1、一定要多一些言语上的安慰，鼓励孩子及时去幼儿园，当孩子表现的比较好，如积极去幼儿园的时候，一定要多一些鼓励，多一些言语上的赞美。如果孩子不愿意去幼儿园，表现为哭泣、耍无赖等，也要适当的包容，多一些耐心，多解释；
2、一定要对宝宝不愿意去幼儿园背后的原因多一些分析，比如有些宝宝比较内向、敏感，害怕老师、害怕同学，这个时候一定要多包容，也要和老师多沟通和交流；
3、如果有些宝宝出现了分离性焦虑，不愿意离开妈妈或自己的家庭，这个时候也应该多一些耐心，跟自己的宝宝多交流，同时把宝宝放到幼儿园以后也不能反复关注或者去而复返，而是要学会忽视宝宝的哭闹行为。
孩子爱哭，这是家长最讨厌的。不少家长一见到孩子哭，往往不是训斥，打骂，就是无原则的有求必应，直到孩子破啼为笑为止。这两种做法，其实都是不妥当的。
孩子哭的原因是多种多样的。特别是三至六岁的幼儿，哭的原因就要复杂得多。生病了，身体不舒服要哭，受了批评指责或同别的孩子吵架也会哭；有时做错了事，如打碎了东西，他会吓得直哭，还有的欲望得不到満足时也要以哭来“要挟”。因此，要纠正孩子爱哭的毛病，必须因不同情况而异。
对身体不好，情绪不佳而哭的，家长应从增进健康入了手，排除孩子哭的原因。如果孩子是因为某种意外事故，如摔跤、跌倒擦破了皮而哭泣，家长也不要大惊小怪，可先稳定一下孩子的情绪，安慰他说：“这一点小伤不要紧，自己能爬起来就是一个勇敢的孩子。妈妈给你搽一点红药水就好了。”孩子听妈妈这么一讲，心里就会安定多了，而不至于因为摔了一跤而哭个不停。
对那些习惯把哭当作要挟家长工具的孩子，家长则应不妥协不让步，拒绝他的要求。这时，无论是父母还是爷爷，奶奶，都要采取一致的态度，谁也别看他，别理他，也不说任何劝慰的话。孩子哭了一阵，见“法宝””不灵了，目的达不到，他就可能不哭了，自动“收兵”。不过，他也可能试探试探，更加剧哭闹。这时，家长如果仍不理他，那必会使孩子从中接受“教训”，就会改掉爱哭的毛病。
有的父母怕孩子哭坏了身子，往往心一软又迁就了孩子，结果导致孩子今后哭得更厉害，这是很要不得的。当然，对孩子提出的要求，家长要仔细分析，对合理的要帮助他实现，不能一概拒绝，置之不理。对那些年龄小的孩子，哭，有时可能也是无理要求，但可适当地用转移注意目标的方法而使他停止哭泣。
孩子爱哭，特别是习惯于把哭当作要挟家长的工具的，大多是因为不良教育的恶果。所以，要纠正孩子爱哭的毛病，关键是家长要先改变自己的态度，从自身的教育上去检查方法是不是正确的。
幼儿园是孩子人生的第一次重大转变，第一次离开家进入社会，第一次融入集体学习、生活，意义重大！父母应该明白，孩子不可能永远在父母的羽翼下长大，更不可能永远离开家庭，永远不进入社会。
为什么孩子不想上幼儿园？一是孩子对陌生环境的恐惧。在上幼儿园之前，孩子们一直都住在自己家里，很少单独接触陌生的环境。进入幼儿园，因为要和妈妈分开，需要独自面对陌生的环境，孩子内心会有很大的恐惧。对于孩子来说，幼儿园是一个完全未知的世界，孩子不知道自己会面对什么，不知道会发生什么，不知道自己会在这里呆多久等等，这些都是造成孩子恐惧的因素。
二，孩子不适应集体环境。通常孩子在家的时候，来来往往的家庭成员就那么几个，孩子的世界就是一个单一的交流世界。但是在幼儿园，孩子会从单一的个体生活变成集体生活，这会让孩子极度不适应这种感觉，从而非常抗拒上幼儿园。
三，孩子对父母的依赖。孩子小的时候，因为没有基本的生活技能，经常和父母住在一起，所以几乎每时每刻都离不开父母。然而，当孩子突然与父母分离时，由于对父母的依赖性强，孩子在短时间内无法进行心理调整，自然会很难与父母分开，从而导致孩子无法进入学校。
四，很多父母不经意的言行加剧了孩子的焦虑。有的家长说：“你再哭，我就不来接你了！”在安抚孩子的时候。有的家长说：“你再不乖，我送你去幼儿园！”在假期期间。这实际上使幼儿园成为对不听话的惩罚，那么孩子怎么可能愿意去幼儿园呢？
五、儿童欺凌。幼儿园的孩子很多，每个班总有几个顽皮的孩子。老师每天要照顾几十个孩子，总有照顾不了的时候。如果您的孩子在学校被孩子欺负，他或她就会不愿意上幼儿园，甚至可能会产生心理阴影。
家长如何解决孩子不想上幼儿园的问题？1. 永远不要因为孩子不想上学而强迫他或她留在幼儿园。或者欺骗孩子，骗孩子上幼儿园，这样会给孩子幼小的心灵埋下隐患，更严重的会让孩子在心里留下阴影，让孩子对幼儿园的抵抗力更强。
2、让孩子熟悉、适应学校环境。在孩子上幼儿园之前，可以经常带孩子去幼儿园玩。
3、与幼儿园老师沟通好，孩子的情况具体告知老师让老师和家长一起帮助孩子，打消孩子对陌生人的恐惧。
4、为孩子在幼儿园找一两个好朋友，让他们彼此熟悉，家长可以在不在幼儿园的时候及时协商一起玩，帮助孩子慢慢适应周围的环境，幼儿园环境。
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