一方面，他们觉得自己长大了，有了自己的想法和判断，另一方面，在实际生活中摆脱不了对父母的依赖。以至于，不管家长说什么、怎么做，青春期的孩子都像个“深井冰”一样唱反调。这个年龄的孩子正处在成人感和半成熟状态。 生理上的快速成熟使他们产生成人感，心理发展的相对缓慢使他们仍处于半成熟状态。这是个矛盾的时期，家长的教育要根据孩子的青春期特点进行调整和改变。
产生的内部原因是，自我意识的突然高涨，他们倾向于维护良好的自我形象，追求独立和自尊，但他们的某些想法及行为不能被现实接受，屡遭挫折，于是就产生过于偏激的想法。要想解决叛逆、厌学、玩手机、学习成绩差这些问题，方法是关键。方法对了，叛逆立马解决，学习成绩变好，也不会再玩手机了、而且对父母很孝顺。
叛逆从另一种意义上来说是独立，孩子拥有自己的想法，并且想这么做，父母觉得孩子想法幼稚单纯，甚至是错误荒唐，不同意，想强行改变其意愿，却造到孩子的反抗，父母称其为叛逆。一种是，将反抗隐于内心，以冷漠相对。这样的孩子更容易出问题，你不知道她想什么，没法化解。就会向内攻击自己，比如高佳，向内攻击自己，自杀。家庭工作的繁忙让家长忽略了和孩子感情沟通。
家长动不动就批评孩子，而不给孩子机会倾诉，久而久之孩子变得沉默叛逆。第二种是对社会现实的叛逆，这种叛逆行为不多，但也不可忽视，特别是现在的孩子们，网络比较发达，一般不正规游戏比较多，让孩子们觉得对现有的社会不满意，活在虚拟的社会生活
叛逆心理是青少年成长过程中经常会出现的一种心理状态，而导致青少年产生叛逆心理的原因也是多种多样，下面我们来讨论一些主要的青少年叛逆心理产生的原因及对策。
一、家长受传统思想的影响过深
中国长期以来的家长独裁思维在一些家长中仍旧存在，他们对孩子的教诲缺少民主意识，认为自己是对的，自己从前都听父母的，自己的孩子也该听自己的。总以为孩子还不成熟，久而久之，孩子就不会把父母当做自身的倾诉对象了，他们怕自己做错之后，遭到家长指责。而孩子的不顺从，在家长眼里，就变成了叛逆。
二、对孩子的教育方式不当
一些家长希望孩子变得更加优秀，对孩子教育急于求成，不管孩子喜不喜欢，逼着孩子参加各类兴趣学习班，孩子从而容易产生抵触，甚至敌视的心理。
三、与孩子缺乏沟通交流
或许有部分家长因工作繁忙，很少与子女谈心，进行沟通交流，只是定下一些严格的规定来约束限制子女的行为。因此，作为孩子的青少年没有一个和谐温馨的家庭环境，与父母缺乏交流，就容易产生叛逆心理和叛逆行为。
四、孩子的自尊心受到伤害
随着青春期的到来，孩子的独立意识逐渐增强，开始有自己的处事方式，不希望受到过多的管束。而某些家长出于对孩子的保护，什么事情都替孩子包办，这样子女的渴望独立与家长不恰当的好意关心，就会产生思想上的冲突、矛盾。另外，还有一些家长经常无视孩子的自尊心和心理承受能力，特别是孩子们有了过失时，不是与孩子们一起分析错误，商量补救办法，而是责骂甚至殴打孩子，特别是在众人面前受到批评或者受了委屈，使孩子在犯错误时感到孤立无援，产生叛逆心理。
五、社会教育因素
1. 学校老师的教育方式
有些老师不了解高中生的心理特点，居高临下，指示学生必须怎样想，必须怎样做，根本不与学生交流思想，共同探究，这容易激起学生叛逆心理。
2. 社会大众影响
大众媒体一些不恰当的渲染也是导致叛逆心理一个因素。比如一些影视作品，极力美化叛逆者的个人行为，夸大叛逆者的能力，鼓吹个人主义。许多高中生十分欣赏电视、卡通片中描写的“叛逆英雄”。
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