说话发育迟缓,有些小孩由于各种各样的原因,他说话就是发育比一般要迟缓,这个要具体情况具体分析。首先要注意一下,就是要注意警惕有没有自闭症的可能,因为自闭症的小孩,他的最主要的特征就是说话语言发育比较迟缓,表达比较困难;但除了语言这方面以外的社会交往能力,还有一些其他方面的智能障碍,他的行为比较刻板等等各方面的综合考虑,除了语音发育迟缓。还有其他方面的一些异常,一定要及时到儿童心理门诊去就诊,排除有没有自闭症。
语言发音不准确建议到耳鼻喉科、口腔科就诊。
引起发音不准的原因是非常多的,有一部分患者是因为先天性耳聋导致的,特别是中度以上的耳聋,有可能会影响言语的发育,导致发音不准。也有一部分患者是因为口腔咽喉部的结构畸形导致的,比如舌系带过短,声带闭合不全,或者是因为声带小结、声带息肉引起的。具体的发病原因存在个体差异,就诊之后可以做一下全面的检查,才好进行后续的针对性治疗。
训练正常发音的姿势,避免不正常姿势出现,与儿童讲话,嘴应与眼同一水平线以下,并用手势控制其肩,使其头部控制得更好,在相互讲话时,要注意使他们的头部处于正确位置;面向儿童嘴巴与其同一水平稍低,这样可以避免他的头部向左、右动或后仰,影响发音。
训练时:老师或家长可坐下或蹲下,在不高于其位置与孤独症儿童交谈,同时用手控制其肩或压其胸前;使其更易发音。刚学发音或说话时,必须要用手帮助其唇,使得正确发音。当儿童的唇、口、舌等动作不能正确互相协调时,从动作模仿入手进行模仿发音的训练及口腔、舌、唇部的运动训练,可以用下颚控制法,教他发出“啊”音时。
孩子说话口齿不清经常是父母们担心的问题。有的孩子说话只有家人才听得懂,老师和同学甚至连一半都不能理解,这不仅会影响孩子的日常交流,还影响他正常的心理发育和学习成绩。在医院的耳鼻喉科经常有父母带着孩子让医生检查耳朵、喉咙或舌头,却查不出什么原因。实际上,孩子可能是有“功能性构音障碍”,可以把孩子带到发育行为儿科,由医生对孩子进行准确、系统的评价,找出错误发声的特点,进行针对性的语言训练,一般是能够取得比较好的效果的。孩子说话不清楚,是不是不用矫治,长大后自然会好?有些孩子的确是如此,有些孩子还是需要从旁扶持一把,才不致于让错的语音形成习惯。在临床工作中,只有少数接受构音治疗的孩子是小学中高年级,大部分仍然是3、4岁至小学低年级者。这是因为不论这些孩子日后是否会自然发展出正确的语音,发音问题可能影响孩子的人际关系、学习态度、入学后拼音的学习,并且有些显著的发音问题形成习惯后,长大矫治更费时费力。
构音障碍的孩子前来就诊时,医生通常会先对孩子语言能力进行评估,排除语言发育迟缓对发音的影响。然后评估发错的音,判别类别后进行相应的训练。例如一个孩子总是把“外公”说成“外东”,“哥哥”讲成“的的”,“裤子”说成“兔子”时,可判定孩子的发音错误类型是属于“前置化”,用d和t代替了舌根音g和k。可以让孩子用温开水漱口的方法练习舌根运动,使舌根肌肉灵活,从而发出舌根音g和k。
说话不清楚通常很容易让人察觉不对劲,因此家长也会特别留意孩子的发音,希望实时矫正,但是有时家长把太多的注意力放在孩子说错的语音,反而忽略了孩子话语真正要传达的讯息。
欢迎分享,转载请注明来源:优选云