一些活动，上课确实有时候需要带扩音器，其实，我建议你，可以先把孩子的常规培养好，加一些手势语，比如：由手掌变成攥拳头就代表——收，没有声音了！拳头变成手掌——放，可以说话了！类似这种小 游戏 ，当孩子看到你这个手势就代表，不说话了！
上面的是手势语，你也可以用一个铃鼓，手腕铃或者三角铁，摇一下或者两下代表什么意思，三角铁敲一下什么意思！
把一些 游戏 运用到你的课堂上，因为老师的职业病就是嗓子，腿都不好，但这一行就是这个问题，也没办法避免，只有你平时多注意，平时多喝一些罗汉果茶啊，薄荷啊，含一些金嗓子之类的糖！
对于声音，我也是一个说话声音比较小的人，让我跟他们大声说话，我真的也大声不了，所以，针对我们这种声音小的老师，我们就只能想其他的办法了！
有时候，我们越安静的说话，孩子也越会注意我们的口型，想知道我们在说什么，有时候，我们的声音越大，孩子说的也越大声！
在一个班额容量比较大的班级，只靠声音，我觉得真的不太容易，所以，建议你用一些 游戏 来帮你管理这个班级！
希望我的建议可以帮助你，希望你可以尝试一下新的方法！
不想做就放弃吧，这个是职业病，最好建议跟领导沟通一下买只好一点的大声公，只能这样子了
看医生呗
建议其医院看一下吧
可以学习胸腹式呼吸，用气托着发音，减少声带压力。
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