩子还在用奶瓶喝奶，都是让他们爱上书本的最佳时机。因为一天二十四小时里，这个时期的孩子除了睡觉和喝奶，其它时间通常都是处于非静止状态。
所以只要遇到孩子愿意平躺下来，会赶紧挨着他们旁边躺下(趁这个机会赶快休息一下，等会儿才有体力再战)，然后就这样一本接一本地念起故事书来。
以下的时机，都非常适合用来念故事书：
1、用奶瓶喝牛奶的时间；
2、用奶瓶喝水的时间；
3、睡觉之前(包括午睡)；
4、累了躺在床上无所事事时；
5、孩子早上刚醒来，还乖乖躺在床上时；
这些时机每天都会在生活中出现，所以非常适合，而且通常这时孩子都已经自动地乖乖躺在床上了。
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