孩子上托班的优势

孩子上托班的优势

孩子上托班的优势，孩子做错了事是正常的，也不要急着处罚，未来的发展是现在的每一步累积起来的，所有家长们一定要把握好时机。看完孩子上托班的优势，学着启蒙家里的小天使吧！

孩子上托班的优势1

提高宝宝的生活自理能力

如果宝宝是在家庭的环境下看护，不论是老人，还是保姆，都会不自觉地给宝宝过多的呵护和照顾，反而无助于宝宝培养生活自理能力。

在专业的早教幼托中心，老师会根据宝宝的年龄和现状，有目的地培养孩子生活自理能力，如自己吃饭、洗手、睡觉等等。孩子一旦在3岁前养成良好的生活习惯，就能更适应幼儿园的生活。

宝宝们更好地学会规则意识

孩子过了1岁以后，妈妈们会发现他们更经常地说“不”，原来，2周岁开始是婴幼儿逐步确立自我意识和行为规则的年龄。所以，这个阶段尤其需要幼托中心专业的看护人有方法，有技巧地引导宝宝。

一方面帮助宝宝建立较强的自我意识，另一方面学会尊重他人，遵守规则。老人或保姆往往没有这方面的训练，而且容易过分地骄纵孩子。婴幼儿幼托中心由于其集体的环境和专业的老师，可以更好地帮助宝宝建立规则意识。

提高宝宝社交能力

1-3岁是幼儿社会交往能力发展的关键期。此阶段若缺乏与同龄人交往的机会，将导致幼儿形成胆怯、孤僻、娇气、依赖性强等不良性格特征。

妈妈们会发现，这个年龄段的孩子，对同伴的兴趣会越来越多，他们喜欢观察同龄孩子，并做些简单的互动。而封闭的家庭看护，不仅让看护人觉得精疲力尽，而且孩子也会觉得枯燥无趣，即使去公共场所玩耍，也是在家长的庇护之下，幼儿不能够独立的进行社会交往。

婴幼儿幼托中心由于都是同龄的小朋友，幼儿自然而然的与其他幼儿互动，并提高解决问题的能力；机构也会安排丰富的早教活动，引导和鼓励幼儿敢于表达、主动交往。

锻炼宝宝认知等各方面的能力

很多妈妈知道带宝宝上早教中心的亲子课，但亲子课基本上一周只有1个小时。其实，宝宝日常的看护时间也很重要，这些时间都需要精心地设计，以让宝宝在发展的敏感期锻炼各方面的能力。

早教中心的教养人员都经过专门培训,是有着丰富育儿经验的专业人员,他们会根据孩子的年龄特点,设计有趣的早教活动和游戏互动,为每一位勇敢走出父母怀抱的孩子们提供一个温馨、充满爱意的.成长环境。

孩子上托班的优势2

一、宝宝两周上托班的好处

1、适应外界的环境。宝宝在上托班之前都是生活在妈妈的保护下，一旦上了托班就会面临一个新的环境，这个环境是需要宝宝自己逐渐适应的，因此过早上托班可以增强宝宝的适应能力。

2、会让宝宝独立生活。让宝宝过早的上托班可以锻炼宝宝的生活能力，包括他自己在吃饭时的动手能力，自己照顾自己的能力，也就是说宝宝可以在父母不在的情况下自力更生，独立的生活。

3、让宝宝学会如何保护自己。宝宝刚上托班时会接触到很多的小朋友，因此在和小朋友玩耍时可能会遇到各种问题，因此宝宝要学会保护自己，这样可以在以后的生活中具有更强的生活意识。

二、宝宝两周上托班的弊端

宝宝过早的上托班，由于宝宝的心里尚未发育完善，过早的让他接触外界的新鲜事情，和陌生的小朋友相处，极有可能会对他们的心里造成创伤。所以家长要提前做好宝宝的思想工作，教会宝宝与人相处的技巧。在宝宝上托班后，关心宝宝的情况，避免宝宝受到外界的伤害。

孩子上托班的优势3

为入园做好充足准备

托班的集体生活，其实也在从小锻炼孩子的集体生活能力。让孩子不怕生、安全感强、喜欢社交、性格开朗，使孩子轻松适应幼儿园生活，远离“幼儿园入学恐惧症”。

种类丰富的特色课程

在整个教学过程中，老师通过多元化的课堂教学方式进行教学，全面调动孩子的感官功能，锻炼孩子的语言能力（儿歌童谣）认知能力（大小、形状、颜色）精细动作能力（咬、抱、拿）大运动能力（跑、跳、走）人际交往能力 （礼貌、礼仪、问好）创造力（画画、音乐、搭积木）想象力（讲故事、编故事、画画）动手能力（手工制作）思维能力（左右脑思维训练）

孩子上托育的好处

孩子上托育的好处，孩子是妈妈们的心尖，现如今很多家长都会让孩子去上托育，孩子上托育是有一定的好处的。接下来就由我带大家了解孩子上托育的好处的相关内容。

孩子上托育的好处1

1、更好地培养宝宝生活自理能力

0-1岁是孩子的口唇期，是培养孩子健康人格的重要一步， 1-3岁是孩子的肛门期，要在这个时期开始培养孩子大小便的习惯。同时1-3岁是培养孩子进食等生活自理能力的关键时期。

如厕教育：

在家里，通常是家长不断询问孩子要不要大小便，基本上孩子都是被动进行大小便，不利于孩子养成主动大小便的习惯。而在托育中心，会有专业的育婴师教孩子自己动手脱裤子提裤子、洗手等自理能力，适当地引导孩子主动表达，定时提醒，帮助孩子养成良好的如厕习惯。

食育教育：

在家里，为了方便家长通常都是喂食宝宝，不仅进食习惯不好，还让宝宝产生依赖；而在托婴中心，老师会训练孩子正确使用餐具，培养孩子的用餐习惯。

睡眠教育：

在家里睡觉的随意性强，白天的睡眠时间没有规律，不利于观察宝宝睡眠是否充足。而在日托中心，睡眠时间安排科学合理，既能保证幼儿充足的睡眠，又能帮助幼儿形成良好的睡眠习惯。

2、更有效促进宝宝大脑发育

0-3岁是幼儿大脑发展最活跃的时期，一个良好的教育环境能够带来丰富的感官刺激促进宝宝大脑发育。职场父母工作繁忙、老人无科学育儿观念的家庭育儿只能起到基本的照护功能，不能进行全面的早期教育；而在托育中心，不只是照护，更重要是育儿，能够为宝宝提供完善的教育方案，刺激孩子大脑健康发育。

3、更有效促进宝宝学会与人交往

日托是集体生活，孩子在托育中心面对小朋友和老师，可以学习社交和独立生活的能力，从小锻炼孩子的集体生活能力，让孩子不怕生、安全感强、喜欢社交、性格开朗，同时也能为后面教育做准备。

孩子上托育的好处2

婴幼儿需要托育吗

如果可以兼顾工作与家庭，对于现代中国家庭，尤其是职业女性来说，是最理想的状态，但现实情况却往往不能两全。

目前，很多上班族妈妈面临生娃不易带娃更难的境地，尤其是幼儿园接收3岁至6岁儿童，而3岁以下婴幼儿却无处可托。

俗话说：三岁看老。三岁之前，是婴幼儿心智成长的关键时期，也是早期教育的重要阶段。但这段时间，大部分孩子都是家里老人的看护。有调查显示，目前我国婴幼儿在各类照护服务机构的入托率仅为4.1%，近80%的婴幼儿由祖辈照料。

与国外幼儿园不同，国内大部分幼儿园，较少接受三岁以下婴幼儿入园。不得已，国内家庭大部分有老人看护后代，少部分女性离开职场，全职照顾孩子。这样下来，对于这些女性重返职场，也会面临很大挑战。

需求才会有问题，能够提出婴幼儿需要托育吗，就证明了我们当前对此的需求已经迫切需要解决了。

对于大部分中国家庭来说，都是双职工家庭，而双方老人在育婴方面多数没有科学的方式，只愿依靠过去的经验。如此一来，许多矛盾和问题也会在两辈之间爆发，但如果婴幼儿的托儿所诞生便会很好的解决一部分问题，老人无需劳累，两辈无需争执，妈妈可以放心大胆的回归职场，而孩子也可以得到科学合理的照顾。

当然会有一些人说孩子的成长需要亲人的陪伴，尤其是3岁以前很重要之类的，但现实情况往往不允许妈妈放弃工作，既然已经要损失一部分的陪伴，不如让科学的照顾来替代，这样也会减少许多妈妈的产后焦虑等症状。

2019年5月，国务院办公厅发布《关于促进3岁以下婴幼儿照护服务发展的指导意见》（以下简称“《意见》”），提出优先发展普惠性托育机构，并明确相关政策支持和部门责任。

该《意见》提出，到2020年，婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系初步建立，建成一批具有示范效应的婴幼儿照护服务机构，婴幼儿照护服务水平有所提升，人民群众的婴幼儿照护服务需求得到初步满足。

到2025年，婴幼儿照护服务的政策法规体系和标准规范体系基本健全，多元化、多样化、覆盖城乡的婴幼儿照护服务体系基本形成，婴幼儿照护服务水平明显提升，人民群众的婴幼儿照护服务需求得到进一步满足。

宝宝有没有必要上托育班

可以根据以下3点条件来判定：

1、家庭里面是否有人可以照顾孩子，照顾的状况如何？

经常有一些爸爸妈妈将孩子丢给父母照顾，其实这样的话会有很多的隔阂，在教育方面有很多方面都是不一样的，老一辈使用他们的教育方法不一定适合现代的小朋友，所以如果爸爸妈妈有一个人能够在家里面全职照顾孩子的话，就不必要去托班。

2、孩子本身的性格

其实去上托班就意味着孩子需要到一个陌生的环境里面，进一步的拓宽他的视野，所以对于一些外向的孩子来说，这是一件很不错的事情。

倘若你的孩子是那种比较粘人的，在面对新环境的时候往往会出现不适应的`现象，这时候会让他们严重缺乏安全感，对其成长相当不好，所以对于这种孩子建议不要去托班。

3、托班的师资

一个好的托班能够让孩子学习到更多东西，开发他的情商以及智商，老师的经验往往会让孩子更快的成长，所以选择一件好的托班是相当重要的。如果能够找到一个师资比较好的托班，可以尝试让孩子去。

孩子上托育的好处3

为什么要送孩子上托育

1、国家喊你上托育

前不久，《中共中央 国务院关于优化生育政策促进人口长期均衡发展的决定》正式公布。决定明确，修改《中华人民共和国人口与计划生育法》，提倡适龄婚育、优生优育，实施三孩生育政策。

国家在大量鼓励大家多生孩子，解决中国人口的老龄化。

担心大家不敢生，压力大，国家又大张旗鼓鼓励建设一批托育机构，增加托位数。

现在各个城市都新增了一大批托育机构。

孩子在托育机构不仅可以接受科学的养育，还能接受一定程度的早期学习。

这样培养出来的孩子既健康，又聪明。

2、婴幼儿成长需要科学指导

当前很多家庭在培养孩子方面非常不讲“武德”。

婴幼儿在0-3岁阶段成长很关键，往往是父母的无知在逐渐耽误孩子。

所以有政协委员和人大代表建议中国的父母要持证上岗。

确实，改革开发40多年来，中国经济发生翻天覆地变化。

但是在经济飞速发展的同时，关于婴幼儿养育的问题却没有很大提高。

到今天，还有很多很多无知的家庭给婴幼儿的养育上不讲方法，不注意营养搭配，导致孩子成长发育不良。

隔代教育的错误观念也深深影响着一家孩子的成长。

所以，社会在发展，万物在革新，婴幼儿的教养也应该升级。

0-3岁的孩子不能再指望传统的家庭喂养，不能只顾着吃饱穿暖，需要有科学的指导。

3、孩子在托班有交际圈

孩子2岁左右就到了社交敏感期。

人类是群居动物，这个时候孩子是很需要伙伴和社交环境的。

我曾经接触过几个家庭。

孩子都3岁了，还只会叫爸爸妈妈。

也不是自闭症，就是语言发展迟缓。

究其原因主要是父母没时间陪伴，然后每天爷爷奶奶看着。

老人好不容易有了个宝贝孙子，宠到天上去了。

孩子一哭就送零食，再一哭就送遥控器。

由于孩子没有很好的语言交流环境，长期看电视看动画片，导致孩子3岁还不会说话。

要知道儿童是天生的语言学习家，在妈妈肚子里面已经能够辨别声音。

但是语言学习没有一个足够的输入环境，就等于是在浪费孩子的天赋。

但凡是遇见类似这种孩子，只要送到托班一个月即可见效。

孩子在集体生活环境下，马上学会了各项基本的能力。

很多托育园所也很注重儿童阅读习惯的培养，有更多优美的“语文”营养。

有科学研究在儿童时期儿童接触的语言和词汇量将很大方面影响儿童未来的发展

4、孩子入托，方便父母

当下把孩子送托育的很多父母都要上班。

有些父母早上把孩子送过去小区附近托育，下午下班接回。

还有的父母直接在上班的旁边找个托育中心，每天上下班带孩子入托。

把孩子送到托育机构，在机构的专业指导下，父母更方便和放心。

老师也会把孩子在机构的成长情况时时反馈给家长，都是年轻人，沟通方便，处理灵活。

所以说，托育机构对服务而言非常省事。

很多父母因为有了孩子，其中一方就放弃了自己的职业成长。

有了托育以后，父母可以更好地规划自己的成长。

而不是一边养育一边抱怨因为孩子没有了自己，这样的牺牲既绑架了自己也绑架了孩子。

父母和孩子一起成长，才是更有利于家庭幸福的的方式。

5、专业看护，解放老人

其实真的没有多少老人愿意去带孙子孙女。

自己辛辛苦苦拉扯大孩子，现在老了，以为可以游山玩水。

没想到还要照护儿子的儿子。

不去照顾也不行，因为道德绑架了。

去照顾，不仅年代不一样，方法不一样，自己一把年纪辛辛苦苦带孙子孙女，还时常被儿子儿媳说方法有问题。

原本和谐的家庭，就因为带孩子这事搞得鸡犬不宁。

所以，托育机构的出现，很大程度和谐了家庭。

老人也可以解放双手，翻身农奴把歌唱。

6、入托会有个税减免抵扣

国家税务总局对十三届全国人大四次会议第10014号建议的答复。

自2018年起实施的个人所得税改革，将基本减除费用标准由3500元/月提高至5000元/月。同时新设的6项专项附加扣除包括“子女教育专项附加扣除”；

另一方面，对托育服务给予专门税收减免，具体包括对提供社区托育服务以及托儿所提供的保育服务免征增值税，对承受房屋、土地用于提供社区托育服务的免征契税，对为社区提供托育服务的机构自有或其通过承租、无偿使用等方式取得并用于提供社区托育的房产、土地免征房产税、城镇土地使用税，为社区提供托育服务的机构提供托育服务取得的收入在计算应纳税所得额时减按90%计入收入总额。

将0至3岁托育费用纳入个人所得税专项附加扣除范畴，对于进一步减轻家庭育儿负担、促进民生保障具有积极作用。

下一步，按照个人所得税改革总体部署，结合社会配套等方面实际情况，我局将会同财政部积极研究完善专项附加扣除政策，对托育费用个人所得税抵扣问题予以充分考虑。

以上，可以看到国家对于托育的大力扶持以及对有适龄儿童上托育的的积极促进。

7、送孩子入托是国家培养接班人的强国目标

你知道吗？

在3岁之前孩子的身体发展、语言发展、个人情绪和社会性发展是儿童最关键的发展目标。而不是普遍认知里面认为孩子要学很多的知识（数数、背诗）。

托育教育不是为孩子上幼儿园做准备，也不是为了上小学做准备，而是为儿童的终身发展做准备。

很多父母育儿观念不能及时更新和学习，到了托育园所，老师会提供精心科学的养育，同时也会很注重家园共育，及时地把孩子的情况以及科学育儿的理念和方法传递给你。

让我们在育儿路上减少焦虑，能够把目光放长远一点，如果再用老一辈的教育方法是教育不出未来的儿童的。

国家大力扶持托育，2021年3月13日，《十四五规划和2035年远景目标纲要》发布，第四十五章明确量化了托育的发展空间和规模。

纲要指出，到2025年，由千人1.8提升到千人4.5托位。

支持150个城市利用社会力量发展综合托育服务机构和社区托育服务设施，新增示范性普惠托位50万个以上。

这意味着中国有四分之一的城市需要平分这50万个托位。

国家的政策让父母有更多的可能性能够选择一个优质的、普惠的托育机构，让中国的婴幼儿得到科学的养育，让更多中国的父母可以成就自己更为精彩的人生。

这个作为老师的我，来回答一下，

首先讲明一下我的观点： 低年级送去托管班，坏处大于好处 .

好处： 不能武断的就说没有好处，我认为好处有下面几点：

一、能解决家长不方便接送孩子的问题。

我认为这也是很多低年级孩子被家长送去托管班的重要原因。现在低年级孩子的家长，多数都是80后，三十到四十岁的80后，正处在事业和工作的上升期，工作较忙，很多家长都忙于工作无暇照顾孩子，更不要说能接送孩子上下学了，都是依靠父母来解决这一问题的，如果，孩子爷爷奶奶姥姥姥爷有时间的话，还是请他们帮帮忙，不要送托管班。

二、能培养孩子独立的习惯和生活。

这个也是很多托管班，打的一个心理牌，诚然，在托管班里，都是孩子自己独立完成 生活和学习上的事情，对于孩子自理能力上的较早独立，确实有帮助 ，这个生活学习上的独立完成，我认为，到了，一定的年纪，在家长的正确引导和帮助下，孩子完全都能完成的， 为了让孩子尽早独立而送去托管班，真的得不偿失！

关于好处，我暂时只能想到这些。

坏处：首先，强调一点：我认为，低年级送托管班，坏处大于好处！如果一定要送，我建议在七年级（初一）以后可以考虑。

一、低年级孩子，其主要任务，不在于学习成绩多好，关键在于学习习惯的养成和学习态度的端正！

这时候，有的家长可能会说了，我就是为了让孩子有个好习惯，所以送去托管班去教的。亲爱的家长朋友，托管班里只有您的一个孩子吗？肯定不是的，少则十几个，多则几十个的孩子在一个托管班里，一个连自己名字都写不好的孩子，您指望托管班的老师，能有多大耐心，在几十个孩子里面教好您的孩子呢？你品，你细品。

PS：题外话，低年级孩子的学习习惯，最好由父母陪同让他建立起来。谁最了解您的孩子，肯定是您自己！自己要根据自己孩子的特点慢慢引导孩子建立好的学习习惯和端正的学习态度。

二、价值观的树立。

这个我认为对于孩子是一个无形的却是非常重要的一点。低年级的孩子，年龄小，没有形成正确的人生观，价值观，世界观。把他送到托管班他以后会形成什么样的三观，完全取决于他所处的环境，也就是托管班的环境和氛围。 永远不要相信，托管班的环境和家里一样好，比家里吃住都舒服！ 举个栗子，托管班的同学，都很攀比，比文具，比书包那您的孩子肯定也会跟您闹，跟您要这些东西。对于一张白纸似的孩子，坏的三观一旦形成，将会影响孩子的一生！

三、托管班里可能存在的冷暴力。对于淘气，调皮的孩子，托管班，如何约束他们呢？当然，肯定还是有很有耐心负责任的老师去跟孩子谈心，去耐心开导孩子的。但是，也有冷暴力，或者体罚孩子的，送去托管班，无疑增加了，孩子面临的危险。有些老师，会把孩子带到一个摄像头看不到的角落里去收拾不听话的孩子的，

四、亲情。

无法割舍的亲情，送去托管班的孩子，只是比农村留守儿童好一点。其生活，不能跟着亲生父母，也一样体会不到家庭的温馨。不利于家长和孩子的亲子关系，更不利于孩子的身心 健康 的成长。

五、到最后，我想说一点。有的家长，指望低年级成绩不好的孩子，送到托管班之后，成绩能上升。这个有的托管班能做到，那也要看孩子自身的情况的。 请各位家长相信一点，世界上，没有任何人，会比亲生父母对孩子更上心！

总结：低年级送去托管班，坏处多于好处，不建议，低年级就去寄宿学校住校或者去托管班！

我有朋友是开作业辅导班的，有时候老师请假，我会去替一两天，所以这些辅导班也有所了解。

我认为好处有：

1.养成按时完成作业的习惯。大部分送来的学生都是家长没有办法让孩子在家做作业的，所以辅导班起码能让您的孩子去做作业。

2.在学习上有竞争的好氛围。这一点分人，有的孩子学习太差，就算有竞争也提不起兴趣，越竞争越挫败。我儿子在家做作业有点拖拖拉拉，但一去到辅导班，特别上进，一来老师有奖励，二来自己有成就感。对学习不是太差的都能被激励到，但也会有学生为了能快点，没有很认真（这类学生在家学习也未必认真）。

3.解放父母。辅导孩子写作业，一天一小气三天一大气，每三天都有拿衣架的冲动，不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳，辅导班救了多少濒临崩溃的家长。

坏处嘛：

1.花钱。

2.辅导班一个老师对着十几个学生，肯定有轻有重，一个晚上才辅导2、3个小时，平均下来每人十几分钟，一道题一解释十几分钟就过去了，所以肯定没有在家一对一的效果好。

3.一、二年级还能在家辅导，到了3、4年级一般家长都无能为力了，有些题目找百度都没答案。

4.老师能力参次不齐，到了高年级一个老师辅导语文数学英语三科确实要求高。老师也是术业有专攻嘛，不可能什么都会吧？

好了，暂时想不出了。

作为一个小学学科类课外辅导机构的负责人，我凭着自己几年的课外作业辅导，说说对这个问题的理解。

低年级的孩子送去托管班自然有其好处，毕竟通过国家对培训机构的整改和规范，虽然还存在有不合法的小黑机构，但是大多数还是合法的正规的托管机构。总结觉得低年级小孩送去托管班的好处有以下几点:

①为双职工父母解决了很大的问题。很多双职工父母中午12点下班，下午5点或者5点半下班，而小学低年级一般4点多，有时候3点多就放学，这时候，双职工父母是没时间去接送自己孩子的，送去托管班，托管班老师一般都是负责的，所以为双职工父母提供了很大的便利。

②让低年级孩子慢慢适应集体生活。

虽然幼儿园就是一个小集体，但是，幼儿园主要以玩乐为主(当然，这个玩乐是有组织，有一定纪律和有益于孩子身心 健康 发展的玩乐)，而小学低年级孩子在托管班，不仅要学会与其他同学生活上相处，还在学习上也需要合作。增强集体意识，适应更大的集体生活。

③可以有效地完成当天学校的作业。

低年级学生自主性和学习性相对较差，在托管班，老师监督着，可以有效完成作业，否则有些小孩在家是不完成作业的。

④保证了放学后孩子的安全。安全问题永远放在第一位。现在的孩子几乎都是独生子女，更为宝贵，谁也不想不幸发生在谁家头上，放学后，在托管班，可以有效地进行约束，避开了一些危险的活动。

⑤有利于孩子好的学习习惯的养成。在托管班，一般老师都会有计划地让孩子完成作业，久而久之，慢慢养成好的学习习惯。

当然，凡事有利也有弊，就像一把双刃剑，没有绝对的好，也没有绝对的不好，低年级小孩因为年龄较小，去托管班也存在一些不足之处。

①孩子去托管班以后，对托管老师依赖大，事事依赖托管教师，依赖性就大。

②由于年龄小，去托管班父母有时候不放心，孩子是否吃得好，是否在的安心，这也是一个问题。

③托管班也存在一定的安全隐患，比如，孩子与孩子之间休息时间的打打闹闹等等。

④有些托管机构不够负责的情况下，只带孩子做题，只告诉答案，不告诉过程，小孩就不去思考，不去想。

⑤费用问题，也是一大问题，虽然在小地方，托管班收费相对合理，但是也存在着乱收费，高收费的现象，高额费用，父母压力大。

⑥一题多解，有时候托管班老师讲的方法跟学校老师讲的方法有出入，孩子就会晕头转向，不知从何下手。

这就是我对低年级去托管班存在的好处和坏处的分析，可能有些欠妥，欢迎大家指出。

任何事情都有利与弊，对于低年级的孩子送去托管班来说，如果找到一所认真负责的学校，那肯定是利大于弊的，反之亦然。

利：

1.孩子尽早离开父母的辅导，有助于培养孩子的自主学习能力，不会因为长时间家长辅导而产生依赖性。

2.在托管班按照规定时间完成各项作业，有助于从小培养孩子的时间概念。

3.在托管班写作业，老师会要求每个孩子养成自我检查的好习惯。

4.对于作业中出现的问题，老师会及时给予讲解，以便孩子第一时间查缺补漏，更好地解决学习中的问题。

5.一群孩子共同学习，会让孩子更有学习氛围，比在家里更有紧迫感，不会学习起来松松散散。

6.托管班的老师有一套流畅，有效率的学习模式，对于孩子来说是非常好的提升机会。

弊：

1.孩子不能像在家里一样自由自在，言行举止有所束缚。

2.托管班的伙食肯定不会像在家里一样都是孩子爱吃的菜。

3.孩子不能再享受在家一对一辅导的优越感。

4.孩子不可能一边写作业一边吃零食了。

总而言之，让孩子在托管班学习，父母必须找到一所有口碑的学校，一群认真负责有爱心的好老师，那么孩子在托管班的进步肯定比在家大，那样只会是利而无弊！

作为一个十几年教学经验的老师建议你，低年级一定不要把孩子送去托管班！

师范类专业毕业，旁边有亲密同学办托管班，对这个市场还是比较了解。办托管班门槛低，谁都能办，鱼龙混珠，质量参差不齐。托管需要赚钱才能支撑经营，大部分请的老师质量都不合格。专业的老师他们请不起，有些把初、高中毕业的托管老师包装成名师，会营销的比专业的做得好。你遇到素质高的专业老师的几率小。

若到中、高年级，家长真的忙碌没办法督促指导，可以送。低年级建议不要送。

好处：家长轻松了，不用亲自辅导孩子作业。

坏处：

1、低年级正是孩子养成良好学习习惯的关键时期。包括孩子规范坐姿、握笔姿势及做题专注度等，大部分托管人数还是比较多，它的任务就是让你孩子完成作业，

每天完成任务。至于一些细节的东西，他没精力也没能力帮你耐心地去抓。一开始一旦养成了坏习惯，纠正就比较难。

2、我不知道你说的托管班是否包括饮食，如果包括饮食的，食物质量也是需要考虑的问题。托管需要盈利，哪里能比家里做得 健康 。

3、低年级除了养成良好学习习惯，也是打基础的关键时期。这时期又快又好地完成作业后，需要抽出时间开始大量课外阅读。二年级开始还得多训练书面表达，为过渡到三年级作文做好准备。这么多任务要做，哪个托管老师能是孩子亲妈？

总而言之，一、二年级虽然课本知识简单，但孩子要做的，真的不简单，是家长一定要亲自督促辅导的一阶段。建议家长辛苦点，先不要把孩子送辅导班！

首先说明，低年级的孩子不建议送托管班，但大多数人送托管班的都是没办法的办法，因为同事里也有孩子是送托管班的。

孩子成绩跟的上，身体 健康 时总可以放心工作。

可遇到孩子学习好，偶尔有点感冒发烧的就不免担心了。

孩子身体一向好，可学习不上进呢，也很担心。

孩子有时没事有事都打一下电话，会叫人有惊而没法。

孩子与大人之间真是个烦恼不断地问题。

要解决这些好与坏的存在问题，托管班真的要有好的管理方案才行，让孩子放心于托管，让大人能够放心工作两不误才是权宜之计。

总之，孩子日托管回来，多与孩子沟通学习生活方面的，多教导孩子自尊自爱自立自强自律，这需长时间关心孩子，督促孩子养成好的学习习惯和生活习惯，这样才放心孩子托管。

若常无过问孩子，又长时间托管孩子的，只能靠孩子的自我保护与自我成长了。

好处：

1.解决孩子家长不能及时接孩子的问题，因为学校的放学时间可能与家长上班时间有冲突

2.部分托班有餐食服务，避免低年级孩子吃外面小店的垃圾食品

3.有托班提高指导写作业服务，孩子可以较早完成作业

4.有托班还可以提供兴趣班接送和开设有兴趣班

缺点

1.不能完全替代家长都监督和课外学习班，有家长期望通过托班提高孩子成绩，这不切实际

2.家长要多考察托班老师素质，管理，地理位置提及餐食服务

首先，不管年级高低，只要父母有时间和能力管理，都不建议送到托管班。原因是父母的陪伴和教育能带给孩子特别的幸福感，别人是替代不了。

其次呢，如果父母没有时间，也辅导不了，需要视孩子的特点谨慎地选择托管班，弄清楚你需要的是什么，因为面面俱到的托管班并不多。比如，您只是没时间接孩子，而孩子的学习自觉性非常不错，由于不放心孩子一个人乘坐公共交通，那么您需要选择一家在接送方面做得很好的托管班。如果您的孩子学习需要有人监督，那么您肯定得考查一下托管班的辅导能力。

低年级送孩子到托管班，好处是解放了父母，有更多的时间和精力打拼自己的事业，顺便也许会培养了小孩的生活自理能力。

坏处嘛，与父母相处的时间更短了，长时间下去的话，可能会导致与父母的 情感 交流障碍，在学习方面父母会越来越不了解孩子的真实情况，等

培训行业从业者

先说观点：弊大于利

先说有利的地方：节省家长时间；解决家长不能解决题目；避免产生矛盾。

然后是弊端：

既然是低年级，想必大概率还在处于比较依赖家长的阶段，与孩子一起学习的时间也是孩子成长的时间，家长的陪伴会影响孩子此后面对学习的态度，将这样的时间交给陌生人，起不到孩子自我进步成长的作用，反而给孩子造成这样的映象：有困难解决不了可以依靠别人，此为一。

托管班老师质量良莠不齐，负责任的少，混日子的多，甚至有为了节省时间者直接搜答案给孩子抄，几年过去，孩子不仅养成了依赖性，并且毫无进步。此为二。

其实越是低年级的孩子，越需要在教育经验和教育理论上过硬的老师带，孩子在这个阶段，通过学习养成自己坚韧不拔克服困难获得满足感实现知识迁越等多方面能力，大多数培训班以为只要让孩子作业完成了正确了就完事了，殊不知错过了孩子从中成长的机会，得不偿失。此为三。

家长陪伴，遇到彼此都不会的题目，大可和孩子一起研究，并且我相信低年级的孩子的作业并不需要多高的相关知识，利用好手机上的学习软件作业软件应该完全可以应付，在这个过程中，孩子与家长建立更为紧密特殊的关系，何乐而不为？此为四。

我家俩宝也是低年级，开始也上了一学期(没满)托管，中午和下午两个时段，开始孩子抗拒，因环境陌生，每天都要做思想工作才肯上学，过了几个星期混熟了后，就跟大点孩子疯玩，下午上课打瞌睡，作业也只是完成，后来果断减少工作，自己每天接送陪伴。总结有以下几点危害:

危害一：学习成绩受影响

目前，我国法律上并没有专门针对托管班的条例，所以在监管上属于真空地带，学校的卫生监管、教师的教学质量都无法得到保障，加上很多家长为了省钱，往往会选择稍微便宜一点的托管班，老师的教学质量堪忧、看管孩子也不上心，平时教写作业就是应付差事，敷衍了事，有些自身水平有限，给孩子传授错误的知识。例如普通话发音、英语发音、语法都不过关，很容易误导孩子，反而会影响其将来的学习。

此外，孩子在托管班做作业的时候，遇上不会的题就会问老师，而有些老师为了省事会直接告诉孩子答案，这容易让孩子养成“惰性思维”，将来不愿意自己动脑思考答案，习惯性依赖于别人，对将来的学习成绩也会有所影响。

危害二：亲子关系冷漠

这其实也是一大难题，父母为了给孩子创造更加舒适、优越的生活条件，就只能拼命挣钱，陪伴孩子的时间自然而然就会减少，如果放任其一个人在家，父母可能还会心怀愧疚，每天尽早回家，并且愿意腾出时间来陪伴。

然而现在有了托管班，父母放下心来，全身心扑在工作上，亲子间的交流变少，这很容易造成亲子矛盾、亲子隔阂，父母与孩子之间的关系也会变得冷漠，被等到孩子将来长大后不愿跟父母亲近才开始后悔。

陪伴孩子成长是一件不容易的事情，亲子感情就是在陪伴中慢慢浓缩、发酵，无法掺假，父母给孩子多少，孩子就会回馈多少，因此希望在孩子有限的童年时间中，父母能尽量常伴左右。

危害三：影响孩子性格发育

俗话说，“三岁看大，七岁看老”，孩子的性格发育塑形期在七岁以前就已经基本完成，其中对其发育影响最深的就是家庭教育，平时父母的一言一行都会对他们的性格形成带来深远的影响，如果经常呆在托管班，缺少父母的耐心引导，其实是不利于孩子的 健康 成长的。

因为托管班中老师自然无法像父母一样耐心，有时孩子不听话，可能会直接进行语言攻击，弱小、内向的孩子还可能遭受到同学的嘲笑、欺凌，这些对他们的身心 健康 、性格形成都会造成负面影响，可能会因此自卑、敏感，将来的事业及婚姻都容易受到影响。

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