现在的父母在教育孩子的时候总会展现出自己焦虑的一面，毕竟所有父母都不希望在教育上失责，可有的时候不得不为孩子担心，毕竟孩子在做某些事情的时候的确会让父母倍感焦虑。最近看到一篇文章，一位父亲在孩子中考的时候各种焦虑，考场里的孩子反倒没什么可害怕的。
我认为大多父母焦虑育儿问题，主要原因还是来自于激烈的竞争力。竞争力不仅表现在每个家庭之间，还体现在每个孩子的竞争中。做父母的都想给孩子拼个好的幸福生活条件，一方面整天不停的奔波唯恐被这个社会所淘汰，另一方面努力培养孩子，利用孩子的休息时间参加各种兴趣班，争取样样不能比其他孩子逊色。然而，内心却是惶恐不安，不知这样紧凑的安排，是否无情夺走了孩子美好的童年。然而，还没有考虑好这个问题，二胎又“嗷嗷”降临，更大的生活压力使父母更为焦虑，也担心从此身心疲惫，对两个孩子顾此失彼，不能尽到责任。
很多父母就是太过担心，忽略了培养孩子自主自立的好习惯，反倒在孩子的吃喝拉撒上处处有操不完的心，唯恐孩子受到点滴的委屈。孩子小时候父母不放心，孩子大了有自己的主见，不再与父母交流沟通，父母更加的焦虑，经常猜测孩子的想法，甚至担心孩子学坏或没出息。这些父母的焦虑或许会延续到，孩子成家立业为止。
其实我认为，虽然传统的中国教育方式，在很多人的思想中根深蒂固。但是，时代在发展，每个时代孩子的思想和行为也越来越脱离古板的教育方式。所以，父母不如放下一些焦虑，多坐下来平心静气的与孩子沟通交心，听听孩子希望自己怎样成长，想得到什么，成为什么样的人，愿不愿意走父母用心良苦所设计好的路，叫自己和孩子都不再那么焦虑的生活！
我小时候是典型的应试教育，基本没有什么文艺活动，就是以考试为主。所谓的差生、淘气生总受到老师批评，甚至打骂，可还是高高兴兴来上学。没有因为老师体罚而不敢来上学，对老师也没有怨恨心。家长对老师也很尊敬，没有因为老师体罚孩子而怨恨老师，去学校或教育局投诉的更是没有。
如今搞素质教育了，当然是包装的素质教育，其实本质还是应试教育。那过去是应试，如今还是，为什么如今的孩子比过去孩子累，而且总出问题?原因主要有四点。
一、过去家里孩子多，父母不惯孩子，造就了孩子的自立、懂事。现在家里基本一个孩子，四位老人惯孩子，孩子自然不自立、不懂事。
计划生育之前，家家至少2个孩子，三四个孩子的家长家庭也很多。无论是父母，还是(外)祖父母都很忙。没有多少时间关注孩子，多数孩子都很自立。在家里基本是大孩管小孩，兄弟姐妹之间互相影响，没有娇气的，都不怕吃苦。
由于家里孩子多，父母忙，没有多少时间照看孩子，更不会惯孩子。所以孩子不娇气、不自私、自立、抗挫能力强。由于兄弟姐妹多，互相影响，学会了与人相处，上学后自然很适应。
计划生育后，家长孩子少了，基本都是独生子女。家里一个孩子后，四位老人特别当回事，把所有的爱都给这一个孩子了，溺爱就多了起来，各种问题接踵而至。通病是以自我为中心，不能吃苦，抗挫能力差。由于在家被惯着，被宠着，上学后自然不适应，与同学不会相处，对老师的批评不能正确对待。
二、过去孩子学习压力小，现在学习压力大。
过去的课程不难，内容较少，家长对孩子没有太高要求，因为家里孩子多，父母不会把希望寄托在一个孩子身上，孩子的家庭压力很小，孩子们学起来比较轻松。
如果在农村，学得差的孩子就不让念了，家里孩子多，负担不起。另外父母希望孩子赶紧回家干活，减轻父母的负担。
现在家里基本一个孩子，父母把希望完全寄托在孩子身上，孩子的压力很大。父母对孩子的要求高、要求多，孩子承受不起，出现诸多的心理问题。
三、过去孩子作业不多，容易完成；现在孩子作业太多，不容易完成。
过去孩子作业不多，只有学校老师留的作业，孩子完成作业比较容易，孩子不累，家长也不累。由于家里孩子多，家长不会把希望寄托在一个孩子身上，每个孩子感受的压力小，孩子在没有压力的情况下，作业更容易完成。
现在除了学校的正常作业外，家长还给孩子留额外作业，孩子很累，可是家长依旧我行我素，经常说，是为了孩子好。其实是家长的焦虑对未来的担忧，害怕孩子没有出路。根本是家长的不自信，能力的欠缺和教育方法的简单。
四、过去孩子补课少，不是很累现在孩子补课特别多，学习很累。
过去孩子竞争压力小，孩子很少有补课的。没有补课就没有补课班作业，孩子玩的时间多，自然很高兴。过去补课少有几个原因：第一、补课班少第二、大家都不富裕。第三、多数认为补课是差生的事第四、竞争压力小。
现在孩子补课很多，什么都补，还有作业，孩子很累，自然不高兴。为什么补课多了呢?第一、补课班的大力宣传第二、大家都有点钱了。第三、大家重视教育第四、补课能提高分数，考入理想学校第五、升学压力大，不得不补。
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