现代生活，由于网络的普及，手机的魔力使许多孩子得不到正常的父爱，母爱。许多孩子想做爸爸妈妈的手机。孩子非常渴望和父母一起玩，一起看大自然。在玩与乐中寻求父母的关爱与心疼。
家庭教育，夫妻常为了工作奔波，大部分孩子在爷爷奶奶，姥姥姥爷的溺爱中成长。（个人认为，当然也有部份不溺爱孩子的长辈。不喜勿喷）所以弊端很多。
其实，家庭教育很重要。孩子成长的初期需要父母的心理呵护。更需要父母拥抱与鼓励。所以请父母们休息时放下手机，和孩子一起成长，因为孩子成长只有一次，不能回转也不可重来。错过了就真的错过了。
愿所有孩子都在父母的关爱中幸福成长。
家庭教育是什么？家庭，是每个人生下来之后的第一个课堂，父母，便是我们人生当中的第一任老师。我们在家中所受到的教育，如：知识、道德、传统观念等等就是家庭教育，也就是咱们平时说的“家教”。
家教在人的一生当中是相当重要的。古人云“养而不教，禽犊之爱也”，可见，好的家庭教育对孩子的一生尤为重要。
目前来说，家长如果没有掌握正确的家庭教育方式，便会存在一些以下问题：
1.有些家长平时习惯一言堂，孩子偶尔一犯错就动不动就想伸手打孩子，不准孩子解释或辩驳，这样特别不好，容易造成孩子叛逆，逆反心理严重。 所以家长一定要学会尊重孩子，跟孩子平等对话，人与人之间的互相尊重是很重要的。
2.亲子之间缺乏良好的沟通和互动。特别是近年来智能手机的普遍，将每个家庭里人与人之间的距离越拉越远，很多家长下班回家后跟手机相处的时间比跟孩子在一起的时间多。久而久之，孩子便觉察不到父爱和母爱了。
3.家长经常说教、唠叨、甚至挖苦、奚落孩子。久而久之，孩子心里会烦躁，容易产生抵触，最可怕的是，有些经常被父母挖苦、奚落的孩子，会失去一切信心，变得自暴自弃。
4.家长不尊重孩子的隐私。有些家长，喜欢趁孩子睡觉时偷偷看看孩子的日记啊，翻一翻书包啊，趁孩子不在家去偷偷看一下孩子的上网记录啊等等，这都是对自己孩子隐私的侵犯，可能有些家长觉得很正常，觉得自己关注（关心）孩子的一举一动是为了孩子好，在此我想提醒大家，可以关注孩子的行为和举动，但不要以爱的名义简单粗暴去偷看或者逼问孩子的隐私，这只会导致孩子彻底不信任家长。
5.只重视孩子学习成绩，不关心其他一切。这种家长我见过很多，剥夺孩子一切活动时间，全部安排成书本作业，还经常拿出“考第一名便奖励xx”为诱惑去激励孩子考考高分，表面看似特别重视孩子成绩，其实这是大错特错的教育方法。我们国家提倡的“德、智、体、美、劳”五大教育方针是十分有道理的，必须让孩子全面发展才能真正成材，而这五大方针中的“德”（德育）才是家长的重要任务。
良好的家庭环境对一个人的成长有着至关重要的作用。但是，家庭教育中往往存在这样那样的问题。小部君为大家整理了下，家长们可以看看你的家庭教育是否存在这些问题。
1、对孩子漠不关心
现在很多孩子都是家里的宝，但仍有少数父母对孩子感到“讨厌”，对孩子态度冷淡，漠不关心。在此种家庭成长的孩子一般内心非常脆弱，性格自卑孤僻，怀疑别人可能会讨厌自己，且先离弃别人。2、对孩子要求过于完美在一些家庭中，无论孩子表现如何出色，都不能达到父母的期望。父母不断要求孩子“下次要更好”。在此种家庭成长的孩子对自己的要求不断，不懂得欣赏别人的优点，也不懂得包容和理解别人存在的“不足”。
3、疏于照顾如今培养一个孩子很不容易，需要大量的资金投入，因此有些父母因忙于事业或生计对孩子疏于照顾，致使孩子的精神需求和生活需求被忽视。在此种家庭成长的孩子较难与别人建立亲密关系，没有归属感，缺乏自我意识，容易产生消极情绪。4、唠叨没完有些父母习惯于不停地向孩子发号施令，或是叮咛再三，或是详尽安排子女生活的细节，孩子没有机会决定自己的事情。在此种家庭成长的孩子自主性较差，不会自发、主动地去做事情，习惯于听别人的指示去行动。
5、严厉苛刻
如今仍有很多父母认为棍棒之下出孝子，要想让子女以后有出息，体罚教育不可免。在此种家庭成长的孩子习惯看别人的脸色行事，往往不敢表达自己的想法，害怕受到处罚，缺乏自信。
6、有求必应有些父母为了成为子女心中的“好父母”，对子女千依百顺，甚至想尽一切办法满足孩子的要求，尽管有些要求很不合理。
在此种家庭成长的孩子往往任性，脾气大，喜欢以自我为中心，无视他人的感受。
7、过分保护孩子有些父母什么都为孩子考虑到了，往往孩子还没有开口，就已经为孩子做好了各种安排。在此种家庭成长的孩子往往对周围的人和事不感兴趣，而又期待别人爱护自己，感到一点不如意就觉得委屈，好像别人欠了他的。
家庭教育中存在的主要问题如下：
1、缺乏和谐的家庭氛围
一些家庭特别是弱势群体的家庭如农民、农民工、未就业人员和经济贫困家庭的孩子生活水平低下，有的孩子缺乏必要的学习条件，留守儿童、流浪儿童已经成为社会问题。有的父母婚姻异常，单亲、重组、隔代抚养和旁亲监护抚养孩子的数量加大还有的父母因个性、收入等原因，吵架打闹不止，缺乏互敬互爱。
家庭的不和谐和生活的动荡让未成年人连起码的安全感都没有，有的孩子对父母失去归属感、对家庭失去信心。一般来说，得不到家庭温暖和关爱的孩子，其人格特点表现出攻击性和反叛性，极易走入歧途。
2、思想陈旧教育不当
有的父母把孩子看成自己的私有财产，不尊重生命的价值相当一部分父母人才观念狭隘，望子成龙，逼子成龙。盲目的家庭教育忽视了孩子的个性成长，孩子的人格尊严受到侵害，由于心理需求和自我成长不能实现，造成许多孩子精神扭曲，形成不良的品行。当前的大学生就业困难，父母也应该反思，对独生子女溺爱倾向已经导致我们的孩子生存能力不强、责任感缺失、竞争力不强。
3、学习能力差
许多年轻夫妇在思想上还没有做好充分地准备，孩子就已经降临世间，怎样抚养、教育孩子既没有学习也没有受过专门训练一些父母虽然看了一些书，但由于不了解家庭教育的科学性、缺乏针对性，常常莫衷一是。
于是，一喊、二骂、三打、四窃、五夺普遍存在于中国家庭中。相当多的父母及监护人不懂也不能依法教育、抚养，不能通过学习掌握家庭教育的规律和方法，不能给处于成长中的孩子以积极的人文关怀、心理关注和成长指导，从而导致未成年人心理发育迟缓，人格不完善。
被管出来的孩子，特别是那些被打骂虐待、貌似爱的严管监控和特长学习下的孩子，其生存权、发展权、受保护权、参与权和受教育权往往得不到充分保护，孩子精神遭受创伤，学习兴趣下降，社交焦虑加深，心理形成逆反，能力提高缓慢，“快乐成长”变成了一句空话。
4、不能以身作则
有的父母及监护人自身素质差，缺乏爱心，社会角色顽劣，这导致了有的孩子游走在社会边缘，内心绝望，还有的孩子患有严重的心理疾病，自暴自弃。
5、父母也要接受教育
家庭教育是人接受时间最早最长、影响最深的教育。父母给孩子的教育是养成道德习惯、生活习惯、学习习惯、陶冶气质，是人生最重要的教育环节。良好的家庭教育使人终生受益。让儿童健康成长，关键在于提高父母的素质和他们实施积极家庭教育的能力，孩子有问题，父母来吃药，应成为全社会的共识。
教育父母，应该从父母自学和对父母开展社会教育两个方面来努力。前者强调，每位父母应抱着培养孩子也是一种事业的理念，加强学习，与孩子一起成长。向生活实践学习，不断认识自我、认识孩子，掌握科学的教育、心理知识，寻求符合自己孩子成长规律的教育方式和方法，解决孩子成长中的问题。后者则主要是政府及有关部门动员社会力量，弘扬先进的教育理念，普及科学的教育规律积极开办各类讲座、培训班，普及现代家庭教育知识。
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