2、幼儿横向比较和纵向比较的区别。
3、学生横向比较和纵向比较的区别。
4、生物横向比较和纵向比较的区别。
1.横向比较是指在同类事物或同一历史时期进行的比较，而纵向多指本事务自身前后的比较，有历史性。
2.生活中看到的左右方向理解为横向，上下方向就是纵向。
3.工程上如果没有特殊约定的话，则较长的的方向称为纵向，较短的方向为横向，这个说法也可以这么理解来和生活上的说法统一，将较长边立起来，则较长边即上下方向（纵向）。
4.因为人们习惯性的理解观察物前进后退方向为直观的上下，所以螃蟹左右爬行就被理解为螃蟹横着走。
5.市场上的板材大部分是标准尺寸的，较长的一边称为纵向，而较短的一边称为横向。
俗话说“独木不成林”。每颗树为了自己有阳光照耀，都必须一心一意向上成长。适度的攀比在特定情况下能起促进作用，但是过度攀比则不利于幼儿的身心健康。因此，家长要正视孩子的攀比心理，不应把它视为“洪水猛兽”，而应权衡利弊，变“堵”为“疏”，让攀比成为孩子成长的阳光。只有正确比较，才能对孩子发展起促进作用。那么，教孩子正确比较的方法有哪些呢？一、学会反向比较
孩子在攀比的时候，最典型的理论就是“别人都有，所以我也应该有。”面对这样的孩子，实行反攀比快速有效。比如：虽然杰杰有新衣服，但是你有新皮鞋啊。
二、学会纵向比较
家长要承认孩子的独特性，每个孩子都是独一无二的，个性、发育程度各不相同，不同孩子之间没有可比性，多鼓励孩子自己和自己比。比如：让孩子今天和昨天比，这个月和上个月比，本学期和上学期比，通过纵向比较，“百尺竿头更进一步”，用孩子取得的成绩来激励他自己。
三、转移比较焦点
通常孩子与别人攀比局限于漂亮衣服、高级玩具等物质方面，反映出孩子内心有竞争意识，想达到别人同样的水平甚至超越别人。家长可以转移孩子的关注焦点，改变孩子攀比吃穿、消费的倾向，引导孩子在学习、游戏、才能、创造、毅力、良好习惯方面进行攀比，并把孩子的攀比与兴趣结合起来，有利于培养孩子的特长与增强自信心。
四、变攀比为动力
当孩子攀比时，家长可以告诉孩子不是不可以攀比，而是要通过自己的努力去实现攀比的条件，从而巧妙地将攀比变为动力。如：孩子跟别人攀比玩具汽车的数量与档次，家长可以鼓励孩子自己积攒零花钱购买新玩具汽车，也可以引导孩子查找资料、购买零件进行组装，从而养成节俭、创造的好习惯。家长要注意别让孩子压力过大，防止钻牛角尖，要制定适宜孩子的目标，并将目标逐级分解，坚持小步子原则，给孩子创造更多体验成功的机会。
只要家长教会孩子学会正确比较，就一定能克服盲目攀比的弊端，发挥攀比心理的积极作用，激励孩子努力进取，促进孩子身心健康成长
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